- •Темы для самостоятельного изучения
- •Тема 1. Представление о человеке в основных направлениях психологии. Исторический обзор развития психологического знания.
- •Тема 2. Методы психологического познания.
- •Тема 3. Понятие психики, стадии развития. Развитие психики человека и животных.
- •Тема 4. Формы взаимодействия человека с миром. Субъект; индивид, личность, индивидуальность.
- •Тема 5. Общая характеристика деятельности личности.
- •Тема 6. Общение и его роль в формировании личности. Познание.
- •Тема 7. Свойства человека.
- •Тема 8. Коммуникативные функции психики. Психика как средство коммуникации человека с миром вещей и людей. Использование телесно-психического потенциала человека в коммуникативной деятельности людей.
- •Тема 12. Психические образования.
- •Тема 13. Психорефлексивные образования.
- •Тема 14. Деятельностно-психологические образования.
- •Тема 15. Социально-психологические образования.
- •Примерная тематика рефератов
- •Темы рефератов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •Вестник мгу. Серия 14, Психология
- •Краткие планы-конспекты лекций
- •Раздел 1. Предмет психологии человека и методы психологического познания
- •1. Психология как наука. Предмет психологии человека.
- •2. Методы психологического познания.
- •Раздел 2. Формы взаимодействия человека с миром.
- •4. Субъект; индивид, личность, индивидуальность.
- •Раздел 3. Функции психики
- •7. Имплицитные функции психики.
- •Раздел 4. Структура психики
- •Тематика практических (семинарских) занятий
- •Тема 1. Психология человека как наука
- •Тема 2. Методы психологического познания
- •Тема 3. Понятие о психике. План
- •Тема 4. Понятие о человеке. Индивид. Субъект. Личность. Индивидуальность.
- •Тема 5. Формы взаимодействия человека с миром. Свойства человека (соматические, психические, психологические, духовные) план
- •Тема 6. Деятельность
- •Тема 7. Личность. Сознание и самосознание.
- •Тема 8. Коммуникативные и информационные функции психики
- •Тема 9. Когнитивные и эмотивные функции психики.
- •Тема 10. Конативные и креативные функции психики.
- •Тема 11. Психофизиологические образования. Мотивационные и аффективные психические образования.
- •Тема 12. Психические образования. Сенсорно-перцептивные психические образования. Мнемическая организация человека. Интеллект как целостная форма проявления высших психических функций человека.
- •Тема 13. Деятельностно-психологические образования
- •Тема 14. Социально-психологические образования
- •План-график срс
- •Задание на сpc
- •Программа промежуточной аттестации
- •Раздел 1. Предмет психологии человека и методы психологического познания
- •1. Психология как наука. Предмет психологии человека.
- •2. Представление о человеке в основных направлениях психологии. Исторический обзор развития психологического знания.
- •Раздел 2. Формы взаимодействия человека с миром.
- •1. Формы взаимодействия человека с миром. Субъект; индивид, личность, индивидуальность.
- •2. Общая характеристика деятельности личности.
- •3. Общение и его роль в формировании личности.
- •Раздел 3. Функции психики
- •2. Эксплицитные функции психики.
- •Раздел 4. Структура психики
- •1. Аналитические основания структуры психики.
- •3. Психические образования.
- •4. Психорефлексивные образования.
- •5. Деятельностно-психологические образования.
- •Примерные вопросы к промежуточной аттестации
- •Тестовые материалы
- •10. Определите ключевое слово:
Вестник мгу. Серия 14, Психология
Научный журнал, основанный в 1946 году. Выходит один раз в квартал.
Вопросы психологии
Научный журнал. Учредитель: Российская Академия образования. Издается с января 1955 г.
Магистр
Выходит 6 раз в год. Журнал для педагогической элиты, талантливых преподавателей высшей школы, студентов, учителей, научных работников, а также всех желающих повышать свой научно-педагогический, духовный и культурный уровень.
Мир психологии
Журнал Академии педагогических и социальных наук; издается Московским психолого-социальным институтом, НПО "Модэк" (г.Воронеж).
Мир психологии и психология в мире
Научно-методический журнал.
Мой психолог
Основания (теория, базовые принципы и ценности гуманистической психологии).
Перинатальная психология и психология родительства
Редколлегия журнала: Главный редактор: доктор психологических наук, профессор Филиппова Г. Г.. Редакционная коллегия: кандидат биологических наук Ланцбург М.Е., кандидат медицинских наук Добряков И.В., кандидат психологических наук Захарова Е.И.
Психологическая наука и образование
Журнал для психологов, педагогов, управленцев образования. Учредители: Психологический институт РАО, Международный образовательный и психологический колледж. Гл. ред.: действительный член РАО, профессор В.В.Рубцов.
Психологический журнал
Основан в январе 1980 г., выходит 6 раз в год. Издается Российской Академией наук.
Психологическое обозрение
Научный журнал Российского психологического общества. Выходит с 1995 года, периодичность журнала – 2 раза в год.
Экспериментально-прикладная психология
Научно-практический журнал, выходящий с 1994 года.
г) базы данных, информационно-справочные материалы и поисковые системы
http://lib.ru/ - библиотека Максима Мошкова
http://www.psychology.ru/ - психологическая библиотека, сборник различных тестов, научные статьи и публикации по психологии.
http://window.edu.ru/window/library?p_rubr=2.2.77.2 - единое окно доступа к образовательным ресурсам
http://encikl.by.ru/ - электронная версия Психологического словаря - это точная копия печатного издания: "Краткий психологический словарь", издание второе, расширенное, исправленное и дополненное. Под общей редакцией А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского
http://www.psycheya.ru/lib_index.html
http://psychol.narod.ru/links.htm - ресурсы сети по психологии: консультации, тесты, диагностика, информационные ресурсы.
http://flogiston.ru/library - проект создан с целью дать достоверную и актуальную информацию о психологии сегодняшнего дня.
http://www.pedlib.ru/katalogy/katalog.php?id=3&page=1 - педагогическая библиотека
ТРЕБОВАНИЯ К ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Содержание промежуточной аттестации
предмет психологии человека;
представление о человеке в основных направлениях психологии;
основные подходы к изучению человека и методы психологического познания;
сущность понятий индивид, субъект, личность, индивидуальность; их взаимосвязь и специфика;
понятие деятельности и ее структуру;
понятие психики;
стадии развития психики;
общественно-историческая природа психики человека;
функциональная и структурная организация психики человека;
категории сознания и самосознания;
структура мотивационно-потребностной и эмоционально-волевой сферы;
основные познавательные процессы, их механизмы и свойства;
индивидуальные особенности человека.
Основными функциями промежуточной аттестации являются:
проверка качества усвоения студентом пройденного учебного материала и оценка этого качества;
выявление общего среднего уровня усвоения учебной программы всеми студентами и оценка эффективности учебного процесса посредством соотнесения результата обучения с задачами;
планирование основных корректирующих мер в случае недостаточного уровня усвоения.
Проверка качества усвоения знаний в течение семестра проводится в устной и письменной форме (контрольные опросы, письменные работы).
На промежуточной аттестации проверяются:
усвоение базовых понятий дисциплины;
усвоение теоретического материала по всем изучаемым разделам.
умение применять полученные теоретические знания при решении практических задач.
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация проводится по модулю «Психология», включающему дисциплину «Психология человека», в конце второго года обучения.