- •Робоча навчальна програма Соціальна психологія
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Змістовий модульV. Соціальна психологія груп та масових явищ
- •Ііі. Програма Змістовний модуль і. Місце і роль соціальної психології в системі наукового знання
- •Лекція 3. Методологічні основи соціальної психології (2год.)
- •Змістовний модуль іі. Соціальна психологія особистості Лекція 4. Особистість з погляду соціальної психології (2год.)
- •Змістовний модуль ііі. Основи психології спілкування
- •Механізми захисту від негативних впливів.
- •Змістовний модуль V. Соціальна психологія груп і масових явищ Лекція 13. Мала група у контексті соціальної психології (2год.)
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Соціальна психологія»
- •Лабораторне заняття 1.
- •Змістовий модуль іі.
- •Лабораторне заняття 2.
- •Змістовий модуль ііі. Основи психології спілкування
- •Змістовий модуль V. Соціальна психологія груп і масових явищ
- •Vі. Завдання для самостійної роботи Змістовий модуль і.
- •Тема 1. Соціальна психологія як наука – 5 год.
- •Тема 2. Формування і розвиток соціально-психологічних знань – 5 год.
- •Тема 3. Методи соціальної психології – 6 год.
- •Змістовий модуль іі. Соціальна психологія особистості
- •Тема 6. Особистість у групі – 5 год.
- •Змістовий модуль ііі. Основи психології спілкування Тема 7. Проблема спілкування в соціальній психології – 5 год.
- •Тема 8. Комунікативна сторона спілкування – 5 год.
- •Тема 9. Перцептивна сторона спілкування – 6 год.
- •Змістовий модуль іv.
- •Тема 12. Міжособистісна атракція – 4 год.
- •Змістовий модуль V.
- •Тема 15. Динаміка групового розвитку та проблема лідерства – 5 год.
- •Тема 16. Психологія великих соціальних груп і масових явищ – 6 год.
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Вимоги до оформлення та написання індз.
- •Критерії оцінювання індз
- •Шкала оцінювання індз
- •Vііі. Система поточного і підсумкового
- •Контролю знань
- •Розрахунок максимальної кількості рейтингових балів за видами поточного та підсумкового контролю
- •Порядок переведення рейтингових показників успішності у європейські оцінки ects
- •Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень магістрантів
- •Іх. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Х. Методичне забезпечення курсу
- •Хі. Питання до іспиту
- •Основна література:
- •Додаткова література:
Механізми захисту від негативних впливів.
Основні поняття: співробітництво, кооперація, згода, пристосування, асоціація, суперництво, конкуренція, конфлікт, опозиція, дисоціація, теорія соціальної дії, міжособистісний вплив, імперативна, маніпулятивна, розвивальна стратегії впливу, психологічний вплив, особистий вплив, функціонально-рольовий вплив, комунікативний вплив, переконання, зараження, навіювання, наслідування, конформізм, нонконформізм, поступливість, підпорядкування, автоматичні реакції людей, правило взаємного обміну, аргументація.
Семінар 11. Взаємодія і соціальний вплив.
Лекція 11. Деструктивні та конструктивні форми взаємодії (2год).
Біологічні теорії агресії. Фрустраційна теорія агресії. Теорія соціального на учіння і агресія. Когнітивні теорії агресії.
Агресія і культура.
Види агресії. Соціальні причини агресії: фрустрація, пряма провокація, жорстокість в ЗМІ, підвищена збудливість тощо. Теорія перенесення збудження. Статеві відмінності і агресія. Роль емоцій у проявах агресії. Попередження і контроль агресії: покарання, когнітивне втручання, тренування соціальних здібностей.
Поняття «конфлікт» у широкому та вузькому значенні. Класифікація конфліктів.Причини міжособистісних конфліктів.
Динаміка конфлікту: латентна, демонстративна, агресивна, батальна фази конфлікту.Структура конфлікту: учасники конфлікту, позиція сторін, конфліктна ситуація, інцидент, об’єкт конфлікту, предмет конфлікту, розвиток і розв’язання конфлікту.
Стратегія поведінки учасників конфлікту.
Подібність і атракція. Теорія балансу. Взаємна симпатія.
Дружба і самотність. Особливості дружби людей на різних етапах життєвого циклу.
Атракція: відмінності між чоловіками і жінками.
Типи любові. Розвиток кохання. Ритми кохання. Структурні складові феномену кохання. Компоненти кохання.
Емпатія, співпереживання, співчуття. Альтруїстична поведінка у взаємодії. Типи альтруїзму. Навчання альтруїзму.
Основні поняття: агресія, фрустрація, покарання, когнітивне втручання, тренування соціальних здібностей, конфлікт, протидія, сварка, ворожнеча, конфліктна ситуація, інцидент, привабливість, подібність, атракція, теорія балансу, взаємна симпатія, дружба, самотність, любов, кохання, емпатія, співпереживання, співчуття, альтруїзм, альтруїстична поведінка, відповідальність, суспільна оцінка.
Семінар 12-13. Конструктивні та деструктивні форми взаємодії.
Лекція 12. Сім'я, шлюб та вибір стилю життя (2год.)
Чинники, що зумовлюють поведінку особистості в соціумі: способи розв'язання суперечностей середовища та особистості, механізми реалізації соціального життя, соціальні та індивідуальні умови життєвої ситуації, особливості соціальної інфраструктури, засвоєні традиції, звичаї та життєві цінності, етнопсихологічні особливості учасників взаємодії, Я-концепція.
Сім’я як життєвий вибір. Особливості сімейних взаємовідносин. Специфіка сімейного спілкування.
Альтернативні форми шлюбно-сімейних взаємин. «Громадянський шлюб». Самотність. Нетрадиційні сім’ї. Свідомо бездітний шлюб. Повторні шлюби. Відкритий шлюб. Позашлюбні відносини і інтимна дружба. Гомосексуальні пари. Колективна сім’я.
Актуальні та фіксовані установки. Сутність соціальної установки. Функції соціальної установки (атитюду): випереджувальна та регулятивна.
Уявлення Олпорта та Томаса про соціальну установку. Структура атитюда за М.Смітом: когнітивний (пізнавальний), афективний (емоційний) та конативний (поведінковий) компоненти. Парадокс «Р. Лапієра».
Ціннісна орієнтація, як компонент структури особистості.
Система диспозиційних утворень, які регулюють поведінку і діяльність людини (за В. Ядовим ).
Три рівні регуляції поведінки — смислові, цільові та операційні атитюди. Смислові атитюди: інформаційний (світогляд людини), емоційний (симпатії, антипатії щодо іншого об'єкта), регулятивний (готовність діяти) компоненти. Цільові атитюди. Операційні атитюди.
Погляди Рокича на проблему атитюдів. Два типи атитюдів («до об'єкта» і «до ситуації»). Суб'єктивна цілісна система уявлень людини: поняття «Я», цінності та атитюди. Цінність як стійке уявлення про особливий спосіб поведінки (інструментальна цінність) або ціль — стан (термінальна цінність). Атитюди як фіксоване уявлення про певний предмет або ситуацію.
Основні поняття: сім’я, шлюбно-сімейні взаємини, самотність, нетрадиційна сім’я, повторний шлюб, відкритий шлюб, позашлюбні відносини, гомосексуальні пари, колективна сім’я, елементарна фіксована установка, соціальна установка, атитюд, базова соціальна установка, ціннісні орієнтації, інструментальна цінність, термінальна цінність.
Семінар 14. Вибір стилю життя.