Правописание безударных гласных в корне слова

В русском языке имеются написания, которые не расходятся с произношением, т.е.базируются на фонетическом принципе орфографии. В таком случае можно доверять своему слуху. Правописание других слов основывается на морфологическом принципе орфографии и требует применения других соответствующих правил. Третьи необходимо запоминать или проверять по словарю. Поэтому каждый пишущий должен уметь различать правописание таких слов. При этом необходимо помнить, что безударные гласные корня, не входящие в чередования, необходимо проверять ударением (в случае сомнения). Например: удивлять – диво, объединять – единый. Гласные в корнях имён существительных можно проверить, изменив их число: зима – зимы, весна – вёсны, сторона – стороны; глаголы несовершенного вида – глаголами совершенного вида: одевать – одеть, запевать – запеть, запивать – запить; имена прилагательные – формой сравнительной степени: широкий – шире, большой – больше.

Написание орфографически трудных слов можно запомнить путём многократного повторения (механическое запоминание). Иногда этимологические сведения помогают такому запоминанию. Например, усвоению правописания слов с корнем -аква- помогает знание его происхождения: аква от латинского aqua – вода, поэтому аквариум, акваланг, акварель.

Упражнение 1. Выпишите в два столбика слова, в которых гласные корня пишутся так, как произносятся, и правописание которых нельзя установить на слух.

Сосна, бетон, канава, нрав, крыша, жара, скалы (мн.ч.), кефир, плакат, пальто, шлемы, планер, жалюзи, аптека, грачи, ватрушка, врачи, портрет, рояль, шинель, мораль, сказка, трубка, флаги, стадион, ладонь, закалка, пятка, язык, январь, чистота, рябина, мясник.

Упражнение 2. К словам с безударными гласными подберите родственные слова. Озаглавьте текст, определите его стиль.

У каждого из нас свой А.С.Пушкин. Народная тропа могла бы зарасти, если бы по ней маршировали в колонне. Но каждый идёт к Пушкину своей тропой, и потому она не зарастает. Сменяющиеся поколения вслед за Пушкиным повторяют печальное и гордое:”Нет, весь я не умру – душа в заветной лире весь прах переживёт….”

Поэт, написавший такие строчки о своём труде, знал ему цену. Но именно потому, будучи светлым и трезвым гением, Пушкин знал и другое: он лишь часть целого, которое ему дано воплотить в своих прекрасных произведениях. Он слился с русской природой, народом, историей и, конечно, языком, и потому мы вечно ищем себя в Пушкине и находим в нём идеальный образ красоты, добра, правды.

Незадолго до собственного ухода из жизни А.Блок сказал, что Пушкина убила вовсе не пуля Дантеса, а отсутствие воздуха. Да, Пушкина убило отсутствие воздуха, но сам он, его поэзия, его образ, стали целебным кислородом, который в просветлённые и печальные минуты нашего бытия даёт нам дышать, жить, возрождаться. Какое счастье, что у нас есть Пушкин!

(По Ст. Кондрашову)

Тесты

1. Выпишите слова, в которых пишется буква а:

отд_вать к_ррупция

н_стальгия м_раль

р_птать упр_влять

_патия т_птать

л_пата обог_щать

подр_жать (кому-либо) г_рчица