- •Лабораторне заняття № 1
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання для контролю знань:
- •Хід роботи
- •Лабораторне заняття № 2
- •ВасильевА.Е., Воронин н.С. И др. Ботаника. Морфология и анатомия растений. - м.: Просвещение, 1982. – 497 с.,с.199-208
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •Лабораторне заняття № 3
- •ВасильевА.Е., Воронин н.С. И др. Ботаника. Морфология и анатомия растений. - м.: Просвещение, 1982. – 497 с.,с.152-178, 310-335
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •Лабораторне заняття № 4
- •ВасильевА.Е., Воронин н.С. И др. Ботаника. Морфология и анатомия растений. - м.: Просвещение, 1982. – 497 с.,с.359-377
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •Форми зрослопелюсткових актиноморфних віночків:
- •1. Трубка 2. Відгин 3. Зів
- •Типи неправильних віночків
- •Діаграми квіток
- •Лабораторне заняття № 5
- •ВасильевА.Е., Воронин н.С. И др. Ботаника. Морфология и анатомия растений. - м.: Просвещение, 1982. – 497 с.,с. 377-396
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •Лабораторне заняття № 6
- •ВасильевА.Е., Воронин н.С. И др. Ботаника. Морфология и анатомия растений. - м.: Просвещение, 1982. – 497 с.,с.295-310
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •Прості суцвіття з видовженою віссю
- •Прості суцвіття з вкороченою віссю
- •Складні агрегатні суцвіття
- •Лабораторне заняття № 7
- •ВасильевА.Е., Воронин н.С. И др. Ботаника. Морфология и анатомия растений. - м.: Просвещение, 1982. – 497 с.,с.413-431
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •Апокарпні плоди
- •Синкарпні плоди
- •Синкарпні кістянкоподібні соковиті плоди
- •Синкарпні ягодоподібні плоди
- •Завдання 3:Вивчити і зарисувати:
- •Паракарпні плоди
- •Лізікарпні плоди
- •Лабораторне заняття № 8
- •Об’єкти дослідження: сухі та набухлі насіння квасолі, рицини, куколю, зернівки пшениці. Постійні препарати повздовжніх зрізів зернівок злаків. Паростки квасолі, гарбуза, пшениці.
- •ВасильевА.Е., Воронин н.С. И др. Ботаника. Морфология и анатомия растений. - м.: Просвещение, 1982. – 497 с.,с.130-152
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •1. Повздовжній зріз 2. Перпендикулярний зріз
- •Насіннєва шкірка 2. Корінець 3. Гіпокотіль 4. Брунечка
- •1. Загальний вигляд насіння 2. Зародок насіння
- •Самостійна робота Завдання №1. Тема «Вегетативні органи» Заповнити таблицю1. - «Метаморфози вегетативних органів»
- •Завдання №2. Тема «Життєві форми рослин» Заповнити таблицю 2. – „Еколого-морфологічна класифікація життєвих форм рослин за габітусом і тривалістю життя”
- •Заповнити таблицю 3 - „Класифікація життєвих форм рослин за Раункієром”
- •Завдання №3. Тема «Суцвіття» Заповнити таблицю 4 - “Типи суцвіть ”.
- •Завдання №4. Тема «Плоди» Заповнити таблицю 5 - «Типи плодів»
- •Заповнити таблицю 6 - «Способи поширення плодів»
- •Питання модульного контролю №1
- •План еколого-морфологічного опису трав’янистих рослин
- •Екологічні умови
- •Характеристика вегетативних органів
- •Характеристика генеративних органів
- •Література: Основна:
Форми зрослопелюсткових актиноморфних віночків:
1. Трубка 2. Відгин 3. Зів
Колесоподібний |
Лійкоподібний |
Дзвоникоподібний |
|
|
|
||
Трубкоподібний |
Ковпачкоподібний |
||
|
|
Завдання 6: На гербарних зразках і фіксованому матеріалі вивчити і зарисувати типи неправильних віночків:
а) язичковий віночок квіток кульбаби або козельцю: від короткої трубочки відходять пелюстки, що зрослися і мають вигляд язичка з п’ятьма зубчиками по краю;
б) несправжньоязичковий віночок квіток соняшника, у якого язичок утворений трьома зрослими пелюстками і має 3 зубчика;
в) шпористий зрослопелюстковий віночок льонку. Шпора – порожній виріст в нижній частині трубки віночка.
г) двогубий зрослопелюстковий віночок шавлії – відгин складається з двох неоднакових частин: верхньої і нижньої губ; нижня губа – з трьох пелюсток, верхня – з двох;
д) метеликовий віночок білої акації або гороху: відмітити верхній (в бутоні зовнішній) найбільшу пелюстку – парус, дві менших бокові пелюстки – крила або весла, дві нижніх пелюстки, що утворюють човник. Парус і крила внизу з нігтиками;
Типи неправильних віночків
Язичковий |
Несправжньоязичковий |
Шпористий зрослопелюстковий |
|
|
|
1.шпора |
|
Двогубий зрослопелюстковий |
Метеликовий |
||
1. відгин 2. верхня губа 3. нижня губа |
1. парус 2. весла 3. човник |
Завдання 7: На гербарних зразках, фіксованому матеріалі, живих рослинах, таблицях розглянути:
а) ациклічні квітки горицвіту або купальниці, що мають спіральне розташування всіх частин;
б) геміциклічні квітки магнолії або жовтцю, у яких частини оцвітини розташовані колами, а тичинки – по спіралі;
в) циклічні квітки гвоздики, мильнянки або інших рослин з колатеральним розташуванням всіх частин. Викреслити діаграми циклічних, ациклічних, геміциклічних квіток.
Діаграми квіток
Ациклічні |
Геміциклічні |
Циклічні |
|
|
|
Завдання 8: Вивчити будову квіток примули, мальви, софори або інших рослин. На початку розглянути зовнішню будову квітки, визначити симетрію, типи оцвітини, характер зростання чашолистиків і пелюсток, число кругів в квітці, число членів кожного круга, їх взаємне розташування. Вивчити під бінокулярною лупою будову андроцею і гінецею. Звернути увагу на розмір і форму тичинкових ниток, місце їх прикріплення, відмітити положення зав’язі, форму і розташування стовпчика і приймочки.