4. Виды памяти, объем, условия перехода квп и двп, индивидуальные различия памяти.

Память – это запоминание, сохранение и последующее воспроизведение человеком его опыта.

Виды памяти:

По времени сохранения материала: долговременная, кратковременная, оперативная.

По преобладающему анализатору: зрительная, слуховая, тактильная, словесно-логическая и др.

По участию воли: произвольная (когда заставляем себя что-то запоминать), непроизвольная (запоминается само по себе)

Практически 70% информации запоминается зрительной памятью. Она подразделяется на: иконическую (фотопамять) и эйдетическую (творческая память).

Свойства памяти:

– Точность

– Объём

– Скорость процессов запоминания

– Скорость процессов воспроизведения

– Скорость процессов забывания

Свойства КВП:

1. объем памяти

2. замещение информации (новая информация вытесняет старую)

3. эффект «края» (то, что с краёв запоминается очень хорошо)

Основные характеристики кратковременной памяти следующие: 1) Кратковременная память необходима для перехода следа в долговременную память. 2) Содержимое кратковременной памяти быстро угасает, оно может быть разрушено различными амнестическими воздействиями. 3) Объем кратковременной памяти ограничен, в отличие от долговременной памяти, которая практически постоянна, а объем ее бесконечен.

Долговременная память организована в систему, в которой вновь приобретенный опыт занимает определенное место. Память усиливается и дополняется в течение всей жизни. Если новая энграмма (след, оставленный стимулом или событием) вошла в систему памяти, то для ее актуализации достаточно не только ее непосредственной активации, но и активации через «подсказку». Память проявляется в возможности модифицировать поведение в зависимости от прожитого и настоящего опыта.

Процессы памяти:

• Запоминание 

• Хранение 

• Воспроизведение и узнавание 

Если в процессе воспроизведения возникают затруднения, то идёт процесс припоминания.

• Забывание 

Индивидуальные особенности памяти:

1. ведущий вид памяти

2. быстрота запоминания

3. прочность запоминания

4. мобилизационная готовность к правильному восприятию

5. объем и точность запоминания

В основе индивидуальных различий памяти лежит темперамент.

Особенности памяти:

• реминисценция – улучшенное, отсроченное воспроизведение материала.

• эффект Зейгарник – незавершенные действия помнятся дольше.

• кривая Эббингауза – человек теряет более 50% информации к концу первого часа, после окончания работы с материалом. Затем в течение суток теряется еще 30%, таким образом целесообразно повторять материал через час, а затем в течение суток.

5. Деятельность. Основные составляющие деятельности человека. Индивидуальный стиль деятельности.

Деятельность – совокупность умственных и физических действий, подчиненных определенной цели.

Составляющие деятельности человека:

– активность

– наличие потребностей

– мотивы (побуждения к деятельности)

Действие – главный компонент деятельности.

Операции – способы выполнения действий.

Индивидуальный стиль деятельности — устойчивая индивидуально-специфическая система психологических средств, приемов, навыков, методов, способов выполнения той или иной деятельности.

Индивидуальный стиль деятельности не появляется у человека стихийно, его можно сформировать в процессе обучения и воспитания. Впервые формирование индивидуального стиля деятельности можно заметить еще в дошкольном возрасте. Это формирование происходит при решении игровых задач.

Считается, что именно формирование индивидуального стиля деятельности является основным и наиболее универсальным путем приспособления темперамента к требованиям деятельности, так как именно он помогает людям с различными темпераментами эффективно выполнять одинаковую работу.

Наиболее общепризнанными формальными признаками индивидуального стиля можно считать следующие:

– устойчивая система приемов и способов деятельности;

– эта система обусловлена определенными личными качествами;

– эта система является средством эффективного приспособления к объективным требованиям.

Структура деятельности:

1. цель

2. средства и способы достижения цели

3. исполнение

4. контроль

5. оценка

6. результат