Специализированные информационные сайты

1. www.russiatourism.ru

Раздел 4. Туристский продукт как объект туристской деятельности (10 ауд. Часов)

Рубежный контроль – письменный опрос по вопросам

Задание: в течение 30 минут ответьте письменно на вопросы.

1. Туроператор и его основные функции.

2. Договорной план туристской фирмы.

3. Перечислите основные функции и задачи деятельности турагенства и его процедуры.

4. Виды и категории туризма.

5. Туристские ресурсы и инфраструктура туризма.

6. Туристские учреждения.

7. Конкурентоспособность предприятий сферы туризма.

8. Туристский рынок, его специфика организации.

9. Сущность дифференциации и факторы развития туристского рынка.

10. Спрос и предложение туристского рынка.

Оценочные средства по Рубежному контролю 1 Вид контроля «письменный опрос» (оценки в соответствии с технологической картой от 2 до 10 баллов)

Табл.1

Характеристика ответа	Баллы Оценка
дан полный развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, проявляющаяся в свободном оперировании понятиями, умении выделять его существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ формулируется в терминах науки, изложен литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую позицию студента.	10 (5)
Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, проявляющаяся в свободном оперировании понятиями, умение выделить существенные и несущественные его признаки, причинно-следственные связи. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ формируется в терминах науки, изложен литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую позицию студента.	8 (4)
Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком в терминах науки. Могут быть допущены недочеты или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя.	7 (4)
Дан неполный ответ, логика, и последовательность изложения имеют существенные нарушения. Допущены грубые ошибки при определении сущности раскрываемых понятий, теорий, явлений вследствие непонимания студентом их существенных и несущественных признаков и связей. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть конкретные проявления обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.	5 (3)
Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. Студент может конкретизировать обобщенные знания, доказав на примерах их основные положения только с помощью преподавателя. Речевое оформление требует поправок, коррекции.	4 (3)
дан неполный ответ. Присутствует нелогичность изложения. Студент затрудняется с доказательностью. Масса существенных ошибок в определении терминов, понятий, характеристике фактов, явлений. В ответе отсутствуют выводы. При ответе на дополнительные вопросы студент начинает осознавать существование связи между знаниями только после подсказки преподавателя..	2 (2)
Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Студент не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы дисциплины.	2 (2-)

Баллы	80 и более	65-79	50-64	менее 50
Оценка	отлично	хорошо	удовлетворительно	неудовлетвори- тельно
	зачет			незачет

Лекция 7. Туристский продукт как объект туристской деятельности (2 ауд. часа)

Понятие туристского продукта и его составные части. Соотношение понятий «тур», «турпродукт», «туристский маршрут», «туристский пакет», «туристская программа», «туристская услуга». Услуги организаций туристской индустрии в составе туристского продукта. Механизмы формирования туристского продукта. Формирование тура. Программа обслуживания. Стадии жизненного цикла турпродукта.

Контрольные вопросы по теме

1. Турпродукт – комплекс туруслуг.

2. Тур и туристский продукт.

3. Соотношение понятий «тур», «турпродукт», «туристский маршрут», «туристский пакет», «туристская программа», «туристская услуга».

4. Составляющие турпродукта.

5. Стадии жизненного цикла турпродукта.

6. Структура и управление туристским продуктом.

7. Пакет услуг и классы обслуживания.

8. Программа обслуживания.

9. Туристский маршрут и его виды и типы.

10. Услуги в составе турпродукта.

Семинар 8. Туристский продукт как объект туристской деятельности (2 ауд. часа)

Цель семинара – закрепить полученные знания по формированию туристского продукта и его реализации на туристском рынке, приобрести умения по составлению программ обслуживания.

1. Турпродукт – комплекс туруслуг.

2. Исследование туристского рынка.

3. Составление программы обслуживания для туристов.

4. Продвижение и реализация турпродукта на рынке.