Часть 2. Желание выделить

Что же говорят лингвисты об употреблении прописных и строчных букв? Если вы хотите располагать полной и исчерпывающей информацией, то вам следует обзавестись словарём-справочником Семёновой Н.М. «Прописная или строчная?» (М.: Русский язык, 2006). Тогда вы будете защищены от неправильного написания и мучительных раздумий над вопросом, как следует написать такие слова, как: Государственная дума, президент (но в официальных документах Президент Российской Федерации), министерство (но с заглавной, если оно выступает первым словом официального названия, например, Министерство образования), губернатор, глава города, генеральный директор, ректор, завкафедрой, учёный совет и ещё много других, нужных вам слов.

Однако читающему эти строки хотелось бы получить более определенный ответ, чем отсылка к словарю. И читатель прав. Вот что следует знать в случае неотложной помощи. Названия государственных органов, учреждений, политических и общественных организаций, праздников и пр. регулируются прихотливыми правилами. Общую тенденцию выделить можно (правда, она не гарантированно защитит вас от неправильного написания, но всё же общую установку даст): в сложном названии, состоящем из двух-трёх и более слов, с прописной, то есть большой буквы как правило пишется только первое слово. Это при условии, что в название не входят слова, пишущиеся с прописной буквы «всегда», то есть имена собственные.

Поясним это на примере Сибирского отделения Российской академии наук. Название состоит из двух частей. Только первое слово каждого пишется с прописной. А вот в аббревиатуре все буквы прописные – СО РАН. Вот почему мы пишем с прописных «аббревиатурные» названия факультетов (ФФиЖ, ППФ и пр.), но со строчной - их полное название: факультет филологии и журналистики, психолого-педагогическй факультет и так далее.

Желание написать название с прописной буквы можно объяснить стремлением выделить названный предмет. Особенно прописные буквы используются в оформительском дизайне. Вот эта практика и влияет на неподготовленного, не вооружённого знаниями пишущего. Но, я думаю, студент нашего вуза сейчас достаточно вооружён и не будет внедрять «дизайнерские» изыски в научный и учебный текст.

Опубликовано в:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Тема 5. Морфемика. Словообразование

Морфе́мика – морфемный стройязыка(совокупность и типы вычленяемых всловахморфем), а также разделязыкознания, изучающий морфологические модели языка и закономерности расположения морфем.

Словообразование – процесс или результат образования новых слов, называемых производными, на базе однокорневых слов или словосочетаний посредством принятых в данном языке формальных способов, которые служат для семантического переосмысления или уточнения исходных единиц.

Словообразование – один из важнейших источников пополнения словарного состава языка, один из главных путей образования терминов.

Морфемы могут иметь синонимы, антонимы и омонимы.

Синонимичные приставки	Синонимичные суффиксы
лже- (лженаука,лжепатриот,лжеромантический,лжесвидетель), квази- (квазидемократ,квазиреволюционный,квазиупругий,квазифилософский), псевдо- (псевдогероический,псевдоискусство,псевдокультурный), имеющие значение «неистинность, ложность».	-к(а) (артистка, пианистка), -ш(а)(билетёрша, контролёрша), -ис(а) (директриса,актриса), -есс(а) (баронесса, виконтесса), -ниц(а) (дипломница, выпускница), -их(а) (бобриха, трусиха), -j(а) (бегунья, гостья), -ух(а) (старуха, стряпуха), -ин(а/я) (княгиня, графиня), -иц(а) (красавица, певица), -чиц(а)/-щиц(а) (заказчица, притворщица), имеющие значение «женскость».

Антонимичными морфемами являются, например:

префиксы в- ивы- (вбежатьивыбежать),

суффиксы -ики -ищ(домикидомище).

ЗАДАНИЕ. Прочтите статью о поведении морфемы при образовании нового слова (часто используют метафору «морфемный шов»). Выразите своё отношение к изложенной в тексте проблеме.