Семинар №4 Литосфера. Рельеф Земли, его роль в туризме

Цель семинара:

1. Изучить методику анализа рельефа

2. Научится выявлять туристические объекты, связанные с различными формами рельефа.

Результат освоения:

Индекс компе-тенции	Индекс образовательного результата		Образовательный результат
ОК-3	З-1		основные законы физической географии
	З-2		основные понятиями географии туризма
ОК- 3		У-1	оценивать природные факторы и условия развития туризма на отдельно рассматриваемых территориях
		У-2	использовать карты, путеводители для изучения условий и возможностей развития туризма в том или ином регионе
ОК-3	В-1		законами естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности
	В-2		методикой характеристики отдельных компонентов природы, используемых в туризме

План занятия:

1. Понятие рельефа, его формы: горы, горные системы равнины, плато, пустыни.

2. Методика анализа рельефа.

3.Пустыни Земли: Сахара, Атакама, Гоби, Тар.

4. Активность земной коры. Вулканизм, карст, землетрясения. Их влияние на развитие туризма.

Количество часов: 4

Список практических заданий

1. Объясните основополагающую роль рельефа в туризме. Приведите примеры.

2. Дайте развернутый план характеристики рельефа.

3. Покажите на отдельных примерах влияние рельефа на туризм. На контурной карте отметить туристические объекты, связанные с различными формами рельефа.

4. Подготовьте сообщение о высочайших горах и вершинах как объектах горно-спортивного туризма и альпинизма

5. На контурных картах покажите распространение крупнейших пещер мира.

6. Подготовьте сообщение о крупнейших карстовых пещерах мира как объектах спелеотуризма. Пещерные города – памятники природы и произведения архитектурного искусства.

7. Подготовьте сообщение на тему: «Вулканы как объекты экстремального туризма».

Вопросы для обсуждения на форуме

1. В чем заключается методика анализа рельефа?

2. С какими процессами связана активность земной коры?

3. Каковы особенности спелеотуризма?

4. Назовите высшую точку Европы.

5. Назовите крупнейшие горные системы мира.

6. Какова относительная высота Уральских гор?

7. Какие горы наиболее высокие Уральские или Альпы?

Список дополнительной литературы:

1. Ананьев Г.С. Геоморфология материков / Г.С. Ананьев, А.В. Бредихин, М.: Из-во «Просвещение», 2008.- 364 с.

2. Еремина В. А. Практикум по физической географии материков и океанов / В.А. Еремина, М.: Из-во «Мир книг», 2005.- 322 с.

3. Власова Т.В. Физическая география материков и океанов / Т.В. Власова, М.А. Аршинова, Т.А. Ковалева, М.: Из-во «Мир книг», 2009. - 640 с.

4. Ильина, Л.А. Туристское природопользование: учеб. пособие для вузов.- М.: Академия, 2009. – 192 с.

5. Максаковский В.П., Петрова Н.Н., Физическая и экономическая география мира. - М.:Айрис-пресс, 2010. - 368с.

6. Притула Т.Ю. Физическая география материков и океанов / Т.Ю. Притула, М.: Из-во «Мир книг», 2004.- 345 с.

Семинар №5 Атмосфера. Роль погоды и климата в туризме

Цель семинара:

1. Изучить виды климата, климатические пояса.

2. Определить роль в туризме погоды и погодных явлений.

3. Научится анализировать мировую карту годовых сумм осадков.

4. Научиться определять плотность и высоту снега как необходимых показателей для организации горнолыжного туризма.

Результат освоения:

Индекс компе-тенции	Индекс образовательного результата		Образовательный результат
ОК-1	3-1		алгоритмы целеполагания и выбора путей их достижения
ОК-1		У-1	анализировать, синтезировать, обобщать необходимую информацию
		У -2	применять алгоритмы постановки целей и способов их достижения
ОК-1	В-1		навыками систематизации и представления информации
	В-2		опытом целеполагания и нахождения способов достижения целей

План занятия:

1. Климат – как главный компонент природы, определяющий возможность развития туризма.

2. Виды климата, климатические пояса.

3.Система климатических показателей: температура, давление, влажность, количество осадков, ветер. Эколого-климатические и погодные ограничения для туристской деятельности.

4. Погода и погодные явления, их роль в туризме. Понятие комфортности погоды для отдыха, туризма, спорта.

5. Профилактика погодно-климатической безопасности активного туризма.

Количество часов: 4