- •План семінарського заняття № 1.
- •План семінарського заняття № 2.
- •Питання для обговорення
- •План семінарського заняття № 3.
- •Питання для обговорення
- •План семінарського заняття № 4.
- •Питання для обговорення
- •План семінарського заняття № 5.
- •Питання для обговорення
- •План семінарського заняття № 6.
- •Питання для обговорення
- •План семінарського заняття № 7.
- •Питання для обговорення
- •План семінарського заняття № 8.
- •Питання для обговорення
- •Теми рефератів за текстами, які не були винесені на семінарські заняття
- •Тести для самоконтролю
- •Що символізує «п’яний корабель» а. Рембо?
- •Які символи використовує м. Метерлінк в п’єсі «Сліпці»? Проінтерпретуйте їх.
- •Скільки діючих осіб у драмі м. Метерлінка «Сліпці»?
- •Яка фраза завершує п’єсу «Там, усередині»?
- •Грюнліх домагався руки Тоні Будденброк, оскільки...
- •Художні твори для обов’язкового прочитання
- •Список рекомендованої літератури
- •Перелік питань для екзаменаційного контролю
- •Критерії оцінювання знань
- •«Не зараховано» отримує студент у випадку не відвідання занять ,за відсутності знання художніх текстів та теоретичної бази, а також у разі невиконання завдань для самостійної роботи.
- •Аналіз поетичного твору1
- •1. Подайте відомості про історію створення поетичного тексту:
- •11. Визначте своєрідність ритмічної організації твору:
- •15. Визначте місце твору в творчій спадщині автора та в подальшому історико-літературному процесі.
- •М. Метерлинк из книги «сокровище смиренных»
- •Глава IX. Трагедия каждого дня
- •Аналіз епічного та драматичного твору
- •1. Подайте відомості про історію створення тексту:
- •2. Проаналізуйте назву твору та її роль у його сприйнятті.
- •3. Сенс і функції епіграфів (якщо є).
- •7. Охарактеризуйте систему персонажів.
- •17. Яке місце твору у художній спадщині автора та в історико-літературному процесі?
План семінарського заняття № 5.
З дисципліни «Історія зарубіжної літератури кінця ХІХ – початку ХХ ст.»
Для спеціальності: 6.030500 – іноземна філологія, російська філологія, українська філологія та 6.030200 – журналістика
Тема заняття: Роман-символ О. Вайльда «Портрет Доріана Грея» (1891).
Мета заняття: уяснити поняття «естетство» та «естетизм»; розглянути своєрідність стилю О. Вайльда; зв’язок роману «Портрет Доріана Грея» з літературною традицією.
Час: 2 години
Питання для обговорення
|
|
Терміни та поняття: стиль, естетизм, імпресіонізм, орнаментальність, афоризм, парадокс, прерафаеліти, гедонізм, нарцисизм, традиційні мотиви та образи, алюзія, ремінісценція, літературна казка.
Творчі завдання.
З передмови до роману «Портрет Доріана Грея» випишіть фрагменти, які розкривають сутність естетичної концепції О. Вайльда. Прокоментуйте їх.
Випишіть з тексту роману приклади вайльдівських афоризмів.
Випишіть характеристики пращурів Доріана Грея (розд. 11). Чому, на Ваш погляд, автор описує цю портретну галерею?
Чи можна в скарбниці світової літератури знайти героїв, які виконували б функції «демонів-спокусників»? Які притаманні ним риси, властиві лорду Генрі Уоттону?
Як рядки з поемі «Балада Редінгської в’язниці» «Кто много жизней получил, Тот много раз умрет» співвідносяться з долею Доріана Грея?
Випишіть з поетичних творів О. Вайльда фрагменти, які найбільш яскраво ілюструють своєрідність його поетики. Поясніть свій вибір.
Як ви вважаєте, чи можна сказати, що твір О. Вайльда «Портрет Доріана Грея» – це «декадентський варіант тези Достоєвського про те, що краса врятує світ» (В. Руднєв).
Прокоментуйте фрагмент з передмови до роману: «Немає книг моральних або аморальних. Є книги добре написані і погано написані. Ото й усе».
Прокоментуйте висловлювання:
«Якщо не враховувати однієї поганої п’єси та сповіді «De Profundis», О. Вайльд не залишив після себе нічого такого, що можна було б вважати справжньою літературою» (Літературний додаток до газети «Таймс», 1950).
«Я був символом мистецтва та культури свого віку. Я зрозумів це на зорі своєї юності, а потім примусив й своє століття зрозуміти це» (Оскар Вайльд).
«Роман далекий від Мистецтва, тому що його тема належить сфері судової медицини; він далекий від людської природи, оскільки його герой – диявол; він далекий від моралі, оскільки не залишає впевненості у тому, що його автор віддає перевагу чистому та здоровому способу життя порочній та протизаконній поведінці…» («Scots Observer»).
«Це книга, сповнена отрути, атмосфери, у якій смердить задуха морального та духовного розладу» («Daily Chronicle»).
«Дзеркало повертає кожному його печаль… Але ж мистецтво – не дзеркало, а кришталь. Воно створює свої власні обриси та форми» (О. Вайльд, грудень 1986.).
“Мистецтво — дзеркало, яке віддзеркалює того, хто в нього дивиться, а не все життя» (О. Вайльд).
Теми рефератів:
Імпресіонізм та символізм у художній системі О. Вайльда.
«Балада Редінгської в’язниці» О. Вайльда – вираження духовної еволюції автора.
О. Вайльд та «жовті 90-ті».
Казка у художньому світі О. Вайльда.
Своєрідність драматургії О. Вайльда.
Перелік художніх текстів.
Вайльд Оскар. Казка «Соловей та роза»; есе «Задуми»; роман «Портрет Доріана Грея».
Література
Абазова Л. Роль журналов «Желтая книга» и «Савой» в определении эстетической концепции английского декаданса 90-х гг. – М., 1979.
Аникин Г.В. Эстетика Дж. Рескина и английская литература ХІХ в. – М.: Наука, 1986. – 320 с.
Барановська М. Парадокси Оскара Уайльда: парадоксальність життя і творчості // Зарубіжна література. – 1997. – № 43. – С. 4.
Бэлза С. Роман жизни О. Уайльда // Уайльд О. Портрет Дориана Грея. – М., 1987. – С. 458-480.
Кабкова О. Карнавал у житті і творчості О. Вайльда // Зарубіжна література. – 2004. – № 9. – С. 10-15.
Колесник С.А. Поиски идеала (об эстетических взглядах О. Уайльда) // Ученые записки. – Т. 256. Зарубежная литература. – М., 1971. – С. 242-250.
Кузьменчук І. Парадокси Оскара Вайльда // Зарубіжна література. – 2004. – № 9. – С. 16.
Матюшкіна Т.П. Портрет-совість: матеріали до вивчення роману О. Уайльда «Портрет Доріана Грея» // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 1999. – № 2. – С. 37-38.
Мортон А.Л. От Мэлори до Элиота. – М.: Прогресс, 1970.
Перси Р. «Трус убивает поцелуем…» // Юность. – 1996. – № 3. – С. 66-88.
Постулати теорії естетизму О. Уайльда та їхня інтерпретація у романі «Портрет Доріана Грея» // Тема. – 1999. – № 3. – С. 69-70.
Соколянский М.Г. Оскар Уайльд: Очерк творчества. – К.; Одесса: Лыбидь, 1990. – 199 с.
Урнов М.В. Ужасные дети // На рубеже веков: Очерки английской литературы к. XIX – н. ХХ в. – М.: Наука, 1970. – 432 с.
Шахова К. Оскар Вайльд // Зарубіжна література. – 2004. – № 6-7. – С. 29-35.
Яртыся А.В. Лекции по истории мировой и зарубежной литературы. – Львов: Свет, 1994. – С. 244-245.