- •Московский государственный институт международных отношений (университет)
- •Раздел 1. Организационно-методический
- •1.2.Цели и задачи курса. Образовательные результаты (знания и компетенции).
- •Задачи курса « История экономических учений» определены следующим образом:
- •1.3. Критерии оценки знаний и компетенций.
- •Раздел 2. Содержание курса
- •2.1. Организационно-методические данные курса.
- •2.2. Тематический план курса.
- •2.3. Содержание курса Тема 1. История экономических учений как наука: предмет и метод
- •Тема 2. Экономическая мысль античного мира и средневековья
- •Литература
- •Тема 5. Становление и развитие критической школы
- •Литература
- •Тема 6. Зарождение и развитие социалистической экономической мысли. Марксизм
- •Литература
- •Тема 7. Маржинализм и формирование неоклассической школы
- •Литература
- •Тема 8. Пересмотр неоклассических традиций: проблемы
- •Литература
- •Тема 9. Кейнсианство и его эволюция
- •Литература
- •Тема 10. Неолиберализм. Современный консерватизм
- •Литература
- •Тема 11. Социально-институциональное направление в развитии экономической мысли
- •Литература
- •Тема 12. Развитие экономической мысли в России (XX в.)
- •Литература
- •2.3.2 Семинарские занятия. Тема 1. 1. История экономических учений: предмет и метод. Тема 2. Экономическая мысль античного мира и средневековья (2 ч.)
- •Тема 3. Меркантилизм. Особенности меркантилизма в России (1ч.)
- •Тема 4. Зарождение, становление и эволюция классической политической экономии (6 ч.)
- •Тема 5. Становление и развитие критической школы (2 ч.)
- •Литература
- •Тема 6. Зарождение и развитие социалистической экономической мысли. Марксизм (2 ч.)
- •Тема 9. Кейнсианство и его эволюция (4 ч.)
- •2 Занятие (2 ч.)
- •Тема 12. Развитие экономической мысли в России (XX в.) (2ч.)
- •Литература
- •2.4.1.Самостоятельная работа студентов.
- •Радел 3 . Учебно-методическое обеспечение курса.
- •3.1 Критерий оценки знаний.
- •3.3 Примерный список вопросов для подготовки к экзамену.
- •3.4 Список рекомендуемой основной и дополнительной литературы с включением Интернет-источников.
- •4.1. Список учебно-лабораторного оборудования.
- •4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний слушателей, разрабатываемые авторами курса.
Литература
Учебная:
Холопов А.В. История экономических учений,гл.8.
История экономических учений, раздел II., гл. 10-15.
Майбурд, гл.21-26.
Блауг, гл.8-13.
Шумпетер, т. 3, часть IV, гл.5.2а, 5.4а, 6.3, 6.5а, 7.6-7.7.
Источники:
Баумоль У. Чего не знал Альфред Маршалл: вклад ХХ столетия в экономическую теорию. Вопросы экономики.2001. №2.
Австрийская школа в политической экономии: К.Менгер, Е.Бем-Баверк, Ф.Визер. М.: Экономика, 1992.
Кларк Дж. Б. Распределение богатства. М., «Гелиос АРВ», 2000.
Маршалл А. Принципы экономической науки. М.: Прогресс,1993.
Тема 8. Пересмотр неоклассических традиций: проблемы
рыночного неравновесия, монополии и конкуренции
Причины пересмотра неоклассических постулатов о равновесном характере рыночной системы. Теория благосостояния А.Пигу. Анализ причин нарушения рыночного равновесия и вмешательства государства в экономику. Шведская школа (К.Викселль, Э.Линдаль, Г.Мюрдаль). Исследование проблем цикла и экономической динамики.
Теория экономического развития Й.Шумпетера. Два состояния экономической системы: кругооборот (статика) и развитие (динамика). Содержание и движущие силы экономического развития. Концепция капитала. Роль предпринимательства и предпринимательской прибыли. Анализ Й.Шумпетером исторических тенденций развития капитализма.
Качественные сдвиги в рыночных структурах развитых стран на рубеже XIX-XX вв. и теоретический анализ проблем монополии и конкуренции. Теория монополистической конкуренции Э.Чемберлина. Анализ монополии в рамках неоклассических традиций и идеи общего экономического равновесия. Дифференциация продукта как основа монополии и конкуренция субститутов. Монополия как естественная черта конкурентной системы. Теория несовершенной конкуренции как проявление неравновесного характера рыночной системы. Концентрация производства и монополия. Ценовая политика крупных компаний. Негативные последствия монополизации и роль государства.
Литература
Учебная:
Холопов А.В. История экономических учений, гл.9.
История экономических учений, гл.14, п.3; гл.16-18.
Блауг, гл.11, п.22; гл.12, п.32-46; гл.13, п.16.
Майбурд, гл.27.
Источники:
Пигу А. Экономическая теория благосостояния. М.,1985.
Робинсон Дж. Экономическая теория несовершенной конкуренции. М.,1986.
Чемберлин Э. Теория монополистической конкуренции. М.,1996
Тема 9. Кейнсианство и его эволюция
Причины возникновения кейнсианства. Макроэкономическая теория Дж.М.Кейнса. Особенности методологии. Критика неоклассической школы. Анализ причин недостаточности эффективного спроса и неполной занятости. Разработка методов государственного регулирования экономики. Роль кредитно-денежной сферы в стимулировании роста инвестиций и увеличении занятости.
Эволюция кейнсианства в 50-60 гг. Неокейнсианство. Теория экономического цикла Э.Хансена. Неокейнсианская модель экономического роста (Е.Домар, Р.Харрод).
«Неоклассический синтез». Схема Хикса-Хансена (модель IS-LM): анализ равновесия на рынках товаров, денег и рабочей силы. П.Самуэльсон: теоретическое обновление «смешанной экономики».
Посткейнсианство: неравновесный макроэкономический анализ (Р.Клауэр, А.Лейонхуфвуд), теория стоимости и цены (П.Сраффа), теория роста и распределения (Дж.Робинсон, Н.Калдор). Кризис кейнсианства в 70-е гг. Новое кейнсианство (Дж.Стиглиц, Н.Г.Мэнкью).