- •Текстовый процессор word. Задание №1 работа с файлами, редактирование и оформление документов.
- •Редактирование документа.
- •Форматирование абзацев (параграфов).
- •Использование табуляционных отступов.
- •Оформление макета страницы.
- •Создать оглавление в конце документа.
- •Дополнение документа данными из внешних источников.
- •Найти свои документы.
- •Задание №2 - таблицы word
- •Создание таблиц.
- •Создать таблицу методом преобразования текста в таблицу.
- •Научиться оформлять - форматировать таблицу.
- •Сортировка данных в таблице.
- •Научиться выполнять вычисления в таблице.
- •Научиться пользоваться программой построения диаграмм Microsoft Graph.
- •Задание №3 технология создания структурированного документа.
- •Акт приема-передачи 12 ноября 1997г. №3
- •Председатель комиссии и.С. Правов
- •Задание №4 работа с шаблонами. Создание пользовательских шаблонов.
- •3.Создание собственных шаблонов пользователя.
- •Задание №5. Использование полей форм в шаблонах документов
- •Задание №6. Технология работы с серийными письмами
- •2.Настройка процесса Слияния.
- •4.Добавить поля слияния в основной документ.
- •5.Создать серийные письма адресатам.
- •6.Модифицировать источник данных.
- •8.Создать серийные письма всем адресатам.
- •9.Создать серийные письма иногородним адресатам.
- •Задание №7 технология работы с графическими объектами
- •2Ой Английский абзац
- •5.Получить навыки работы с растровыми изображениями.
- •Задание №8. Технология работы с большими документами. Создание и редактирование больших документов в режиме Структуры
- •1.Создать структуру большого документа.
- •2.Внести изменения в структуру документа.
- •3.Наполнить документ содержанием.
- •4.Выполнить редактирование документа.
- •5.Создать список иллюстраций.
- •6.Отредактировать список иллюстраций.
- •7.Создать перекрестные ссылки.
- •8.Создать оглавление.
- •Задание №9 использование макрокоманд (макросов)
- •1.Подготовить текст для дальнейшей работы.
- •2.Научиться создавать макросы.
- •3.Научиться выполнять макросы.
2Ой Английский абзац
To be, or not to be, that is the question: Whether 'tis nobler in the mind to suffer The slings and arrows of outrageous fortune, Or to take arms against a sea of troubles, And by opposing, end them. To be, or not to be, that is the question: Whether 'tis nobler in the mind to suffer The slings and arrows of outrageous fortune, Or to take arms against a sea of troubles, And by opposing, end them.
Рис.7.3
4.4.Уменьшить рис.7.1. (файл Имя_7_1.) в полтора раза и вставить его между первым и вторым абзацем.
4.5.Обрезать рис.7.2, (файл Имя_7_2.) оставив фрагмент рисунка с текстом "Это еще один комментарий к тексту" и разместить его между пятым и шестым абзацами.
4.6.Сохранить созданный документ под именем Имя_7_3
5.Получить навыки работы с растровыми изображениями.
5.1. Создать автопортрет с помощью графического редактора Раint размером 4,53,3 см и сохранить его в файле с именем Автопортрет_Имя.
5.2. Создать одну страницу произвольного текста.
5.3. Установить графическое изображение из файла Автопортрет_Имя в слой переднего плана, как показано на рис.7.4.
М ама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом.Мама Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом.Мама мыла Машу мылом.Мама
Рис.7.4
5.4. Выполнить обрезку изображения рис.7.4 (оставить деталь изображения), а затем восстановить его, пользуясь кнопкой Сброс вкладки Рисунок команды Формат – Рисунок.
5.5. Установить графическое изображение из файла Автопортрет_Имя в слой заднего плана, как показано на рис.7.5.
мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу
Рис.7.5
5.6.Применить к изображению рис.975.цвет-Подложка и Оттенки серого.
5.7.Установить графическое изображение из файла Автопортрет_Имя в слой текста, как показано на рис.7.6.
мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. мылом. Мама мыла Машу мылом.
Рис.7.6.
5.8. Применить для графического изображения из файла Автопортрет_Имя команду Установить прозрачный цвет, как показано на рис.7.7
мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу мылом. Мама мыла Машу Мама мыла Машу мылом.
Рис.7.7
5.9.Сохранить созданный документ под именем Имя_7_4
8. Предъявить результаты преподавателю.