- •Кафедра анатомии человека
- •Самостоятельных занятий по антомии человека для студентов 1 курса медицинских факультетов
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7.Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9 Рекомендованная литература:
- •4 Базовый уровень знаний:
- •5 Программа самоподготовки студентов:
- •6 Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7 Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9 Рекомендованная литература:
- •4 Базовый уровень знаний:
- •5 Программа самоподготовки студентов:
- •6 Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7 Исходящий уровень знаний и умений.
- •8 Формы и методы самоконтроля:
- •9 Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящийй уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходный уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исхоящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходный уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной вснеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •Остеология
- •Краниология
- •Артрология
- •Миология
- •Спинномозговые нервы
- •Кровеносная система
- •Кафедра анатомии человека
- •Рабочий план
- •Самостоятельных занятий
- •По номальной анатомии для студентов 1 курса
- •Медицинских факультетов
- •4. Базовый уровень знаний:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самоподготовки поза аудиторной работы студентов:
- •7. Исходный уровень знаний и умений:
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендуемая литература:
- •Тема 1 - 2
- •Тема 3-4
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •Тема 10-11
- •Тема 12
- •4. Базовый уровень знаний:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходный уровень знаний:
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендуемая литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходный уровень знаний:
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендуемая литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходный уровень знаний:
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Исходный уровень знаний:
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендуемая литература:
- •Тема 16-17
- •Тема 18-19
- •Тема 20
- •Содержательный модуль 4: Сосудистая система
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходный уровень знаний:
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендуемая литература:
- •1. Тема14: лимфатические узлы грудной, брюшной полостей и малого таза.
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходный уровень знаний:
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендуемая литература:
- •Тема 22-24
- •Тема 25-26
- •Тема 27-28
- •Тема 29-31
- •Тема 32
- •Тема 32
- •Тема 37
- •Кафедра анатомии человека Методические разработки
- •Рабочий план
- •Самостоятельных занятий
- •По нормальной анатомии для студентов 2 курса
- •Медицинских факультетов
- •Тема 1: Средний мозг. Топография и проекция ядер ствола мозга. (3 часа).
- •Тема 2: Анатомия конечного мозга: рельеф полушарий большого мозга. Обонятельный мозг. Строение коры полушарий (4 часа).
- •Тема 3: Оболочки мозга и межоболочные пространства. Спинномозговая жидкость и пути её циркуляции. (3 часа).
- •Полости IV желудочка с цистерной перекреста.
- •Полости III желудочка с IV.
- •Тема 4: Проекционные пути головного и спинного мозга (афферентные и эфферентные). (4 часа).
- •Тема 5: Кожа, её производные. Молочная железа. Проводящие пути кожной чувствительности. (3часа).
- •Тема 6: Проводящие пути органа вкуса и обоняния. (3часа).
- •Тема 7: Вспомогательный аппарат органа зрения. (3 часа).
- •Из каких структур состоит вспомогательный аппарат органа зрения?
- •Тема 8: Обзор периферической нервной системы. Общая характеристика черепных нервов. (3 часа).
- •Тема 9: Парасимпатическая иннервация органов головы и шеи. (4часа).
- •Тема 10: Симпатическая иннервация органов головы и шеи. (4часа).
- •Тема 11: Артерии глазницы, полости носа и рта. Анастомозы между внешней и внутренней сонными артериями. (4часа).
- •Тема 12: Артерии и вены полости черепа. Анастомозы между внутренней сонной и подключичной артериями. (4часа.)
9. Рекомендованная литература:
1. Анатомия человека. Под ред. Ковешникова В. Г. – Луганск, 2005 – т. 1, с.68-72, 82-87.
2. Анатомия человека. Под ред. Сапина М. Р. - Москва: Медицина, 1986 - т.1, с. 44-52.
3. Анатомия человека. Под ред. Привеса М.Г. – 9 изд., перераб. и допол.- Г.: Медицина, 1985.
1. Тема 5: АНАТОМИЯ МЕЛКИХ КОСТЕЙ ЛИЦА. ПОДЪЯЗЫЧНАЯ КОСТЬ.
2. Цель занятия: Выучить на препаратах, схемах и рисунках мелкие кости лица и особенности строения подъязычной кости. Научиться определять на препаратах и рентгенограммах мелкие кости черепа.
3. Профессиональная ориентация студентов: знание строения мелких костей лицевого черепа, подъязычной кости имеют большое значение для стоматологов, травматологов, челюстно-лицевых хирургов, а также для клинической практики и пластической хирурги.
4. Базовый уровень знаний:
1.Из курса биологии – филогенез костной системы, строение и классификация костей.
2.Из курса анатомии – строение и развитие отделов черепа, развитие костей черепа.
5. Программа самоподготовки студентов:
5.1. Указать все мелкие кости лицевого черепа.
5.2. Определять расположение и функцию мелких костей.
5.3. Обратить внимание на топографию мелких костей черепа, особенности развития и окостенения подъязычной кости, челюстей и мелких костей лица.
5.4. Обратить внимание на образование полостей и ямок и участие мелких костей лица в их образовании, а также формирование костных полостей для органов чувства и начальных отделов пищеварительного пути и дыхательной системы.
5.5. Строение и топография подъязычной кости, ее связь с основанием черепа.
6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
6.1. Определить на препаратах кости лицевого черепа (верхнечелюстная, небная, носовая, слезная, нижнечелюстная кости, сошник, нижняя носовая раковина) и подъязычную кость.
6.2. Описать строение и найти на препарате небную кость и ее части.
6.3. Показать на препарате носовую кость и выучить ее строение.
6.4. Выучить строение слезной кости и ее участие в формировании медиальной стенки глазной ямки.
6.5. Выучить строение сошника и его отношение к другим костям черепа.
6.6. Найти на человеке подъязычную кость, на препарате определить ее части, описать ее строение.
6.7. Выучить строение верхней и нижней челюстей, найти на препарате части этих костей. Обратите внимание на размеры верхнечелюстной пазухи и деструкцию альвеолярного отростка нижней челюсти при удалении зубов; подвижность нижней челюсти по отношению к другим костям черепа, что обеспечивает ей возможность выполнения функции жевания.
7. Исходящий уровень знаний и умений.
7.1. Студент должен уметь показывать на препарате и рентгенограмме и называть: все мелкие кости черепа и подъязычную кость.
7.2. Найти на препарате и рентгенограмме тело, ветвь, отростки нижней челюсти.
7.3. Найти и показать на рентгенограмме части и строения верхней челюсти: тело, поверхности, отростки, гайморову пазуху.
7.4. Выучить строение и найти на препарате слезную кость. Уметь показать носослезный канал.
7.5. Студент должен знать топографию мелких костей лица.