- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Введение
- •Русский язык в современном мире
- •Генеалогическое древо
- •Генеалогическое древо индоевропейской языковой семьи
- •2. Клуб мировых языков
- •3. Государственные и общественные организации
- •Методика преподавания рки как наука. Основные принципы методики
- •1. Связь методики с другими науками
- •2. Сознательно-практический метод обучения
- •1.1. Ситуативно-тематическое представление языкового материала.
- •1.2. Функциональный подход к отбору и подаче языкового материала.
- •Изучение лексики и морфологии на синтаксической основе.
- •Концентрическое расположение учебного материала и выделение этапов обучения.
- •Практические задания
- •Особенности начального этапа обучения
- •Цели и задачи
- •2. Компетенции
- •3. Дополнительные принципы
- •4. Учебники и пособия
- •Практические задания
- •Фонетическая система русского языка
- •Артикуляционная классификация звуков
- •1.1. Классификация гласных звуков
- •1.2. Классификация согласных звуков
- •1.3. Фонетические законы
- •1.4. Слог. Ударение. Интонация
- •Практические задания
- •Обучение произношению
- •1. Цели и задачи. Концентры
- •2. Методы и приёмы обучения произношению
- •3. Типы упражнений
- •Практические задания
- •Грамматическая система русского языка
- •1. Словообразование
- •2. Морфология
- •3. Синтаксис
- •Практические задания
- •Обучение грамматике
- •Методические принципы
- •2. Способы и приёмы
- •3. Упражнения
- •Практические задания
- •Лексическая система русского языка
- •1. Слово как основная единица лексикологии
- •2. Лексикология как система.
- •3. Классификация слов с точки зрения сферы использования
- •Стилистическая классификация слов
- •Классификация слов с точки зрения происхождения
- •Активная и пассивная лексика
- •Практические задания
- •Обучение лексике
- •1. Три типа словаря.
- •2. Этапы овладения новым словом
- •Практические задания
- •Обучение устной речи
- •Роль устной речи на начальном этапе
- •2. Обучение аудированию
- •3. Обучение говорению
- •Типы упражнений
- •Практические задания
- •Обучение чтению
- •1. Цели и особенности чтения
- •2. Виды чтения
- •3. Этапы работы над текстом
- •Практические задания
- •Обучение письменной речи
- •1. История письма
- •2. Алфавит
- •3. Графика. Слоговой принцип
- •4. Орфография. Принципы орфографии
- •Практические задания
- •Урок как форма организации учебного процесса
- •1. Виды планирования учебного материала
- •2. Структура урока
- •3. Оценка урока
- •Практические задания
- •Лингвострановедение в обучении русскому языку
- •Практические задания
- •Заключение
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
2. Клуб мировых языков
По данным Французской Академии наук сегодня говорят на почти 3 тысячах языках. Точное количество языков трудно установить, так как часто непросто ответить на вопрос: что перед нами – разные языки или диалекты одного языка. Например, китайский язык включает в себя большое количество диалектов и говоров. Выделяется семь главных наречий или диалектов, которые настолько отличаются друг от друга, что некоторые лингвисты считают их разными языками. Из-за сильной разницы в диалектах китайцы, живущие в провинции, с трудом понимают китайцев, живущих в крупных городах.
Самое многоязычное население проживает в Индии. По переписи 1951 года количество языковых видов, включая диалекты, превысило 700. Только официальных языков в штатах насчитывается 14. На каждом из языков говорит более 10 миллионов человек. Более 30 языков, распространенных в Индии, имеют свою систему письма и свой алфавит.
Бесконечное число языков и этнических групп насчитывается на Африканском континенте. Только в Западной Африке говорят на 126 основных языках, и это не считая диалектов и говоров. В бассейне реки Нигер число диалектов еще больше – около 280 языков.
Но абсолютный рекорд по количеству языков принадлежит Папуа-Новой Гвинее, где трехмиллионное население говорит на 110 диалектах.
Постепенно общее число языков в мире уменьшается. Французские специалисты насчитали более 1400 отмирающих языков. Например, до недавнего времени существовал язык оубих, на котором говорили более 50 тысяч человек, живущих на территории Турции. Последним, кто владел этим языком, оказался крестьянин Тофик Есенц. Французским лингвистам удалось записать на магнитофон его речь. На территории России (Сибирь, Дальний Восток, Кавказ) много языков, на которых говорят небольшие группы людей.
Языки различают по уровню сложности. К числу самых трудных относят язык североамериканских индейцев Чиппева, имеющий порядка шести тысяч глагольных форм. Не менее труден табасаранский язык жителей Дагестана, в котором насчитывается 44 падежа. Впечатляет и язык эскимосов, содержащий 63 формы настоящего времени. Но самым сложным в мире признан китайский язык, имеющий в своем составе 20 миллионов иероглифов. А самым легким считается гавайский язык, являющийся одним из полинезийских диалектов. Он имеет всего пять гласных и шесть согласных звуков и ни одного трудно выговариваемого слова.
Можно отметить тот факт, что из всего количества признанных языков, всего 500 хорошо изучены. Примерно две трети от общего числа языков не имеют собственной письменности.
Существует понятие «мировой язык». Мировыми становятся языки, удовлетворяющие следующим требованиям.
Количество людей, говорящих на данном языке. С этой точки зрения, языки располагаются в такой последовательности: китайский (более миллиарда человек), арабский (422 млн), хинди (366млн), английский (341млн), испанский (322 200 000), бенгальский (207 000 000), хинди и урду (200 млн), индонезийский (130 млн), арабский (127 млн), бенгальский (125 млн), португальский (176 000 000), русский (167 000 000), японский (125 000 000), немецкий (100 130 000), французский (78 000 000).
Информативность языка, которая определяется прежде всего количеством переводимой литературы. По информативности русский язык находится в настоящее время на третьем месте после китайского и английского языков.
Наличие разработанных методик изучения языка и материальной базы.
Изучение языка в разных точках земного шара. Например, в странах Латинской Америки, Африки и Азии есть центры русского языка, которые занимаются распространением и популяризацией языка и культуры России.
Впервые русский язык начали изучать в XVI – XVII веках английские юноши, которые специально обучались в России, чтобы стать переводчиками. А в Оксфорде вышла «Русская грамматика», составленная англичанином Генрихом Лудольфом, которая содержала сведения о языке, нравах и культуре русских. В Германии в 1698 году были организованы специальные курсы русского языка, а в ряде учебных заведений русский язык преподавался официально. В XIX – XX вв. интерес к русскому языку поддерживался достижениями культуры, науки и техники, освоением космоса.
Социальная значимость языка, которая определяется использованием языка для решения международных и национальных проблем других народов. Например, переговоры о мире между палестинцами и израильтянами ведутся на английском языке.
Русский язык используется как межнациональный при контактах с соседними государствами. Кроме того, он признан официальным и рабочим языком в ООН (Организация объединённых наций) наряду с английским, французским, испанским, арабским и китайским языками, в ЮНЕСКО (Организация по вопросам образования, культуры и науки при ООН), МАГАТЭ (международное агенство по атомной энергии), ОБСЕ (Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе) и др.
В Содружестве Независимых Государств рабочим языком является русский. На нём ведётся официальная переписка, заключаются договоры, проводятся совещания.