Спорт высших достижений как сфера творческой деятельности (07981)

200

4.Связи между типами моторного развития детей, свойствами их нервной системы и морфофункциональными особенностями.

5.Индекс предрасположенности к сходным видам спорта.

6.Устойчивость типа моторной одарѐнности.

7.Дифференцированный подход в диагностике индивидуальной спортивной принадлежности.

Дополнительная литература: Мотыль, А.В. Индивидуально-

типические различия в структуре двигательной одарѐнности детей и их значение при выборе спортивной специализации : автореф. дис. ... канд. пед. наук / А. В. Мотыль ; СПб ГАФК им. П. Ф. Лесгафта. – СПб., 1998. - 23 с.

V. «Организационно-методические основы диагностики спортивной одарѐнности»: результаты исследования И. Ю. Соколик

(1998).

Вопросы для изучения:

1.Структура и модели спортивной одарѐнности.

2.Показатели спортивной одарѐнности.

3.Методы классификации спортсменов высокой квалификации по параметрам одарѐнности.

4.Многомерные модели спортивной одарѐнности.

5.Организационно-методическая модель функционирования центра отбора.

Дополнительная литература: Соколик, И.Ю. Организационно-

методические основы диагностики спортивной одарѐнности : автореф. дис.

... д-ра пед. наук / И. Ю. Соколик ; Белорусский гос. педагогический университет им. М. Танка. – М, 1998. - 49 с.

VI. «Управление развитием педагогического творчества тренеров спортивных школ»: результаты исследования Г. Е. Кабельского (2002).

Вопросы для изучения:

1.Функции управления педагогическим творчеством тренеров спортивных школ.

2.Технология управления развитием педагогического творчества тренеров спортивных школ.

3.Методы развития педагогического творчества тренеров спортивных школ.

4.Схема профессиональной готовности тренера к осуществлению творческой деятельности.

5.Содержание творчески организованной педагогической деятельности тренеров спортивных школ.

Дополнительная литература: Кабельский, Г.Е. Управление развитием педагогического творчества тренеров спортивных школ : автореф. дис. ...

канд. пед. наук / Г. Е. Кабельский ; ВИФК. – СПб., 2002. - 21 с.

201

VII. «Развитие педагогического творчества у преподавателей по физической подготовке и спорту на основе реализации индивидуального подхода»: результаты исследования С. Е. Аверьянова (2003).

Вопросы для изучения:

1.Содержание творчески организованной педагогической деятельности преподавателей по физической подготовке и спорту.

2.Взаимосвязь эффективности профессиональной деятельности и компонентов педагогического творчества.

3.Методика, технология и стимулирующие воздействия условий индивидуального подхода к развитию педагогического творчества у преподавателей по физической подготовке и спорту.

Дополнительная литература: Аверьянов, С.Е. Развитие педагогического творчества у преподавателей по физической подготовке и спорту на основе реализации индивидуального подхода : автореф. дис. ...

канд. пед. наук / С. Е. Аверьянов ; ВИФК. – СПб., 2003. - 23 с.

VIII. «Развитие педагогического творчества учителей физической культуры в системе повышения квалификации»: результаты исследования В. К. Геберта (2006).

Вопросы для изучения:

1.Факторы педагогического творчества учителей физической

культуры.

2.Многоуровневая модель учебного процесса повышения квалификации учителей физической культуры.

Дополнительная литература: Геберт, В.К. Развитие педагогического творчества учителей физической культуры в системе повышения квалификации : автореф. дис. ... канд. пед. наук / В. В. Геберт ;

Забайкальский гос. гуманитарно-педагогический университет им. Н. Г. Чернышевского. - Чита, 2006. - 24 с.

202

Пример оформления титульного листа контрольной работы.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА и ЗДОРОВЬЯ

имени П. Ф. ЛЕСГАФТА, САНКТ-ПЕТЕРБУРГ»

Кафедра теории и методики физической культуры

Дисциплина: Спорт высших достижений как сфера творческой деятельности

Контрольная работа

Творчество как объект современных спортивно-педагогических исследований в России

Выполнил магистрант ___ группы ___ курса заочной формы обучения на _____________________

(указывается название факультета)

________________________

(указываются фамилия, имя и отчество)

Санкт-Петербург 201__

Методические рекомендации по подготовке к альтернативному текущему контролю – вариантам «отработки» аудиторных текущих контролей для магистрантов, отсутствовавших на аудиторных занятиях по уважительным причинам.

К вариантам «отработки» аудиторных текущих контролей для магистрантов, отсутствовавших на аудиторных занятиях по уважительным причинам (альтернативный текущий контроль) относятся:

-вместо конспекта лекций (по результатам отсутствия на лекциях) магистрант в часы консультаций ведущего преподавателя сдаѐт устный опрос по материалу тем, рассматриваемых на лекциях (материал ищет сам в рамках самостоятельной работы);

-вместо участия в эвристических беседах и дискуссиях (по результатам отсутствия на семинарах) магистрант в часы консультаций ведущего преподавателя делает доклады по материалу авторефератов, анализируемых в контрольной работе (число докладов, от одного до восьми, выбирает исходя из амбиций).

203

5.4. Методический материал для подготовки первого раздела эссе (Операционализация понятий теории творчества

в афоризмах великих людей.)

ТВОРЧЕСТВО.

1. Без идеи не может быть ничего великого! Без великого не может быть ничего прекрасного!

ФЛОБЕР Гюстав

2.Для хороших актеров нет плохих ролей.

ШИЛЛЕР Фридрих

3.Интерпретация — это свободная прогулка по твердой земле.

ШНАБЕЛЬ Артур 4. Самобытные мысли и объективные концепции не появляются, когда им вздумается, и заставляют себя дожидаться.

ШОПЕНГАУЭР Артур 5. Игра на фортепиано — движение пальцев; исполнение на фортепиано — движение души. Обычно мы слышим только первое.

РУБИНШТЕЙН Антон Григорьевич

6.Нет ничего ужаснее силы воображения без вкуса.

ГЕТЕ Иоганн Вольфганг 7. Выдающийся художник часто не может судить ни о своих, ни о чужих произведениях.

ГЕТЕ Иоганн Вольфганг

8.Фильм — это жизнь, с которой вывели пятна скуки.

ХИЧКОК Алфред

9.Настоящую сатиру никто не принимает на свой счет.

СВИФТ Джонатан

10.Где вдохновение неподдельно, там есть и поэзия...

БЕЛИНСКИЙ Виссарион Григорьевич

11.Велик тот артист, который зрителей заставляет забыть о деталях.

БЕРНАР Сара

12.Необычайные чувства порождают высокие творения.

ФЛОБЕР Гюстав 13. Иногда критики хотят, чтобы из макового зернышка непременно выросла тыква.

РОЗОВ Виктор Сергеевич 14. Чувство есть жизнь, а не мысль, и когда эта жизнь находит выражение, еще не обузданное мыслью, тогда получается поэзия.

КРОЧЕ Бенедетто

15.Режиссер должен обладать душой поэта и волей капрала.

ВАЙДА Анджей

204

16.Я служу публике, но не поклоняюсь ей.

ШОУ Джордж Бернард 17. Только кончая задуманное сочинение, мы уясняем себе, с чего нам следовало его начать.

ПАСКАЛЬ Блез 18. Фильм должен начинаться с землетрясения, а потом напряжение должно нарастать.

ХИЧКОК Алфред

19.Художник — лжец, но искусство — правда.

МОРУА Андре 20. Вдохновение — это не селедка, которую можно засолить на многие годы.

ГЕТЕ Иоганн Вольфганг 21. Нужно иметь в голове великое множество разнообразнейших идей, чтобы родить одну хорошую.

МЕРСЬЕ Луи Себастьян

22.Отказаться от риска — значит отказаться от творчества.

МАКАРЕНКО Антон Семенович 23. Автор, который говорит о собственных книгах, почти так же плох, как и мать, говорящая о собственных детях.

ДИЗРАЭЛИ Бенджамин 24. Не тот писатель оригинален, который никому не подражает, а тот, кому никто не в силах подражать.

ШАТОБРИАН Франсуа Рене 25. Дилемма критика: либо обидеть автора, сказав ему правду, либо, солгав, унизить себя самого.

ДЖОНСОН Сэмюэл 26. Человек, не осознающий сложность искусства, никогда не сделает ничего значительного. Человек, который осознал эту сложность слишком быстро, не сделает вообще ничего.

ШАРДЕН Жан Батист Симеон 27. В искусстве: скажешь один раз — не заметят; скажешь несколько раз – закричат: "Шарманка!"

БРУДЗИНЬСКИЙ Веслав

28.Когда суть дела обдумана заранее, слова приходят сами собой.

ГОРАЦИЙ

29.Поэты желают быть или полезными, или приятными.

ГОРАЦИЙ 30. В искусстве любая доктрина — это алиби, которым художник пытается оправдать собственную ограниченность.

КАМЮ Альбер

205

31. Когда актер не понимает, кого он играет, он поневоле играет самого себя.

КЛЮЧЕВСКИЙ Василий Осипович 32. Так называемые парадоксы автора, шокирующие читателя, находятся часто не в книге автора, а в голове читателя.

НИЦШЕ Фридрих

33.Писатель должен много писать, но не должен спешить.

ЧЕХОВ Антон Павлович

34.Краткость — сестра таланта.

ЧЕХОВ Антон Павлович 35. Если в первом акте на сцене висит ружье, то в последнем оно должно выстрелить.

ЧЕХОВ Антон Павлович

36.Давая волю фантазии, придержи руку.

ЧЕХОВ Антон Павлович

37.Беда тех, кто пишет быстро, в том, что они не могут писать кратко.

СКОТТ Вальтер 38. Я своими глазами видел, как богатство погубило талант не одного музыканта и художника. Участи этой удается избегнуть лишь тем, кто, разбогатев, продолжает трудиться так же, как во времена бедности.

МОРУА Андре

39.Все художественное эстетично, но не все эстетичное художественно.

ЛОСЕВ Алексей Федорович 40. ...недостатки всегда там, где оканчивается творчество и начинается работа.

БЕЛИНСКИЙ Виссарион Григорьевич

41.Лучшим автором будет тот, кто стыдится стать писателем.

НИЦШЕ Фридрих 42. Как только кто-нибудь в искусстве начинает работать ради денег — прощай надежда на хорошее произведение.

БАТЛЕР Самюэл 43. Жаба, производящая на свет другую жабу, создает шедевр. Вы сомневаетесь? Попытайтесь сделать то же.

ГЮГО Виктор 44. Только о великом стоит думать, только большие задачи должен ставить себе писатель; ставить смело, не смущаясь своими личными малыми силами.

БЛОК Александр Александрович 45. Художник, который не тщеславен, похож на женщину, не желающую нравиться, — оба скучны.

ЛАБУЛЭ Эдуард Рене

46.Артист должен знать все о любви и научиться жить без нее.

ПАВЛОВА Анна Павловна

206

47. Театр — счастливец, он и в дни мира, и в дни войны, в дни голода и урожая и в дни революции и мира оказывается нужным и наполненным.

СТАНИСЛАВСКИЙ Константин Сергеевич 48. Даже открытие дифференциального и интегрального исчислений невозможно было бы без фантазии.

ЛЕНИН Владимир Ильич 49. Писать должно либо о том, что ты знаешь очень хорошо, либо о том, что не знает никто.

СТРУГАЦКИЕ 50. Чем дальше я живу, тем яснее мне, что прекрасно только то, что нетрудно понять.

ФРАНС Анатоль 51. Самые лучшие актеры, конечно, у Диснея. Плохого актера он просто стирает.

ХИЧКОК Алфред

52.Умейте любить искусство в себе, а не себя в искусстве.

СТАНИСЛАВСКИЙ Константин Сергеевич 53. Писателю спокойно живется только на минном поле, которое для него постоянно обновляет общество.

ГЕНИС Александр 54. Для проверки правильно или нет играют актеры надо поставить толстое стекло между ними и залом, если залу не слышно, но понятно, следовательно, они играют правильно.

ЭФРОС Анатолий Васильевич 55. В нашем деле (режиссуре) сдавшихся всегда больше, чем проигравших.

ГЕРМАН Алексей Юрьевич 56. Такова уж природа искусства: художник не может страдать в одиночку.

КЕЛЛЕР Ханс 57. Всякая мысль подобна тесту, стоит помять ее хорошенько — все из нее сделаешь.

ТУРГЕНЕВ Иван Сергеевич

58.Творчество — высокий подвиг, а подвиг требует жертв.

КАЧАЛОВ Василий Иванович

59.Живая неудача лучше мертвого шедевра.

ШОУ Джордж Бернард

60.Индивидуальный стиль — это плагиат по отношению к себе самому.

ХИЧКОК Алфред 61. Ничто так не путает понятий об искусстве, как признание авторитетов.

ТОЛСТОЙ Лев Николаевич

207

62. Кино состоит из экрана и множества кресел, которые нужно заполнить.

ХИЧКОК Алфред

63.Истинное воображение требует гениального знания.

ПУШКИН Александр Сергеевич

64.Режиссер должен умереть в актере.

НЕМИРОВИЧ-ДАНЧЕНКО Владимир Иванович 65. Каждый человек является творцом, ибо он творит нечто из различных врожденных факторов и возможностей.

АДЛЕР Альфред 66. В поэтическом произведении предпочтительнее вероятное невозможное, чем невероятное, хотя и возможное.

АРИСТОТЕЛЬ 67. Стихи никогда не доказывали ничего другого, кроме большего или меньшего таланта их сочинителя.

ТЮТЧЕВ Федор Иванович 68. Вам надо перестать смешивать две вещи — умение ценить и понимать роли, даже целые пьесы, и способность воплощать их в игре...

Между актером и автором отношение примерно такое же, как между плотником или каменщиком и архитектором. Им не обязательно понимать.

ШОУ Джордж Бернард 69. Так бывает довольно часто: главную трудность представляет не главная роль.

ШОУ Джордж Бернард

ТАЛАНТ И БЕЗДАРНОСТЬ.

1. Идеи — это капиталы, которые приносят проценты лишь в руках таланта.

РИВАРОЛЬ Антуан де 2. Уметь писать стихи также не значит еще быть поэтом: все книжные лавки завалены доказательством этой истины.

БЕЛИНСКИЙ Виссарион Григорьевич 3. Народ относится к своим великим людям, как почва к растениям, которые производит она.

БЕЛИНСКИЙ Виссарион Григорьевич

4.Ничтожество органически не переваривает величия.

ВОРОВСКИЙ Вацлав Вацлавович 5. Чем выше человек — тем легче попадает в него стрела насмешки; в карликов попадать труднее.

ГЕЙНЕ Генрих 6. Истинное величие зиждется на сознании своей силы, ложное же — на сознании слабости других.

ГЕРДЕР Иоганн Готфрид

208

7. Каждый замечательный талант заставлял плясать под свою дудку толпы бездарных писателей.

БЕЛИНСКИЙ Виссарион Григорьевич 8. Умных людей на свете куда больше, чем талантливых. Общество кишмя кишит умниками, начисто лишенными таланта.

РИВАРОЛЬ Антуан де 9. Здравый смысл и трудолюбие компенсируют в вас нехватку таланта, тогда как вы можете быть гениальным из гениальных, однако по глупости загубите свою жизнь.

ШОУ Джордж Бернард 10. Бывают люди, похожие на нули: им всегда необходимо, чтобы впереди них шли цифры.

БАЛЬЗАК Оноре де 11. Бездарность никогда не откажется от критической деятельности уже потому, что не сознает себя бездарностью.

ПИСАРЕВ Дмитрий Иванович 12. Незаурядные умы относятся с глубоким вниманием ко всему знакомому и рядовому, а заурядные — проявляют интерес и пристрастие лишь к тому, что выходит из ряда вон.

РИВАРОЛЬ Антуан де 13. Гениальность небрежна, она, по самой сути своей, всегда тороплива. Гению не до утонченности...

БИРБОМ Макс 14. В чем не знаешь толку, чего не понимаешь, то брани: это общее правило посредственности.

БЕЛИНСКИЙ Виссарион Григорьевич 15. Бездарен не тот, кто не умеет писать повестей, а тот, кто пишет и не умеет скрывать этого.

ЧЕХОВ Антон Павлович

16.Великие люди бывают великими иной раз даже в мелочах.

ВОВЕНАРГ Люк де Клапье

17.Человек талантливый, талантлив во всех областях.

ФЕЙХТВАНГЕР Лион 18. В современном мире ничто не производит столь благоприятного впечатления, как бесцветность. Она сближает.

УАЙЛЬД Оскар

ГЕНИЙ.

1. Гению простительно не знать тысячу вещей, известных всякому школьнику, ибо богатство гения составляет не приобретенный памятью запас знаний, но то, что он извлекает из себя самого, из собственных чувств.

ЛЕССИНГ Готхольд Эфраим

209

2. Великий человек понимает в чем и как он является маленьким человеком, в то время, как маленький человек не только не понимает этого, но и боится понять.

РАЙХ Вильгельм

3.Великий человек обыкновенно губит себя сам.

ФРАНКЛИН Бенджамин

4.Гений есть не что иное, как дар огромного терпения.

БЮФФОН Жорж Луи Леклерк 5. Гению свойственно не поддаваться помрачению под влиянием минуты.

ЛАМАРТИН Альфонс 6. Богатое общество задушило гораздо больше гениев, нежели вскормило.

БЕРАНЖЕ Пьер Жан

7.Гений без образования подобен серебру, что еще в руднике.

ФРАНКЛИН Бенджамин 8. Чем ближе мы соприкасаемся с великими людьми, тем более ясно видим, что они всего лишь люди. Они редко кажутся великими своим слугам.

ЛАБРЮЙЕР Жан де 9. Гений — это талант изобретения того, чему нельзя учить или научиться.

КАНТ Иммануил 10. Не могу быть гениальным все 24 часа, не останется времени на бритье.

БАЙРОН Джордж Ноэл Гордон

11.Гений — совесть прошлого и мозг будущего.

ФРАНС Анатоль

12.Никакая гениальность не вознаградит отсутствие вкуса.

БРЮСОВ Валерий Яковлевич 13. Гений есть торжественнейшее и могущественнейшее проявление сознающей себя природы...

БЕЛИНСКИЙ Виссарион Григорьевич