- •Гоу впо «Кемеровский государственный университет»
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине методология и методика социологического исследования
- •Содержание
- •2. Учебно-методические материалы
- •3. Методические рекомендации по организации учебной аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •5. Дополнения, изменения к программе по учебной дисциплине
- •Рабочая программа по дисциплине: «Методология и методика социологического исследования»
- •1. Пояснительная записка
- •2. Тематический план прохождения курса «Методология и методика социологического исследования»
- •3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Социальный факт как основа социологического исследования
- •Тема 2. Методология социологического исследования: соотношение общенаучных и специальных принципов познания
- •Тема 3. Теоретико-методологическая база исследования. Социологические исследования как источник знаний
- •Тема 4. Виды социологических исследований
- •Тема 5. Построение концепции социологического исследования
- •Тема 6. Интерпретация и операционализация понятий
- •Тема 7. Программа исследования
- •Тема 8. Системный метод в социологическом исследовании
- •Тема 9. Структурно-факторный анализ
- •Тема 10. Сравнительный исторический анализ
- •Тема 11. Методология качественного исследования
- •Тема 12. Методы качественных исследований
- •Тема 13. Методика применения качественного анализа данных
- •Тема 14. Выборочный метод
- •Тема 15. Измерение в социологическом исследовании
- •Тема 16. Социологический опрос
- •Тема 17. Метод интервью
- •Тема 18. Методика составления опросных листов
- •Тема 19. Метод экспертных оценок
- •Тема 20. Метод наблюдения
- •Тема 21. Социальный эксперимент
- •Тема 22. Метод анализа документов
- •Тема 23. Метод контент-анализа
- •Тема 24. Дневниковый метод
- •Тема 25. Методика исследований бюджетов времени населения
- •Тема 26. Применение тестовых методик в социологических исследованиях
- •Тема 27. Применение проективных техник в социологических исследованиях
- •Тема 28. Социометрический анализ
- •Тема 29. Метод вторичного анализа
- •Тема 30. Метод фокус-групп
- •Тема 31. Метод социального картографирования
- •Тема 32. Ситуационный анализ. Swot-анализ
- •Тема 33. Социальный мониторинг
- •Тема 34. Дискурс-методы
- •Тема. 35. Организация социологического исследования
- •Тема. 36. Обработка, анализ данных. Составление отчета по итогам социологического исследования
- •4. Темы семинарских занятий и рефератов
- •Тема 1. Социальный факт как основа социологического исследования
- •Темы устных рефератов
- •Тема 2. Теоретико-методологическая база исследования. Социологические исследования как источник знаний
- •Тема 3. Виды социологического исследования
- •Тема 4. Построение концепции социологического исследования
- •Темы устных рефератов
- •Тема 5. Интерпретация и операционализация понятий
- •Темы устных рефератов
- •Тема 6. Программа социологического исследования
- •Задания для практического занятия
- •Тема 7. Системный метод в социологическом исследовании
- •Задания для практического занятия
- •Тема 8. Структурно-факторный анализ
- •Темы устных рефератов
- •Задания для практического занятия
- •Тема 9. Сравнительный исторический анализ
- •Темы устных рефератов
- •Тема 10. Методология качественного исследования
- •Темы устных рефератов
- •Задания для практического занятия
- •Тема 11. Методы качественных исследований
- •Темы устных рефератов
- •Тема 12. Методика применения качественного анализа данных
- •Задания для практического занятия
- •Тема 13. Выборочный метод
- •Темы устных рефератов
- •Тема 14. Измерение в социологическом исследовании
- •Темы устных рефератов
- •Тема 15. Социологический опрос
- •Темы устных рефератов
- •Задание для практического занятия
- •Тема 16. Метод интервью
- •Темы устных рефератов
- •Задание для практического занятия
- •Тема 17. Методика составления опросных листов
- •Задание для практического занятия
- •Тема 18. Метод экспертных оценок
- •Тема 19. Метод наблюдения
- •Тема 20. Социальный эксперимент
- •Тема 21. Метод анализа документов
- •Тема 22. Метод контент-анализа
- •Тема 23. Дневниковый метод
- •Темы устных рефератов
- •Задание для практического занятия
- •Тема 24. Методика исследований бюджетов времени
- •Темы устных рефератов
- •Задание для практического занятия
- •Тема 25. Применение тестовых методик в социологических исследованиях
- •Темы устных рефератов
- •Задание для практического занятия
- •Тема 26. Применение проективных техник в социологических исследованиях
- •Темы устных рефератов
- •Задание для практического занятия
- •Тема 27. Социометрический анализ
- •Темы устных рефератов
- •Задание для практического занятия
- •Тема 28. Фокус-группы
- •Тема 29. Ситуационный анализ. Swot-анализ
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания
- •5. Формы текущего, промежуточного и рубежного контроля Примерные вопросы к коллоквиуму № 1.
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Методология и методика социологических исследований» (1)
- •Примерные вопросы к зачету по курсу «Методология и методика социологических исследований» (2)
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Примерные темы курсовых работ
- •III. Методические рекомендации по организации учебной аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Учебно-методические материалы Практикум к изучению курса «Методология и методика социологических исследований»
- •Бланк кодировки данных2
- •Примерный образец карты наблюдения3 Карта наблюдения № 1 ( за период 19.03.03-31.03.03)
- •Приложение 3 Оформление макета опросного листа к теме исследования4 Опросный лист
- •Примеры оформления таблиц
- •Корректность организации курсов по изучению православной культуры в рамках процессов обучения и воспитания в оценке педагогов г. Новокузнецка (Интервью, 213 чел. – 100%)5
- •Возможности театра в решении проблем воспитания молодого поколения (Опрос, 644 чел. – 100%)6
- •2. 3. Контрольно-измерительные материалы Тест 1. Методология социологического исследования
- •Тест 2. Программа социологического исследования
- •Тест 3. Выборочный метод
- •Тест 4. Социальное измерение
- •Тест 5. Метод опроса в социологическом исследовании
- •Тест 6. Метод анализа документов
- •Тест 7. Метод наблюдения
- •Тест 8. Социометрический опрос
- •Тест 9. Социальный эксперимент
- •Тест 10. Метод фокус-групп
- •Тест 11. Отчет об эмпирическом социологическом исследовании
- •Тесты в целом по дисциплине «Методология и методика социологических исследований» Тест 12
- •Глоссарий по дисциплине «Методология и методика социологических исследований»
- •6. Дополнения и изменения к рабочей программе учебной дисциплины Сведения о переутверждении рп на текущий учебный год и регистрация изменений
- •Примечание: Тексты изменений прилагаются к тексту рабочей программы обязательно.
Тест 3. Выборочный метод
1. Репрезентативность результатов исследования зависит, в первую очередь:
01 от объема выборочной совокупности
02 от качества формирования выборки
03 от метода формирования выборки
2. Чем больше различия внутри генеральной совокупности, тем величина возможной ошибки выборки:
01 меньше
02 больше
03 не зависит
3. Какие факторы не влияют на ошибки выборки в результате случайных нарушений в процедурах сбора информации:
01 замена намеченных по плану выборки единиц наблюдения другими, более доступными
02 сознательный отбор наиболее удобных и "выигрышных" для решения задач исследования элементов генеральной совокупности
03 неполный охват выборочной совокупности, т.е. неполучение информации от части
4. Одностороннее искажение (в сторону увеличения или уменьшения) исследуемой характеристики характерно:
01 для систематической ошибки выборки
02 для случайной ошибки выборки
03 для ошибки подстановки
04 для ошибки наблюдения и процедур сбора
5. Основным статистическим показателем хорошей выборки является:
01 объем выборки
02 количество единиц ген. совокупности
03 ошибка репрезентативности
04 доля выборки
6. Какой тип (типы) выборки используется при отборе экспертов:
01 случайная (вероятностная)
02 стратифицированная
03 гнездовая
04 целевая
05 квотная
7. Стратифицированная выборка предполагает:
01 введение критериев отбора единиц наблюдения
02 отбор единиц наблюдения по статусным параметрам
03 учет социально-демографических признаков в качестве критериев отбора
8. Построение случайной выборки основывается:
01 на возможностях и желании исследователя
02 на учете случайных факторов, влияющих на состояние объекта
03 на вероятностных методах отбора респондентов
9. Формирование выборки по методу лотереи представляет собой:
01 повторный отбор
02 бесповторный отбор
10. Количество элементов изучаемой совокупности, определяемое по формуле к=№п, называется:
01 шагом или интервалом выборки
02 долей выборки
03 объемом выборки
11. При каком типе выборки различия между кластерами должны быть минимальны, а составляющие их единицы по возможности более неоднородны:
01 простая случайная
02 систематическая
03 квотная
04 гнездовая
05 стихийная
12. Сплошной опрос респондентов, составляющих генеральную; совокупность:
01 дает более достоверную информацию, чем выборочный
02 не дает более достоверную информацию
03 достоверность информации зависит от размера генеральной совокупности
13. Какой тип выборки строится по принципу, согласно которому выбор очередного респондента - за исключением первого шага - совершается по указанию респондентов, включенных в выборку на предыдущем шаге:
01 метод стихийной выборки
02 метод «снежного кома»
03 метод квот
04 метод гнездовой выборки
05 метод систематической выборки
14. В основу построения выборки закладываются:
01 характеристики объекта исследования
02 показатели социальной статистики
03 характеристики предмета исследования
Тест 4. Социальное измерение
1. Конструирование количественных аналогов качественных отношений называется процедурой:
01 квантификации
02 операционализации
03 интерпретации
04 системного анализа объекта
2. Обоснование применимости инструмента к измеряемому признаку –называется:
01 надежность эталона измерения
02 релевантность эталона измерения
03 правильность (сбалансированность) эталона измерения
04 точность эталона измерения
05 валидность эталона измерения
3. Степень отклонения приписываемого объекту значения от его истинной характеристики определяет:
01 надежность эталона измерения
02 релевантность эталона измерения
03 правильность (сбалансированность) эталона измерения
04 точность эталона измерения
05 валидность эталона измерения
4. Под различимостью выраженности свойства или признака на эталоне измерения в социологии понимают:
01 правильность (сбалансированность) эталона измерения
02 точность эталона измерения
03 валидность эталона измерения
04 устойчивость эталона измерения
5. Устойчивость эталона измерения:
01 прямо пропорциональна надежности
02 обратно пропорциональна точности
03 прямо пропорциональна точности и обратно пропорциональна надежности
6. Какая шкала не используется для измерения социальных установок:
01 ранговая шкала
02 шкала Гуттмана
03 шкала Лайкерта
04 шкала Богардуса
7. Какой тип шкал позволяет проводить все возможные арифметические и алгебраические операции с измеряемыми признаками:
01 порядковая шкала
02 интервальная шкала
03 номинальная шкала
04 идеальная метрическая шкала
05 шкала отношений
8. К упорядоченным шкалам не относится:
01 ранговая шкала
02 метрическая шкала
03 балльная шкала
04 номинальная шкала
05 интервальная шкала
9. Латентная переменная определяется исследователем:
01 на этапе построения программы
02 на этапе конструирования инструментария
03 на этапе сбора данных
04 на этапе анализа первичной информации
05 на этапе написания отчета по результатам исследования
10. К эталонам измерения социальных признаков не относятся:
01 статистические группировки
02 ранговые шкалы
03 психологические тесты
04 социометрические индексы
05 неупорядоченные шкалы
11. Какие шкалы имеют название «псевдошкал»:
01 балльные шкалы
02 метрические шкалы
03 номинальные шкалы
04 шкалы отношений
12. Какой тип социальных явлений измеряется с применением шкалы Богардуса:
01 социальная дистанция
02 психологические качества личности
03 социально-психологический климат коллектива
04 уровень конформизма
05социальный этноцентризм
13. Инструмент для измерения оценок социальной информации, собираемой в процессе исследования, - это
01 метод
02 шкала
03 эталон