Требования к компетентности Введение в дисциплину «Медицинская информатика»

Предмет и задачи дисциплины «Медицинская информатика». Место дисциплины в системе высшего медицинского образования. Учебный план и программа обучения предмету. Понятие информации. Роль информации в жизни человека и общества. Содержание информации и формы ее представления. Информационные процессы. Обработка информации. Средства обработки информации, информационные и компьютерные технологии. Измерение информации. Единицы измерения информации. Роль информации и информационных процессов в медицине и здравоохранении. Правила личной безопасности в компьютерном классе и правила безопасной эксплуатации компьютерной техники.

Требования к компетентности:

• знать роль и место дисциплины «Медицинская информатика» в системе высшего медицинского образования;

• знать определение таких фундаментальных понятий, как информация, информационные процессы, информационные технологии, информатика;

• знать о количественном подходе в измерении информации и единицы измерения информации;

• знать правила личной безопасности при работе в компьютерном классе и правила грамотной и безопасной эксплуатации компьютерной техники;

• знать порядок организации проведения занятий и задачи, решаемые во время проведения занятий на кафедре по дисциплине «Медицинская информатика».

Раздел I. История создания и развития Электронных вычислительных машин (эвм)

Тема 1. Эволюция средств вычислительной техники. Поколения эвм

Эволюция средств вычислительной техники. Общие принципы функционирования ЭВМ. Классы ЭВМ. Поколения ЭВМ и их краткая характеристика. Перспективы развития компьютерной техники. Применение вычислительной техники в современной медицине и здравоохранении. Основы пользовательского интерфейса с IBM-подобным ПК.

Требования к компетентности:

• знать историю развития вычислительной техники;

• знать общие принципы функционирования ЭВМ;

• знать классификацию компьютерной техники, поколения ЭВМ и их краткую характеристику;

• знать современные тенденции в развитии компьютерной техники;

• иметь представление о сферах применения информационных технологий в медицине и здравоохранении, а также о перспективах развития сотрудничества медицины и компьютерных технологий;

• уметь правильно и безопасно включать и выключать ПК с операционной системой (ОС) MS Windows;

• уметь выполнять в среде клавиатурного тренажера основные операции с помощью компьютерной клавиатуры и манипулятором типа «мышь».

Тема 2. История создания и перспективы развития

персональных компьютеров (ПК)

История создания и развития персональных компьютеров (ПК). Принцип открытой архитектуры в конструировании и создании компьютерной персональной техники. Виды ПК (настольные, портативные и палмтопы). Перспективы и тенденции в развитии ПК. Работа с тестирующей компьютерной средой.

Требования к компетентности:

• знать историю создания и развития персональной компьютерной техники;

• знать принцип открытой архитектуры и его роль в развитии ПК;

• знать классификацию ПК;

• знать основные тенденции и перспективы развития персональной компьютерной техники;

• знать основы пользовательского интерфейса компьютерной тестирующей среды;

• уметь выполнять базовые операции по управлению компьютерной тестирующей средой.

Раздел II. Структурная организация и периферийные устройства ПК

Тема 3. Структурная организация ПК

Логическая структура ПК: микропроцессор, основная память (оперативное запоминающее устройство и постоянное запоминающее устройство), системная и локальные шины, внешние запоминающие устройства, порты ввода/вывода, адаптеры периферийных устройств, периферийные устройства. Физическая структура ПК: системный блок, материнская плата, микропроцессор, чипсет, системная и локальная шины, адаптеры и их стандарты, внешние интерфейсы, внешние запоминающие устройства (ВЗУ). Работа с программными средами для диагностики аппаратной части ПК.