- •Пояснительная записка Актуальность изучения учебной дисциплины «Медицинская информатика и медицинская техника»
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Требования к освоению учебной дисциплины
- •Структура содержания учебной дисциплины
- •Методы обучения
- •Примерное распределение учебной нагрузки по семестрам
- •Самостоятельная работа студентов
- •Диагностика компетенций студентов
- •Курс «Медицинская информатика» Цели и задачи курса «Медицинская информатика»
- •Примерный тематический план курса «Медицинская информатика»
- •Требования к компетентности Введение в дисциплину «Медицинская информатика»
- •Раздел I. История создания и развития Электронных вычислительных машин (эвм)
- •Тема 1. Эволюция средств вычислительной техники. Поколения эвм
- •Требования к компетентности:
- •Тема 2. История создания и перспективы развития
- •Требования к компетентности:
- •Требования к компетентности:
- •Тема 6. Основы архивации данных
- •Требования к компетентности:
- •Раздел IV. Система программного обеспечения пк
- •Тема 7. Системное программное обеспечение пк
- •Требования к компетентности:
- •Тема 8. Прикладное программное обеспечение пк.
- •Требования к компетентности:
- •Раздел V. Основы пользовательского интерфейса в среде операционной системы ms Windows
- •Тема 9. Стандартные Windows-приложения
- •Требования к компетентности:
- •Тема 10. Файловый менеджер Total Commander (tc)
- •Требования к компетентности:
- •Тема 11. Основные настройки и сервисные функции операционной системы ms Windows
- •Требования к компетентности:
- •Раздел VI. Популярные офисные приложения Windows
- •Тема 12. Текстовый редактор ms Word
- •Требования к компетентности:
- •Тема 13. Электронные таблицы ms Excel
- •Требования к компетентности:
- •Раздел VII. Компьютерные вирусы и средства противовирусной защиты
- •Информационная часть Список литературы по курсу «Медицинская информатика»
- •Курс «Медицинская техника» Цели и задачи курса «Медицинская техника»
- •Примерный тематический план курса «Медицинская техника»
- •Содержание курса «Медицинская техника» Требования к компетентности
- •Раздел I. Электрические и магнитные явления в организме
- •Тема 1. Электропроводность биологических тканей постоянному току
- •Раздел II. Общие принципы регистрации медико-биологической информации
- •Тема 2. Устройства съема и регистрации медико-биологической информации
- •Требования к компетентности:
- •Требования к компетентности:
- •Тема 9. Акустика. Звуковые измерения. Аудиометрия
Структура содержания учебной дисциплины
Учебная дисциплины «Медицинская информатика и медицинская техника» состоит из двух учебных курсов - курса «Медицинская информатика» и курса «Медицинская техника» и включает в себя следующие разделы:
введение в изучаемую дисциплину, в котором определяются цели и задачи дисциплины компьютерные технологии, обосновывается значимость данной дисциплины в процессе подготовки специалиста для решения им профессиональных задач;
обучающие разделы (Раздел I, Раздел II и т.д.), перечень которых определён в тематическом плане. В соответствии с содержанием каждого обучающего раздела определены требования к компетенциям (в виде системы обобщенных знаний и умений).
Методы обучения
Программа предназначена для студентов медицинских вузов, по специальности 1-79 01 06 «сестринское дело», изучающих курс «Медицинской информатики и медицинской техники» в течение трех семестров. В преподавании курса используются традиционные формы обучения – лекции и практические занятия, сопровождающиеся самостоятельной работой студентов под руководством преподавателя. Лекции являются двухчасовыми, в их основу должно быть положено системное изложение основных вопросов программы. Дальнейшее развитие и закрепление программных вопросов осуществляется на практических занятиях, которые предусматривают выполнение практической части и изучение теоретических вопросов, не входящих в лекционный курс.
Каждая практическая работа представляет собой набор индивидуальных учебных заданий, обязательных для выполнения. Результаты практических работ, выполняемых каждым студентом самостоятельно, заносятся в отчет о выполненной работе.
Для контроля знаний целесообразно использовать компьютерное тестирование. Предпочтение следует отдавать разноуровневым тестовым заданиям. Для оценки результатов тестирования рекомендуется использовать рейтинговый подход.
При чтении лекций и проведении практических занятий необходимо акцентировать внимание на новейшие достижения зарубежной и отечественной науки в области компьютерной и медицинской техники.
На изучение курса образовательным стандартом высшего образования первой ступени по циклу естественнонаучных дисциплин определено 295 часов, их них 164 часа аудиторных занятий (32 часа лекционных занятий, 132 часа практических занятий) и 131 час самостоятельной работы.
Примерное распределение учебной нагрузки по семестрам
Семестр |
Название курса |
Всего аудит. часов |
Лекционных часов |
Практическихчасов |
Форма контроля |
I |
МИ* |
36 |
18 |
18 |
- |
II |
МИ* |
68 |
0 |
68 |
зачет |
III |
МТ* |
60 |
14 |
46 |
экзамен |
Итого |
164 |
32 |
132 |
|
*Условные обозначения: МИ – медицинская информатика; МТ – медицинская техника.
Самостоятельная работа студентов
Содержание и форма контролируемой самостоятельной работы (КСР) студентов разрабатывается (или выбираются и адаптируются вузами) и кафедрами в соответствии с целями и задачами подготовки специалистов.