23.Произведения в. И. Ленина как источник по истории. России эпохи капитализма. Основные проблемы, возможности использования.

Маркс и Энгельс большое внимание уделяли истории России:

• "Предисловие к русскому изданию манифеста",

• "Об освобождение крестьян",

• "Капитал".

Теоретические положения:

1. в развитии и развитых стран Европы много общего. Россия идет по тому же пути, хотя позже,

2. положение крестьян, сельского хозяйства - причины к проведению реформы 1861г.

3. зарождение капитализма,

4. развитие революционно-демократической мысли,

5. подчёркивали, что в России формируется активный рабочий класс. "Россия - передовой отряд рабочего движения Европы",

6. критиковали народников, которые считали, что Россия

24.Характерные черты российского законодательства второй половины 19 - начала 20 вв. Основные стадии разработки законодательных актов. Особенности использования. Публикации.

В эту эпоху - ряд реформ. После революции 1905 г. был сделан второй шаг (несколько пунктов программы по аграрной реформе).

Часть видов знакомы, но появляются и новые.

Изменение общих темпов социальных и экономических процессов сопровождались изменениями в законодательной сфере - увеличивается объём, появляются новые виды.

Критерии изменения:

• по видам,

• появление нового мнения Государственного Совета,

• изменения в практике.

Законодательными функциями была наделена Государственная Дума.

20 февраля 1906 г. - новый документ, по которому все законы утверждались царём и должны одобряться Государственным Советом и Государственной Думой.

Июнь 1906 г. - свод основных государственных законов.

В этот период были предусмотрены полномочия роспуска Государственной Думы и Государственного Совета → принятие закона без их участия.

Функции Государственной Думы и Государственного Совета сократились.

Широкое распространения получили "положения" (дополнения к манифесту или указу).

После манифеста 18 февраля 1861 г. было два положения:

1. определял совокупность правил жизни крестьянских обществ;

2. характер земли (выкуп и крепостная оседлость).

Эти документы отличались высокопарными словами, часто дополнения ограничивали манифест.

1864 г. - образование земских учреждений.

Процесс образования законодательных актов:

1. Инициативы: до1905 г. с ней могли выступать лишь высшие организации, учреждения или сам царь, но затем частные лица. Но прерогатива оставалась у Государственного Совета и Государственной Думы.

2. Процесс разработки: либо создаётся новый орган, либо высший государства. Процесс шёл долго 15-20 лет:

• подготавливали материал,

• материалы органа-разработчика (протоколы, журналы заседаний)

• варианты законопроектов,

• приложения к ним,

• проекты разработки закона.

3. Утверждение царя, Государственной Думы, Государственного Совета (иногда мнения расходились).

4. Опубликование.

Приёмы анализа:

1. причины разработки закона,

2. претворение в жизнь.

I. Комплексная оценка (почему? зачем? как стал притворяться?);

II. Анализ терминов и понятий. Если в законе декларировались права, то они выписывались чётко, чтобы нельзя было истолковать иначе (нельзя: и т.д., и т.п.).

III. Метод статистического анализа Ленина. Можно подсчитать материалы отработанные в законодательном акте. Этот метод хорош, если страна находится в спокойном состоянии.

IV. Метод сравнительного анализа для однотипных документов (царские манифесты, которые закрепляли изменения внутреннего положения).

Вторая половина18 – начало 19 вв. – период создания полного законодательства Российской империи.

С 1860 г. стали выходить текущие документы.

1862 – 1918 гг. – собрание распоряжений правительства.