Тест т3 (для оцінки врівноваженості – неврівноваженості нервової системи)

1.Чи завжди Ви проявляєте тактовність і стриманість з невихованою людиною?

2.Чи часто у Вас бувають приводи для роздратування?

3.Чи можна назвати Вас спокійною, витривалою людиною?

4.Чи довго переживаєте образи, неприємності, горе?

5 Чи властиві Вам охайність, пунктуальність і точність?

6.Чи легко відволікаєтесь від роботи?

7.Чи важко Вас вивести з душевної рівноваги?

8.Чи полюбляєте Ви діяти без обміркування мети?

9.Чи властиве Вам терпіння в умовах вимушеного очікування?

10.Чи дуже прикро вас вражають жалі й неприємності?

11.Чи часто Вам вдається не показувати свої почуття, переживання?

12.Чи часто Вам буває неспокійно?

13.Чи здатні вибачити товаришеві його нестриманість, грубість?

14.Чи бурхливо реагуєте на образи і несправедливість?

15.Чи спокійно ставитесь до подій, що відбуваються?

16.Чи часто командир буває з Вами несправедливий?

17.Чи вмієте зосередитися на роботі, не помічаючи нікого?

18.Чи завжди відстоюєте свою честь, гордість і самолюбство?

19.Чи маєте велику всидливість і старанність?

20.Чи прагнете до лідерства у дружбі, нав’язуючи свою волю товаришам?

21.Чи здатні тривалий час виконувати важку й монотонну роботу?

22.Чи довго перебуваєте у поганому настрої, коли ні з ким не хочеться розмовляти?

23.Чи завжди впевнені у своїх силах?

24.Чи завжди прислухаєтесь до думки колективу, старших?

25.Чи ставитися до своїх недоліків байдуже?

Аналіз результатів тестування здійснюється за допомогою формули:

Тх = ( Сун = Соч) – ( Сон + Суч),

Де Тх відповідна властивість нервової системи; Сун – сума стверджень на питання непарної нумерації тесту; Соч – сума заперечень на питання парної нумерації тесту; Сон – сума заперечень на питання непарної нумерації тесту; Суч – сума стверджень на питання парної нумерації тесту.

Якщо Тх – додатня величина (+), то в першому тесті це означає, що переважає сила нервової системи, в другому тесті – рухливість, а третьому – врівноваженість нервової системи.

Якщо Тх - від’ємна величина (-), то в першому тесті це означає слабкість нервової системи, в другому тесті – інертність, а в третьому тесті – неврівноваженість нервової системи.

Чим більша величина Тх за абсолютним значенням, тим виразніше проступає відповідна властивість нервової системи. На основі переважаючих властивостей нервової системи робиться висновок про темперамент досліджуваного.

Так, наприклад, якщо обстежуваний, відповідаючи на питання трьох тестів, дав такі відповіді:

Т1 = (8+9) – (5+3) = 9,

Т2 = (8+8) – (5- 4) = 7,

Т3 = (5+3) – ( 8+ 9) = мінус 9,

то можна припустити, що він має сильну, рухливу і неврівноважену нервову систему, а подібне сполучення властивостей дозволяє віднести його до холеричного рухливого темпераменту.

Ключи Т1, Т2, Т3

5. (-15)

6. (-13)

7. (-11)

8. (- 9)

9. (-7)

10. (-5)

11. (-3)

12. (-1)

13. (1)

14. (3)

15. (5)

16. (7)

17. (9)

18. (11)

19. (13)

20. (15)

21. (17)

22. (19)

23. (21)

24. (23)

25. (25)

Психологічна класифікація спеціальностей

По результатам професійно – психологічного відбору виноситься один з наступних висновків о придатності призовників і військовослужбовців до конкретної спеціальності ( група схожих спеціальностей);

а) рекомендується в першу чергу (повністю відповідає вимогам спеціальності) – перша група придатності;

б) рекомендується ( в основному відповідає вимогам спеціальності) друга група професійної придатності;

в) рекомендується умовно ( частково відповідає вимогам спеціальності,

допускається до навчання чи професійної діяльності при відсутності кандидатів) третя група професійної придатності;

г) не рекомендується (не відповідає вимогам, потребує додаткового вивчення та обстеження з метою визначити спеціальності, які відповідають індивідуальним психічним особливостям) – четверта група професійної придатності.

1. Організаторські спеціальності (сержантський состав, командири відділень)

Вони вимагають від військовослужбовця гарного розвитку якостей, визначаючи ефективність переробки інформації (швидкість та гнучкість мислення, вміння орієнтуватися у зміни обставин і т.д.), а також ряду особистих якостей – самовладання, самостійність, вимогливість, відповідальність, товариськість та витримка. Спеціалістам цього профілю потрібна крім того, ясна розбірлива мова та вміння чітко сформувати розпорядження, повідомлення.

При відборі на „організаторські” спеціальності слід брати до уваги:

- активну участь в організації та проведенні політичних, культурно-масових заходів у школі (ПТУ, технікумі, інституті, підрозділі);

- порівняно високий рівень цивільної освіти ( вища і незакінчена вища – 1-2 курси ВНЗу, середня спеціальна, а також середня освіта;

- виконання громадсько-господарських обов’язків (староста класу, групи, і т.д.);

- Високий авторитет серед товаришів, якій відмічається в карті професійно-психологічного відбору;

- бажання служити на посаді сержанта, виявлене в ході індивідуальної бесіди, анкетування і т.д.

І, ІІ група НПС.

Приклади цивільних спеціальностей: вчитель, психолог, тренер, бригадир, мас тер, лікар, фельдшер, бухгалтер та ін.

2. Сенсорно гностичні спеціальності (операторський состав наводчик танку, наводчик-оператор БМТ, снайпер) .Професійно важливими для них є таки якості : точність, концентрація уваги, оперативна зорова пам’ять, швидкість мислення, акуратність у роботі, емоційна стриманість, точна корді нація рухливості двома руками.

При відборі на „сенсорно гностичні „ спеціальності слід брати до уваги:

• висока успішність з математики, інформатики, малюванню;

• інтерес до виповнення оформлення та рас четів ;

• успіхи в спортивній стрільбі; тенісі;

• захоплення колекціонуванням, систематизація різних матеріалів.

І- ІІІ група НПС.

Приклади цивільних спеціальностей: оператор ПК, диспетчер, коректор, касир, фотограф та ін.

3. Сенсомоторні спеціальності (водій, механік-водій, крановик).Вони потребую підвищених вимог до стійкості та розподілу уваги, рухової пам’яті, швидкості руху на зоровий сигнал, вміння зберігати працездатність в умовах розвитку втоплення, технічному мисленню, координації рухливості рук та ніг.

При відборі на „сенсорно моторні” спеціальності слід брати до уваги:

- наявність середньої освіти;

- робота в різних технічних гуртках;

- бажання освоїти водійську спеціальність;

- наявність водійського посвідчення та досвіду керування транспортними засобами;

- наявність в сім’ї автомобіля, мотоцикла, мопеда і т. ін.;

- закінчення учбової організації ТСОУ за профілем водій та водій-механік.

І-ІІІ група НПС.

Приклади цивільних спеціальностей: водій, тракторист, комбайнер, машиніст автокрана, рульовий моторист.

4. Сенсорні спеціальності (спеціалісти зв’язку). Для них професійно важливі якості : гострий слух, витривалість слухового аналізатора, оперативна слухова пам’ять, стійкість уваги, почуття ритму, наполегливість, правильна дикція, рухливість пальців та кистей рук.

При відборі на „сенсорні” спеціальності ( радіотелеграфіст, телеграфіст, радист і т. ін.), крім бажання освоїти ці спеціальності, слід враховувати:

- навчання в радіотехнічних школах ТСОУ;

- заняття в радіо гуртках, схильність до конструювання радіотехніки;

- захоплення музикою та грою на музичних інструментах.

І- ІІІ група НПС.

Приклади цивільних спеціальностей: радіооператор, радист бортовій, телефоніст, оператор зв’язку, оператор-радіотелеграфіст.

5. Технічні спеціальності ( спеціалісти з обслужуванню та ремонту техніки). Вони не потребують особливих вимог до психічних процесів і функцій людини. Успішність діяльності визначається :

- високим рівнем загальноосвітньої та технічної підготовленості;

- наявність інтересу до техніки;

- захоплення технічними дисциплінами;

- самостійність;

- схильність до ручного ремесла;

- активна участь у ремонті побутової техніки;

- заняття в технічних гуртах та секціях .

І-ІІІ група НПС.

Приклади цивільних спеціальностей: автослюсар, слюсар -електрик, слюсар по ремонту радіоапаратури і т. ін.

6. Моторно-вольові спеціальності: (особовий склад аеромобільних, розвідувальних та інших підрозділів, які виконують завдання в особливих умовах). Ці спеціальності вимагають від людини високої витривалості, спритності, координації руху, кмітливості, а також вольових якостей – сміливості, рішучості, витримки .

Основою для відбору на „моторно-вольові” спеціальності може служити: -заняття спортом: бокс, боротьба, плавання і т. ін.;

- захоплення парашутним спортом;

- захоплення туризмом, охотою;

- закінчення школи ТСОУ;

- захоплення юнака військово прикладними видами спорту;

- проявлення товариської та взаємодопомоги;

- прагнення до фізичної та вольової досконалості.

І,ІІ група НПС.

Приклади цивільних спеціальностей: водолаз, пожежник, тренер, каскадер, монтажник і т. ін.

7. Моторні спеціальності: (допоміжний персонал). Ці спеціальності не пред’являють особових вимог до людини;

- виконавець ;

- фізична підготовленість;

- задовільне нервово - психологічне здоров’я

І-ІІІ група НПС.