- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки необходимые для изучения темы
- •4. Задания для самостоятельной работы во время подготовки к занятию
- •4.1. Перечень основных терминов, которые должен усвоить студент
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки студента.
- •6.1. Студент должен знать:
- •6.2. Студент должен уметь:
- •7. Содержание темы
- •8. Варианты ситуационных задач
- •9. Примеры тестовых заданий
- •10. Источники учебной информации
4.2. Теоретические вопросы к занятию:
1. Этиология приобретенных пороков сердца.
2. Классификация приобретенных пороков сердца.
3. Недостаточность митрального клапана. Патогенез. Клиника и диагностика недостаточности митрального клапана. Классификация.
4. Стеноз левого атриовентрикулярного отверстия. Клиника и диагностика. Стадии заболевания.
5. Хирургическое лечение митральной недостаточности.
6. Приобретенные пороки аортального клапана. Этиология. Патогенез. Клиника.
7. Стеноз аортального клапана. Клиника и диагностика.
8. Клиника и диагностика аортальной недостаточности.
5. План проведения занятия (технологическая карта).
№ |
Этапы работы |
Время (мин.) |
Учебные элементы |
Место проведения |
Примечание |
1. |
Проверка начального уровня готовности |
20 |
Тесты |
Компьютерный класс |
|
2. |
Самостоятельная работа |
170 |
Больные Истории болезни, граф логической структуры, рентгено-граммы, АКТ-сканы, УЗ-сканы, учебные видеомате-риалы |
Палата |
|
2 а) |
Опрос больного |
20 |
Палата |
| |
2 б) |
Объективное обследование больного |
20 |
Палата |
| |
2 в) |
Анализ полученных результатов, формулирование предварительного диагноза и диагностической программы, оформле-ние медицинской документации |
40 |
Учебная комната |
| |
2 г) |
Участие в рентгено-логическом обследовании |
20 |
Рентгенологический кабинет |
| |
2 д) |
Участие в УЗ- обследовании |
20 |
Кабинет УЗ-диагностики |
| |
2 е) |
Участие в операции |
50 |
Операционная, видеоаудитория |
| |
3. |
Анализ результатов курации больных (дифференциальная диагностика, формулирование развернутого клини-ческого диагноза, лечебной программы). Разбор сложных вопросов диагнос-тики и лечения, ситуационных задач |
40 |
Наборы си-туационных задач |
Учебная комната |
|
4. |
Анализ и коррекция навыков и умений |
30 |
Фантомы |
Кабинет практических навыков |
|
5. |
Подведение итогов занятия, анализ самостоятельной внеаудиторной рабо-ты, задание на дом |
20 |
|
Учебная комната |
|
6. Конечный уровень подготовки студента.
6.1. Студент должен знать:
1. Определение понятия клапанной болезни сердца.
2. Этиологические факторы формирования клапанной болезни сердца.
3. Классификацию приобретенных пороков сердца.
4. Клиническую картину самых распространенных пороков сердца: стеноза митрального и аортального отверстий, недостаточности митрального и аортального клапанов, комбинированных пороков сердца.
5. Диагностические критерии определения степени сердечных пороков и стадий сердечной недостаточности.
6. Дифференциальную диагностику при определении подавляющего поражения того или другого клапана и других заболеваний сердца.
7. Принципы хирургического лечения в зависимости от степени порока и стадии сердечной недостаточности.
8. Прогноз и работоспособность больных с клапанной болезнью сердца.