- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Предисловие
- •Грамматический справочник
- •1 2 3 4 Последнее
- •1 2 3 4 Последнее
- •1 2 3 Последнее
- •1 2 3 Последнее
- •1 2 3 4 Последнее место
- •Повелительное наклонение (Imperativ)
- •Die Deklination der Substantive (склонение существительных)
- •Pluralbildung der Substantive (образование множественного числа существительных)
- •Steigerungsstufen der Adjektive und Adverbien (степени сравнения прилагательных и наречий)
- •Die Deklination der Adjektive (склонение прилагательных)
- •Deklination der Personalpronomen (склонение личных местоимений)
- •Deklination der Relativpronomen (склонение относительных местоимений)
- •Modalverben (модальные глаголы)
- •Passiv (страдательный залог)
- •Konjunktiv I. Bildung (образование)
- •Invinitivkonstruktionen (Инфинитивные группы)
- •Erweitertes Attribut (распространенное определение)
- •Abgesonderte Wendungen (обособленные обороты)
- •Demonstrativpronomen als Ersatz des Substantivs
- •Nebensätze (придаточные предложения)
- •Übersetzung von stehenden Redewendungen (перевод устойчивых сочетаний)
- •Suffixe von Substantiven (суффиксы существительных)
- •Bedeutung von Präfixen der Verben (значение глагольных приставок)
- •Rektion der Verben (управление глаголов)
- •Thema: mein lebenslauf
- •Der lebenslauf
- •Vokabeln:
- •Thema: fremdsprachen in meinem künftigen beruf
- •Vokabeln:
- •Thema:die deutsche sprache in der heutigen welt
- •Vokabeln:
- •Thema: die bundesrepublik deutschland
- •Vokabeln:
- •Der staatsaufbau deutschlands
- •Vokabeln:
- •Vokabeln:
- •Thema: deutsche bundesländer
- •1. Land mecklenburg-vorpommern
- •2. Land brandenburg
- •3. Freistaat sachsen
- •4. Land sachsen-anhalt
- •5. Land thüringen
- •6. Freistaat bayern
- •7. Baden-württemberg
- •8. Land hessen
- •9. Saarland
- •10. Land rheinland-pfalz
- •11. Land nordrhein-westfalen
- •12. Land niedersachsen
- •13. Land schleswig-holstein
- •14. Berlin
- •15. Hamburg
- •16. Bremen
- •Thema: deutschsprachige länder
- •Vokabeln:
- •Österreich
- •Vokabeln:
- •Die schweiz
- •Vokabeln:
- •Thema: russland
- •Unsere hauptstadt - moskau
- •Thema: die berühmten leute johann wolfgang goethe
- •Vokabeln:
- •M. A. Scholochow
- •Vokabeln:
- •Über Gottfried Keller
- •Über Pestalozzi
- •Thema:mein studium
- •II. Das Gespräch unterwegs
- •Text:mein studium
- •Aufgaben zum Gespräch
- •Thema :mein college
- •Text: Mein College
- •Aufgaben zum Gespräch
- •Thema:sport wir treiben sport
- •Der menschliche körper
- •Die physiologie
- •Die sportstunde
- •Sprechmuster
- •II. Antworten Sie auf die Fragen:
- •Mein training
- •Das training in der leichtathletik
- •Mein training im schwimmen
- •Mein training im basketball
- •Mein training im volleyball
- •Mein training im tennis
- •Text : Das 21. Jahrhundert — das Informationszeitalter
- •Vor Mobiltelefonen wird in Kliniken gewarnt
- •Neue Technologien
- •10. Januar 2010
- •Aufgaben zum Gespräch
- •Thema:umweltschutz text: umweltschutz
- •Informationstexte
- •Text №1 Deutsche Feste und Feiertage.
- •Weihnachten
- •Silvester und Neujahr.
- •Karneval
- •Die Jugendweihe
- •Text №2 Die deutsche Industrie
- •Fragen zum Text
- •Text №3 Das Gesundheitswesen
- •Fragen zum Text
- •Text №4 Schule und Ausbildung in der Bundesrepublik Deutschland
- •Fragen zum Text
- •Text №5 Die Sozialversicherung in Deutschland
- •Fragen zum Text
- •Text №6 Die Außenpolitik Deutschlands
- •Fragen zum Text
- •Text №7 Das Leben der deutschen Jugend
- •Fragen zum Text
- •Marktwirtschaft Text №8
- •Volkswirtschaft
- •Gemeinsamkeiten moderner Volkswirtschaften
- •Text №9 Was ist soziale Marktwirtschaft?
- •1. Beantworten Sie folgende Fragen:
- •2. Finden Sie für die deutschen Wörter russische Äquivalente:
- •3.Ersetzen Sie die unterstrichenen Wörter durch die Synonyme:
- •4. Übersetzen Sie folgende Wörter und Wortverbindungen ins Deutsche:
- •5. Was versteht man unter folgenden Begriffen?
- •6. A) Lesen Sie den Text ohne Wörterbuch. Bemühen Sie sich, den Textinhalt zu verstehen;
- •Wortschatz zum Thema „Marktwirtschaft“
- •Literatur
Грамматический справочник
Порядок слов в немецком повествовательном предложении
1. Прямой порядок слов (подлежащее стоит на 1-м месте):
1 2 3 4 Последнее
Место
Подлеж. Сказуемое Второстепенные члены Неизмен.часть сказ.
Ich werde Deutsch täglich lernen.
(Futurum) Я буду учить немецкий язык ежедневно.
2. Обратный порядок слов (подлежащее стоит на 3-м месте):
1 2 3 4 Последнее
место
Второстен.чл Сказуемое Подлежащю Другие чл. Неизм. часть сказ.
Täglich werde ich Deutsch lernen.
Ежедневно я буду учить немецкий язык.
Порядок слов в немецком вопросительном предложении
1. Вопросительное предложение без вопросительного слова. (Альтернативные вопросы. На них ответ будет либо "да", либо "нет"):
1 2 3 Последнее
место
Измен.часть сказ. Подлеж. Второстеп.чл Неизмен.часть сказ.
Hat er die Übung gemacht?
Он сделал упражнение?
Macht er die Übung?
Он делает упражнение?
2. Вопросительное предложение с вопросительным словом "wer":
1 2 3 Последнее
место
Вопрос.сл. изменяем.часть сказ. Второстеп.чл Неизменяем.часть сказ.
Wer hat die Übung gemacht?
Кто сделал упражнение?
Wer macht die Übung?
Кто делает упражнение?
3. Вопросительные предложения с вопросительным словом для уточнения обстоятельств:
— места: wo — где, wohin — куда, woher — откуда;
— времени: wann — когда, seit wann — с каких пор, bis wann — до каких пор, wie lange — как долго (сколько времени);
— образа действия, причины: wie — как, warum — почему.
1 2 3 4 Последнее место
Вопрос.сл. Изменяем.часть сказ. Подлеж. Второстеп.чл Неизмен.часть сказ.
Wo hast du die Schule besucht?
Где ты ходил в школу?
Wann hast du die Schule beendet?
Когда ты окончил школу?
Seit wann studiert er an der Fachschule?
С каких пор он учится в техникуме?
4. Для уточнения количества чего-либо используется вопросительное слово wieviel — сколько, причем за ним всегда ставится существительное во множественном числе:
Wieviel Studenten studieren an der Fachschule?
Сколько студентов учится в техникуме?
5. Для уточнения качества чего-либо используются вопросительные слова: was für (eine, ein) — что за, welcher (-es, -e) — какой (какое, какая, какие), за ними следует существительное в единственном или множественном числе:
Was für ein Buch liest du? — Что за книгу ты читаешь?
Was für Bücher hat er in diesem Monat gelesen? — Что за (какие) книги он прочитал в этом месяце?
Welcher Tag ist heute? — Какой сегодня день?
6. Для уточнения принадлежности используется вопросительное слово: wessen — чей (чья, чье, чьи): Wessen Buch ist das? — Чья это книга?