Содержание курса «Медицинская техника» Требования к компетентности

Введение в дисциплину «Медицинская техника».

Предмет и задачи дисциплины «Медицинская техника». Место дисциплины в системе высшего медицинского образования. Учебный план и программа обучения предмету. Предмет общей и медицинской электроники. Основные группы электронных медицинских приборов и аппаратов. Общие характеристики электромедицинской аппаратуры.

Медицинская метрология. Общие представления о метрологическом обеспечении медицинской аппаратуры. Надежность медицинской аппаратуры. Способы обеспечения безопасности при работе с электронной медицинской аппаратурой.

Требования к компетентности:

• знать и место дисциплины «Медицинская техника» в системе высшего медицинского образования;

• знать определение таких понятий как прибор, аппарат, общие характеристики электромедицинской аппаратуры;

• знать основы метрологического обеспечения медицинской аппаратуры.

• знать способы обеспечения безопасности при работе с электронной медицинской аппаратурой.

Раздел I. Электрические и магнитные явления в организме

Тема 1. Электропроводность биологических тканей постоянному току

Электропроводность тканей переменному и постоянному току. Природа емкостных свойств тканей организма. Поляризация и ее виды. Реография. Гальванизация, аппарат для гальванизации.

Требования к компетентности:

• знать перечень факторов, влияющих на электропроводность тканей переменному и постоянному току;

• знать природу емкостных свойств тканей организма;

• знать явление поляризации и ее виды;

• знать физические основы реографии;

• знать параметры электрического тока, применяемого при гальванизации;

• уметь определять сопротивления живой ткани человека постоянному и переменному току;

• уметь работать с аппаратом для гальванизации и реографом;

Раздел II. Общие принципы регистрации медико-биологической информации

Тема 2. Устройства съема и регистрации медико-биологической информации

Общая схема съема, передачи и регистрации медико-биологической информации. Устройства съема и регистрации медико-биологической информации. Электроды и датчики. Биоуправляемые и энергетические датчики и их характеристики. Датчики температуры тела.

Датчики параметров системы дыхания. Параметры дыхательной системы. Измерение механических характеристик дыхательной системы, газового обмена. Терапевтическая респираторная аппаратура.

Датчики параметров сердечно - сосудистой системы. Методы измерения давления крови. Измерение потока крови, объема крови и сердечного выброса.

Требования к компетентности:

• знать общую схему съема, передачи и регистрации медико-биологической информации.

• знать устройства съема медико-биологической информации (электроды и датчики);

• знать принцип действия датчиков температуры тела;

• знать принцип действия датчиков параметров системы дыхания;

• знать принцип работы датчики параметров сердечно - сосудистой системы;

• уметь определять характеристики датчиков.

Тема 3. Усиление электрических сигналов, усилители и их типы

Принципы работы медицинских приборов, регистрирующих биопотенциалы. Актуальность и особенности усиления биоэлектрических сигналов. Усилители и их виды. Общий принцип усиления сигнала. Основные характеристики усилителей. Искажения при усилении сигнала и способы их предупреждения.

Требования к компетентности:

• знать принцип работы медицинских приборов, регистрирующих биопотенциалы;

• знать особенности усиления биоэлектрических сигналов;

• знать общий принцип усиления сигнала и основные характеристики усилителей;

• знать причины искажений при усилении сигнала и способы их предупреждения;

• уметь снимать частотную и амплитудную характеристики усилителя биоэлектрического сигнала;

Тема 4. Устройства отображения и регистрации

медико-биологической информации

Радиотелеметрия. Принцип работы эндорадиозонда. Телеметрия функций внутренних органов. Устройства отображения информации. Аналоговые и цифровые регистрирующие устройства. Электронный осциллограф, его назначение и структурная блок-схема.

Требования к компетентности:

• знать принципы радиотелеметрии;

• знать физические принципы работы устройств отображения информации, аналоговых регистрирующих устройств;

• знать назначение и структурную блок-схему электронного осциллографа;

• уметь работать с осциллографом: определять форму электрического сигнала, амплитуду, период и длительность, сдвиг по фазе.

Тема 5. Биопотенциалы. Физические принципы электрокардиографии

Электрограммы как метод изучения электрических полей органов и тканей. Их значение. Напряжённость и потенциал - характеристики электрического поля. Электрический диполь. Волокно миокарда как диполь. Дипольный электрический генератор сердца. Физические основы электрокардиографии и векторкардиографии. Аппараты для электрокардиографии.

Требования к компетентности:

• знать виды электрограмм органов и тканей;

• знать характеристики электрического поля;

• иметь представление о волокне миокарда, как диполе, дипольном электрическом генераторе сердца;

• знать физические основы электрокардиографии и векторкардиографии;

• уметь работать с аппаратами для электрокардиографии;

• уметь определять длительность временных интервалов и амплитуд характерных зубцов электрокардиограммы.

Тема 6. Анализаторы параметров сердечных сокращений

Кардиомониторы. Лечебно-диагностические комплексы при кардиологических исследованиях. Системы записи ЭКГ плода. Портативные микрокардиоанализаторы. Методы и средства определения частоты сердечных сокращений. Кардиотахометры. Интервалометры. Принципы регистрации сфигмограммы, баллистограммы. Магнитокардиография.

Требования к компетентности:

• знать назначениеи принцип работы кардиомониторов;

• знать назначение и принципы функционирования лечебно-диагностических комплексов для кардиологических исследований;

• знать особенности системы записи ЭКГ плода, портативных микрокардиоанализаторов;

• знать принципы определения частоты сердечных сокращений, длительности временных интервалов;

• знать принципы регистрации сфигмограммы, баллистограмм. параметры импульсных токов;

Раздел III. Источники электрических, магнитных полей, ультразвука и их применение в медицине

Тема 7. Импульсные токи

Электрический импульс и импульсный ток. Диадинамические, синусоидальные модулированные, интерференционные, флюктуирующие токи. Генераторы импульсных (релаксационных) колебаний. Дифференцирующая цепь. Интегрирующая цепь.

Требования к компетентности:

• знать параметры импульсных токов;

• знать принцип работы генераторов импульсных токов;

• знать принцип работы интегрирующей и дифференцирующей цепей;

• уметь определять параметры токов с помощью электронного осциллографа.

Тема 8. Низкочастотная и высокочастотная

физиотерапевтическая электронная аппаратура

Воздействие низкочастотными импульсными токами на организм. Электронные стимуляторы. Обобщенная структурная схема стимулятора. Стимуляция импульсными токами центральной нервной системы Аппаратура для лечения синусоидальными модулированными токами. Аппаратура для воздействия интерференционными токами. Физиотерапевтические аппараты НЧ терапии

Воздействие высокочастотных токов и полей на организм. Основные первичные механизмы воздействия. Тепловые и нетепловые эффекты. Классификация высокочастотных физиотерапевтических методов. Блок-схема аппарата УВЧ-терапии. Терапевтический контур. Воздействие переменным электрическим полем. Воздействие переменным магнитным полем. Воздействие электромагнитными волнами. Диатермия, дарсонвализация, диатермокоагуляция, диатермотомия. Физиотерапевтические аппараты ВЧ и УВЧ-терапии.