- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Оглавление
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Пояснительная записка
- •1.2 Тематический план учебной дисциплины «Статистика» (144 час в 4 семестре и 144 час. В 5 семестре)
- •1.3. Содержание учебной дисциплины
- •1.4. Организация самостоятельной работы студентов
- •1.5. Список рекомендуемой литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Разъяснения по работе с тестовой системой курса
- •2.5. Советы по подготовке к экзамену (зачету)
- •Раздел 3. Учебно-методические материалы (умм) лекционного курса
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Лекция 15. Статистика финансов (2 часа) План
- •Лекция 16. Статистика социального развития и уровня жизни населения (2 часа)
- •Основные понятия:
- •Практическое занятие 2. Проведение статистического наблюдения Проведение занятий в интерактивной форме
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 3. Статистическая сводка и группировка Проведение занятий в интерактивной форме
- •Вопросы для обсуждения
- •Показатели деятельности промышленных предприятий районов области
- •Выбор варианта
- •Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 4. Статистические показатели. Абсолютные и относительные показатели Проведение занятий в интерактивной форме
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 5. Средние величины и показатели вариации Проведение занятий в интерактивной форме
- •Вопросы для обсуждения
- •Распределение вариантов
- •Информация о работе малых предприятий за текущий период
- •Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 6. Выборочное наблюдение Проведение занятий в интерактивной форме
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 7. Ряды динамики Проведение занятий в интерактивной форме
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 8. Индексный анализ Проведение занятий в интерактивной форме
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 9 Статистическое изучение связи между явлениями (корреляционно - регрессионный анализ) Проведение занятий в интерактивной форме
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 10. Статистика населения Проведение занятий в интерактивной форме
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 11. Статистика рынка труда Проведение занятий в интерактивной форме
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 12. Статистика системы национальных счетов Проведение занятий в интерактивной форме
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 13. Статистика национального богатства Проведение занятий в интерактивной форме
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература:
- •Практическое занятие 15. Статистика уровня и качества жизни населения Проведение занятий в интерактивной форме
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература:
- •Раздел 4. Материалы практических заданий по темам
- •Практические задания к теме 3.
- •Показатели деятельности промышленных предприятий районов области
- •Выбор варианта
- •Распределение вариантов
- •Информация о работе малых предприятий за текущий период
- •Практические задания к теме 10.
- •Практические задания к теме 13.
- •Практические задания к теме 15
- •Раздел 5. Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля Тест 1. «Предмет и метод статистики»
- •Тест 2 «Статистическое наблюдение»
- •Тест 3. «Статистическая сводка и группировка»
- •Тест 4. «Абсолютные и относительные статистические показатели»
- •Тест 5 «Средние величины. Показатели вариации»
- •Тест 6. «Выборочное наблюдение»
- •Тест 7. «Индексный анализ»
- •Тест 8. «Динамический анализ»
- •Тест 9. «Корреляционно-регрессионный анализ»
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля Контрольная работа №1 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Контрольная работа №2 вариант 1
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 4
- •Вариант 3 Задание 1
- •Задание 2
- •Вопросу к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •Раздел 6. Словарь основных терминов (глоссарий)
Распределение вариантов
№ варианта |
№ предприятий для расчета средних величин |
№ варианта |
№ предприятий для расчета средних величин |
№ варианта |
№ предприятий для расчета средних величин |
№ варианта |
№ предприятий для расчета средних величин |
|
1– 4 |
|
11– 14 |
|
С 21 по 24 |
|
С 31 по 34 |
|
2– 5 |
|
12– 15 |
|
С 22 по 25 |
|
С32 по 35 |
|
3– 6 |
|
13– 16 |
|
С 23 по 26 |
|
С33 по 36 |
|
4– 7 |
|
14– 17 |
|
С 24 по 27 |
|
С34 по 37 |
|
5– 8 |
|
15– 18 |
|
С 25 по 28 |
|
С 35 по 38 |
|
6– 9 |
|
16– 19 |
|
С 26 по 29 |
|
С 36 по 39 |
|
7– 10 |
|
17– 20 |
|
С 27 по 30 |
|
С 37 по 40 |
|
8– 11 |
|
18– 21 |
|
С 28 по 31 |
|
С 38 по 41 |
|
9– 12 |
|
19– 22 |
|
С 29 по 32 |
|
С 39 по 42 |
|
10– 13 |
|
20- 23 |
|
С 30 по 33 |
|
С 40 по 43 |
Таблица 5.2
Информация о работе малых предприятий за текущий период
№ предприятия |
Фактический объем реализации, тыс. руб. |
Средний объем реализации на одного работника, тыс. руб. |
Прибыль в % к объему реализации |
Процент совместителей в общей численности работников |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
19000 |
3800 |
19 |
66 |
2 |
16000 |
4000 |
20 |
70 |
3 |
20000 |
5000 |
26 |
60 |
4 |
19200 |
3200 |
20 |
75 |
5 |
18400 |
3700 |
17 |
55 |
6 |
19100 |
4600 |
21 |
67 |
7 |
19300 |
5200 |
22 |
59 |
8 |
16700 |
3100 |
16 |
61 |
9 |
19400 |
3300 |
19 |
68 |
10 |
19900 |
4200 |
19 |
72 |
11 |
19100 |
5100 |
27 |
70 |
12 |
18400 |
4200 |
25 |
79 |
13 |
17500 |
4700 |
20 |
64 |
14 |
16300 |
3600 |
18 |
55 |
15 |
17900 |
2800 |
19 |
57 |
16 |
18200 |
5000 |
16 |
59 |
17 |
19000 |
5000 |
23 |
63 |
18 |
16500 |
2900 |
23 |
71 |
19 |
19700 |
3000 |
25 |
73 |
20 |
19000 |
4800 |
29 |
77 |
21 |
18100 |
4500 |
21 |
65 |
22 |
18000 |
4300 |
20 |
67 |
23 |
16300 |
3300 |
15 |
78 |
24 |
17300 |
3900 |
17 |
71 |
25 |
17000 |
3700 |
16 |
64 |
26 |
18200 |
4700 |
18 |
62 |
27 |
18700 |
4800 |
19 |
57 |
28 |
19000 |
5000 |
24 |
59 |
29 |
16800 |
3900 |
21 |
62 |
30 |
16200 |
3500 |
20 |
51 |
31 |
18900 |
4800 |
28 |
52 |
32 |
18800 |
4700 |
27 |
63 |
33 |
16000 |
3500 |
15 |
72 |
34 |
16900 |
3700 |
21 |
74 |
35 |
18500 |
4200 |
17 |
65 |
36 |
19200 |
5100 |
25 |
57 |
37 |
18300 |
5000 |
23 |
63 |
38 |
17700 |
4600 |
28 |
75 |
39 |
16600 |
4000 |
19 |
71 |
40 |
16000 |
3600 |
16 |
73 |
41 |
18300 |
4300 |
24 |
70 |
42 |
18200 |
4200 |
27 |
62 |
43 |
17500 |
4400 |
30 |
57 |
Практические задания к теме 6.
6.1. Из совокупности 10000 изделий отобрано случайным бесповоротным отбором 1000 деталей. Средний вес деталей оказывается 50 грамм. Дисперсия -64.
Определить предельную ошибку выборки с вероятностью 0,954, в которых находится генеральная средняя.
6.2. Задание на практическое занятие
Из 1000 изделий для выборочного обследования отобрано 200 единиц. Обследование показало, что 10 единиц имеют брак. Определить генеральную долю и долю брака.
6.3. Задание на практическое занятие
Из совокупности 10000 деталей отобрано механическим отбором 1000 деталей, их которых 20 единиц оказались нестандартными. С вероятностью 0,954 определить пределы, в которых находится доля нестандартных изделий.
6.4. Задание на практическое занятие
На заводе работают 20 тыс. работников. Для определения их средней выработки необходимо провести типическую выборку рабочих по квалификации методом механического отбора. Какое число рабочих необходимо отобрать, чтобы с вероятностью 0,997 ошибка выборки не превышала 6 единиц изделий, если на основе предыдущих обследований известно, что дисперсия типической выборки равна 625.
6.5. Задание на практическое занятие
Проведено выборочное 5%-ое обследование партии товара. При механическом способе отбора в выбору взято 100 единиц, из которых 90 оказались стандартными. Средний вес одного изделия в выборке составил 4,2 кг., а среднеквадратическое отклонение + - 0,2 кг. Определить:
1. С вероятностью 0,954 пределы, в которых находится генеральная доля;
2. С вероятностью 0,997 пределы, в которых находится средний вес одного изделия во всех партиях товара.
6.6. Задание на практическое занятие
В городе А имеется 10000 семей. В порядке механической выборки предполагается определить долю семей с числом человек 3 и более. Какова должна быть численность выборка, чтобы с вероятностью 0,954 ошибка выборки не превышала 0,02, если на основе предыдущих обследований известно, что дисперсия равна 0,2
Практические задания к теме 7.
7.1. Используя в соответствии с назначенным вариантом данные Приложения 1, вычислить показатели динамики и результаты расчетов представить в виде таблицы. Рассчитать также:
Среднегодовой темп роста и прироста (для абсолютных и относительных показателей).
Рассчитать средний абсолютный прирост за анализируемый период (также двумя способами).
Сделать прогноз на следующий за отчетным периодом год.
Выявить тренд методами укрупнения периодов и скользящей средней (3-х летний интервал).
Построить график динамики изучаемого показателя с выявлением тренда (по фактическим данным, по укрупненным периодам и по средней трехлетней скользящей).
Провести выравнивание ряда динамики методом аналитического выравнивания.
Сделать выводы.
7.2. Задание на практическое занятие
Имеются данные о распределении браков и разводов по Волгоградской области по месяцам (Приложение 2). В соответствии с вашим вариантом заполните таблицу и выполните следующее задание:
Определить общую тенденцию внутригодовой динамики и темпы роста (путем укрупнения месячных периодов в годовые уровни).
Определить индексы сезонности методом постоянной средней, изобразить графически.
Практические задания к теме 8.
8.1.Рассчитать индивидуальный индекс цен:
-
Товарная группа
Цена на товары отчетная
Цена на товары базисная
Индивидуальный индекс цен
1
40
50
2
26
20
3
15
20
4
30
20
8.2. Задание на практическое занятие.
Рассчитать общий индекс цен и экономию, а также индекс физического объема:
Товарная группа |
Цены на товары базисные |
Цены на товары отчет. |
Продано товаров в баз. п-де |
Продано товаров в отчет. п-де |
Заплачено в отчет п-де |
Заплачено в баз. п-де |
Было бы заплачено в отч. п-де по баз. ценам |
1 |
0,50 |
0,40 |
2800 |
3000 |
|
|
|
2 |
0,20 |
0,20 |
8200 |
8000 |
|
|
|
3 |
0,20 |
0,15 |
3500 |
4000 |
|
|
|
4 |
0,30 |
0,20 |
2000 |
2000 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.3. Задание на практическое занятие.
Имеются сведения об объеме продаж за октябрь и декабрь, а также изменение цен на товары:
-
Товарная группа
Объем реализованной продукции в октябре
Объем реализованной продукции в декабре
Изменение цен в процентах
Индивидуальный индекс цен ip
1
240
276
+30
2
430
559
+60
3
500
625
+40
Итого
Рассчитать гармонический индекс, экономию и сделать проверку расчетов в относительном и абсолютном отношении.
8.4. Задание на практическое занятие.
Имеются следующие сведения:
-
Товарная группа
Объем товарооборота в действительных ценах в базис. п-де
Объем товарооборота в действительных ценах в отчет. п-де
Изменение цен в среднем по группе товаров, %
А
700
600
-9
Б
1000
1200
без изменения
В
1200
1300
+2
Определить индивидуальный, общий индексы цен, индекс физического объема, индекс товарооборота в фактических ценах, взаимосвязь индексов в абсолютном и относительном выражении.
8.5. Задание на практическое занятие.
Товарооборот (в фактических ценах) возрос в отчетном периоде по сравнению с базисным на 18%, а цены на реализованные товары возросли на 27%. Определить индекс физического объема товарооборота.
Практические задания к теме 9
9.1.Имеются следующие данные по магазинам:
-
Товарооборот, млн. руб., X
Товарные запасы, Y
441
50
352
43
251
34
378
44
425
53
510
61
602
77
475
63
330
36
102
12
164
17
218
26
564
74
502
67
467
58
553
71
531
65
373
49
314
46
164
17
Найти:
1.Для подтверждения зависимости между объемом товарооборота и величиной товарных запасов нанесите исходные данные на график корреляционного поля и сделайте выводы.
2.В целях синтезирования модели зависимости суммы товарных запасов от объема товарооборота, вычислите параметры уравнения связи и, определив теоретические уровни запасов, нанесите их на график корреляционного поля.
3.Для установления практической значимости полученной модели вычислите соответствующий показатель тесноты связи.
9.2. Задание на практическое занятие.
Получены следующие данные по магазинам:
№/№ |
Товарооборот, млн. руб. |
Издержки обращения, млн. руб. |
Ранг Х |
Ранг Y |
Разность рангов, d |
d*d |
1 |
10,2 |
0,5 |
|
|
|
|
2 |
14,5 |
0,6 |
|
|
|
|
3 |
45,2 |
2,0 |
|
|
|
|
4 |
64,1 |
2,1 |
|
|
|
|
5 |
98,4 |
3,9 |
|
|
|
|
6 |
74,8 |
3,1 |
|
|
|
|
7 |
60,2 |
2,8 |
|
|
|
|
8 |
40,6 |
1,7 |
|
|
|
|
9 |
35,2 |
1,2 |
|
|
|
|
10 |
30,1 |
0,9 |
|
|
|
|
11 |
32,4 |
1,1 |
|
|
|
|
12 |
31,8 |
1,6 |
|
|
|
|
13 |
54,4 |
1,6 |
|
|
|
|
Для оценки тесноты связи между показателями объема товарооборота и суммой издержек обращения определите коэффициент корреляции рангов Спирмена.