- •Виды ощущений
- •2.4. Эриксоновское понятие “идентичности”
- •Психология труда:
- •4. Психологический профессиональный отбор. Этапы разработки системы прогнозирования профессиональной эффективности. Требования к методам диагностики и прогноза профессиональной эффективности.
- •Психологическое консультирование:
- •1. Понятие психологическая помощь. Виды проблем, с которыми клиенты обращаются за психологической помощью.
- •2. Понятие психологического консультирования. Цели и принципы.
- •3.Понятие консультативного контакта. Условия осуществления.
- •Психолого-педагогическая коррекция:
- •2.Психолого-педагогическая коррекция социально запущенных детей.
- •3.Психолого-педагогическая коррекция агрессивного поведения детей.
- •2.1 Цели и принципы поведенческой коррекции
- •Психология девиантного поведения:
- •1. Девиантология как отрасль научного знания.
- •3. Определение «отклоняющееся поведение», виды и уровни.
- •Психология общения:
- •1.Вербальное общение и невербальные средства общения.
- •2.Общение и понимание. Барьеры эффективного общения.
- •3.Деловой этикет: правила приветствия, обращения, представления
- •5.Средства коммуникации.
Психология девиантного поведения:
1. Девиантология как отрасль научного знания.
Девиантология – это наука, изучающая соц. девиации и реакцию общества на них, т.е. их социальный контроль.Девиантность – это социальный феномен, выражающийся в относительно массовых, статистически устойчивых формах человеческой деят-ти, не соотвествующих официально установленным или же фактически сложившимся в данном обществе нормам и ожиданиям.
Цельразработку общетеоретических основ и методического аппарата для всех дисциплин, изучающих соц. девиации на различных уровнях организации общественной жизни — индивидуальном, групповом, государственно-формализованном, общественно-символическом и культурно-историческом.
объектадевиантологии рассматривают субъектов (активно действующие, саморазвивающиеся,саморегулирующиеся участники) социального взаимодействия (индивиды, группы, субкультуры) с разными формами девиантного поведения различной этиологии, обладающие качеством девиантности.
Предметомдевиантологии являются девиантность и девиации как многоуровневые социально-психологические и индивид-психологические феномены с различными формами проявлений.
Задачи: 1. Установление причин, условий и факторов, способствующих возникновению девиантного поведения
Дев. зародилась и сформировалась социология девиантного (отклоняющегося) поведения как специальная (частная) социологическая теория, которая со временем получила более точное название – социология девиантности и социального контроля. место в системе наук. девиантности является более общей теорией по отношению к наукам, изучающим отдельные проявления девиантности: криминологии (наука о преступности), суицидологии (наука о самоубийствах и суицидальном поведении), «аддиктологии» (наука об аддикциях, пристрастиях, зависимостях – алкогольной, наркотической, табачной, игорной, компьютерной и др.), отчасти сексологии (наука о сексуальном поведении, включая «отклоняющееся» – перверсии), социологии творчества. По мере развития девиантологии формируются частные девиантологические науки (дисциплины): военная девиантология, теория социального контроля, подростковая девиантология (у нее двое родителей – девиантология и ювенология*) и др.
3. Определение «отклоняющееся поведение», виды и уровни.
Термин "отклоняющееся поведение" нередко заменяется синонимом - девиантное поведение. В настоящее время термин используется в двух основных значениях. В значении "поступок, действия человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам" девиантное поведение выступает предметом психологии, педагогики и психиатрии. В значении "социальное явление, выражающееся в относительно массовых и устойчивых формах человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам и ожиданиям" оно является предметом социологии, права, социальной психологии. В девиантологии отклоняющееся поведение рассматривается преимущественно в первом аспекте - как проявление индивидуальной активности.
Способы получения нормы называют критериями. 1.статистическийкритерий (метод), который позволяет определить норму для любого явления с помощью подсчета частоты, с которой оно встречается в популяции. 2.Психопатологическийв медицине. -поведенческие проявления можно разделить на две группы: нормальные и патологические в значении "здоровье - болезнь". 3.социально-нормативный, в различных областях общественной жизни. Поведение каждого человека ежедневно оценивается и регулируется с помощью разнообразных социальных норм. В соответствии с социально-нормативным критерием поведение, соответствующее требованиям общества в данное время, воспринимается как нормальное и одобряется.
4.индивидуально-психологический, ценность каждой личности, ее индивидуальности.
современные требования к человеку не ограничиваются его способностью выполнять социальные предписания, но предполагают также самопознание и самобытие личности.
три основных подхода к проблеме классификации поведенческих отклонений:
Социологиярассматривает поведенческие девиации как социальные явления, которые группируются по нескольким основаниям: массовые и индивидуальные отклонения;– негативные и позитивные;
– отклонения конкретных лиц, неформальных групп, официальных структур, условных социальных групп;– экономические, бытовые, имущественные нарушения и другие;– единовременные и длительные;– преступность, пьянство, наркотизм, самоубийства, аморальное поведение, бродяжничество, проституция, хулиганство, иждивенчество, коррупция, бюрократизм, терроризм, расизм, геноцид, деструктивные культы.
В правепод отклоняющимся поведением понимается все, что противоречит принятым в настоящее время правовым нормам и запрещено под угрозой наказания. на преступления, административные и гражданско-правовые деликты, дисциплинарные проступки.
Медицинская классификация поведенческих расстройств основана на психопатологическом и возрастном критериях. выделяются поведенческие нарушения, сообразные медицинским диагностическим критериям, т. е. достигающие уровня болезни.
Психологическиеклассификации выстраиваются на основе следующих критериев:
- вид нарушаемой нормы;- психологические цели поведения и его мотивация;- результаты данного поведения и ущерб им причиняемый;- индивидуально-стилевые характеристики поведения.
американский социолог Г.Беккер. Первичные отклонения- в целом соответствует культурным нормам. незначительны и не наносят заметного ущерба (например, переход улицы в неположенном месте).Вторичные отклонения- наносят заметный ущерб, как девиации. требует применения санкций.Вторичные отклоненияв свою очередь можно классифицировать по типу нарушаемой нормы:а)отклонения, связанные с нарушением правовых норм, Правонарушение - это виновное поведение дееспособного лица, которое противоречит нормам права и влечет за собой юридическую ответственность. Правонарушения разделяются на проступки (гражданские, дисциплинарные, административные) и преступления. Преступление - виновно совершенное общественно опасное деяние (действие или бездействие), запрещенное Уголовным кодексом под угрозой наказания. Правонарушающее поведение индивидов и групп иногда обозначается термином «делинквентное поведение».б)отклонение в сфере общественной морали:
Основные причины девиантного поведения.Существуют общие причины девиантного поведения для всех групп “риска”: Социальное неравенство. Морально-этический фактор девиантного поведения выражается в низком морально-нравственном уровне общества, бездуховности, психологии вещизма и отчуждении личности. Неблагоприятные условия жизни и воспитания в семье, проблемы овладения знаниями и связанные с этим неудачи в учебе, неумение строить взаимоотношения с окружающими и возникающие на этой основе конфликты, различные психофизические отклонения в состоянии здоровья, как правило, ведут к кризису духа, потере смысла существования. наиболее склонны к девиантному поведению подростки