Питання та завдання для вивчення підручників, досліджень, монографічної, довідкової літератури, періодики:

1. Проаналізуйте, у чому виявилися суспільно-політичні зміни в Україні після смерті Й.Сталіна.

2. Розкрийте значення ХХ з’їзду КПРС для України.

3. Чи можна вважати, що доповідь М.Хрущова «Про культ особи та його наслідки» кардинально змінила оцінку діяльності КРПС на всіх її попередніх етапах? Обґрунтуйте свою думку.

4. Коли в республіках СРСР почалася часткова лібералізація комуністичного режиму? Яке значення це мало для України? У чому полягав їх суперечливий характер?

5. З’ясуйте, у чому конкретно проявлялася та обставина, що Україна в середині 50-х – середині 60-х рр. була полігоном для експериментів в економіці?

6. Чому економічні показники, заплановані програмою КПРС, не могли бути досягнуті?

7. Коли і згідно з якими документами Крим було приєднано до УРСР?

8. Чи існував в Україні Рух Опору комуністичному режимові після 1953 р.? Назвіть його характерні ознаки.

9. Покажіть наслідки русифікації в Україні.

10. Чому М.Хрущов у середині 50-х рр. критикував Й.Сталіна, а після XXII з’їзду КПРС знову назвав його «видатним марксистом-ленінцем»?

11. Назвіть основні напрями українського дисидентства та їх головних представників.

12. Якою була реакція комуністичного режиму на нові форми українського національно-визвольного руху? Які це мало наслідки для України?

13. Поясніть феномен «шістдесятництва». Кого Ви знаєте з його представників в Україні?

14. Підготуйте повідомлення про діяльність видатних діячів української літератури і мистецтва періоду «відлиги».

15. Шістдесятники вважали, що радянський соціалізм і західноєвропейський соціалізм – подібні явища. Спростуйте або підтвердіть цю думку.

16. Порівняйте мету і форми діяльності шістдесятників і дисидентів. У чому полягають їхні подібність та відмінність?

17. Поясніть, чому офіційна влада розгорнула боротьбу проти УГКЦ?

18. Чи змінила партійна антирелігійна кампанія початку 60-х рр. релігійні переконання віруючих? Поясніть свою думку.

19. Чому в 60-ті рр. радянське керівництво стало виділяти більше коштів на народну освіту і науку, які раніше фінансувалися за залишковим принципом?

20. Чи можна стверджувати, що наука в 50-ті - першій половині 60-х рр. була вільна від ідеологічного тиску?

21. Доведіть, що процес десталінізації позначився на національному житті України.

22. Доведіть, що державна десталінізація була жорстко контрольованим процесом, метою якого було збереження тоталітарного режиму.

23. М.Хрущова було усунуто з посади Першого секретаря ЦК КПРС з формулюванням «у зв’язку з похилим віком і погіршенням стану здоров’я». Чи відповідало таке формулювання дійсності?

Проблемні, пошукові завдання для поглибленого вивчення теми:

1. З Програми КПРС (1961 р.): «У найближче десятиліття (1961-1970 роки) Радянський Союз, створюючи матеріально-технічну базу комунізму, перевершить за виробництвом продукції на душу населення наймогутнішу і найбагатшу країну капіталізму – США. …Всім буде забезпечений матеріальний достаток. …У підсумку другого десятиліття (1971-1980 роки) … в СРСР в основному буде побудоване комуністичне суспільство».

   1. Чи було упевнене керівництво КПРС у побудові комуністичного суспільства до 1980 р.? Чому?

   2. Чи вдалося досягнути поставлених цілей? Чому?

2. Як Ви гадаєте, чому історик О.Субтельний назвав Україну «сільськогосподарською лабораторією Радянського Союзу»? Аргументуйте свою відповідь.

3. В одній зі статей того часу говорилося, що ми повинні бути вдячні М.Хрущову вже за те, що він поставив на порядок денний розвиток сучасного тваринництва. У той же час з його ініціативи було прийняте рішення про ліквідацію корів у приватному секторі.

Як можна пояснити протиріччя в політиці М.Хрущова? Аргументуйте свою відповідь.

4. Проаналізуйте наведені висловлювання дослідників і дайте власну характеристику періоду правління М.Хрущова (1953-1964 рр.):

«Однак його програма модернізації більш відповідала початку, а не другій половині ХХ ст.». (Я.Грицак).

«У середині 1950-х років керівництво СРСР перейшло до нового курсу економічної і соціальної політики. Йшлося передусім про пристосування країни до НТР, яка почалася на Заході… Справді історичним досягненням цієї доби була результативна соціальна політика тоталітарної держави. Високі мобілізаційні властивості радянської економіки М.Хрущов уперше використав для поліпшення в короткі строки практично всіх сторін суспільного життя». (С.Кульчицький).

«Зміни в суспільстві не мали глибинного характеру і не могли впливати на його природу. Домінуючою тенденцією, хоча й прикрашеною атрибутами лібералізму, було посилення концентрації всієї влади в Москві, зміцнення централізму, асиміляція і русифікація народів СРСР». (В.Баран, В.Даниленко).

«Зі смертю Сталіна завершився період необмеженої терористичної диктатури в історії радянського режиму. Скинення Хрущова завершило післясталінський період радянської історії. Одинадцять років, що минули по смерті наступника Леніна, були часом боротьби за «сталінський мундир», роками пристосування радянської системи до існування без Сталіна і його диктатури». (М.Геллер, А.Некрич).

«Важливою віхою в долі радянської системи слід вважати не викриття культу особи Й.Сталіна, не економічні перетворення, а соціальні реформи М.Хрущова. з його житлової політики, вважає історик, у країні почалась революція споживання, яка значно сприяла стрімкому наростанню критичної маси думаючих людей. Тому із середини 50-х рр. система була вже приреченою». (В.Шестаков).

5. Як Ви вважаєте, чи є спадкоємний зв'язок процесів, що відбувалися в середині 50-х - у першій половині 60-х років, із процесами, що відбуваються в нашій країні сьогодні? Аргументуйте свою відповідь.

6. З доповіді М.Хрущова «Про культ особи та його наслідки» (1956 р.): «Ми повинні з усією серйозністю поставитися до питання про культ особи. Це питання ми не можемо винести за межі партії, а тим більше до друку. Саме тому ми доповідаємо його на закритому засіданні з’їзду. Треба знати міру. Не живити ворогів, не оголювати перед ними наших виразок».

1. Чи правильно вчинило керівництво КПРС, приховуючи від народу доповідь М.Хрущова? Чому?

2. Які «виразки» мав на увазі М.Хрущов?

7. Уявіть собі, що Ви напередодні ХХ з’їзду КПРС маєте можливість дати пораду М.Хрущову. що Ви йому порадите? Чому?

8. Чому дисидентський рух в Україні неминуче набував національно-демократичного забарвлення? Аргументуйте свою відповідь.

9. Складіть перелік проблемних питань, із якими Ви б виступили на конференції: «Причини появи дисидентського руху в Україні наприкінці 50-х – на початку 60-х років». Чому Ви обрали б саме ці питання?

10. Історик О.Бойко зазначив, що «серйозною проблемою входження Криму до складу УРСР був і залишається етнічний склад населення цього регіону».

Чи згодні Ви з таким твердженням? Чому?

11. Що таке «перший український покіс»?

12. Історик Я.Грицак вважає, що період правління П.Ю.Шелеста відзначався найвищим розквітом українського офіційного «автономізму».

Як Ви розумієте поняття «офіційний автономізм»? у чому він проявлявся? Аргументуйте свою відповідь.

13. Проаналізуйте таблиці та схеми:

Рік	Кількість колгоспів	Чисельність великої рогатої худоби
1950	13 тис.
1964	9,3 тис.
1959-1963 рр.		Скоротилася на 6,2 млн. голів

Рік	Приріст національного доходу	Питома вага адміністративно-управлінського апарату	Продуктивність праці в промисловості
1957	7%
1955		12%
1958	12,4%
1962		9%	5,5%
1963	4%		4,8%

Роки	Показники
1952-1958 рр.	Закупівельні ціни на сільськогосподарську продукцію виросли в 3 рази
1952-1958 рр.	Продукція тваринництва збільшилася в 5,5 разів
1954-1955 рр.	Приріст сільськогосподарської продукції складав 7% щорічно
1950-1961 рр.	Урожайність сільськогосподарської продукції виросла з 10,2 центнера до 19,9 центнера з га.

Письмові завдання:

1. Визначте позитивні й негативні наслідки хрущовської «відлиги» для України. Заповніть таблиці: