Ответ 7 Особенности подготовки и трудоустройства бакалавров

В современной рыночной экономике профессиональное будущее студента является неопределённым: он не может начать специализацию слишком рано, не рискуя получить специальность, которая в последующем окажется невостребованной в быстро меняющей свои ориентиры и содержание социально-экономической обстановке. Студент должен психологически готовиться к неопределённости, к возможным многократным трансформациям в самой специальности и в отношении к ней общества, к необходимости быстро усваивать новые навыки и выполнять различные функции, постоянно доучиваться и переучиваться, то есть быть универсальным работником. Главным становится не количество знаний, что само по себе, конечно, важно, а способность решать различные ситуационные проблемы, адекватно проявлять себя в непредвиденных, нетривиальных обстоятельствах.

Задача выбора профессии и поиска места работы осложняется тем, что качественные характеристики образования часто не соответствуют характеру и содержанию труда. Академические знания в обыденной жизни часто не находят практического применения. В современных быстро меняющихся условиях самоопределение становится одним из условий формирования компетентностного специалиста. Для этого необходимо уметь ориентироваться в новых обстоятельствах, делать осознанный выбор профессии с учётом своих особенностей и возможностей, социально-экономических условий. Без навыка профессионального самоопределения, молодому человеку будет трудно адаптироваться в быстро меняющихся социально-экономических условиях.

В процессе обучения в вузе у студентов происходит согласование своих желаний, возможностей, ориентации с условиями и требованиями общества. Профессиональная подготовка в вузе определяет аспект профессионального самоопределения студентов – планирование своей будущей профессиональной карьеры. Важно создавать условия в процессе обучения в вузе, способствующие непрерывному личностному росту каждого студента, формированию профессиональных компетенций и личностных качеств востребованных рынком труда.

В этих условиях реализация двухуровневой системы высшего образования «бакалавриат – магистратура» позволит студенту попробовать себя в целом ряде областей знаний, осмотреться и решить, чем ему заниматься в жизни. Поэтому двухуровневая система поможет совершить выбор специальности более осознанно после получения базовой подготовки на уровне бакалавр. Таким образом, процесс реформирования высшего профессионального образования непосредственно связан с процессом профессионального самоопределения молодежи.

Ответ 8 Магистратура как этап подготовки специалистов для профессиональной и научной деятельности

Магистратура — вторая часть двухуровневой системы высшего образования, которая выпускает профессионалов с более углубленной специализацией, способных на решение сложных задач. Сферой их применения будет научно-исследовательская деятельность и самостоятельная аналитическая работа. Срок обучения на данном этапе составляет 2 года.

Основная задача магистратуры — подготовить профессионалов для успешной карьеры в международных и российских компаниях, а также аналитической, консультационной и научно-исследовательской деятельности. Диплом магистра по уровню ближе к кандидатской диссертации, поэтому к нему предъявляются более высокие требования.

Степень магистра присваивается по результатам защиты магистерской диссертации на заседании Государственной аттестационной комиссии. Согласно изменениям, внесенным в ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (глава II, ст. 11), с 2011 года «получение высшего профессионального образования по сокращенным программам подготовки специалиста и программам магистратуры не допускается».

Выпускники-магистры смогут реализовать себя в науке, занимать должности, требующие аналитических и проектных навыков и умений, вести самостоятельную производственную или социально-экономическую деятельность.

Те, кто уже имеет степень бакалавра или дипломированного специалиста, не могут обучаться в магистратуре на бюджетной основе, т.к. это будет приравнено к получению второго высшего образования. Степень магистра дает право на дальнейшее обучение в аспирантуре. Поступившим в магистратуру предоставляется двухлетняя отсрочка от армии.