- •Т.В. Богатова, л.И. Гулак планировка городской территории
- •Введение
- •Глава 1. Организация территории городских поселений
- •1.1. Функциональное зонирование городского пространства
- •1.2. Классификация городов
- •1.3. Территориально-пространственное развитие городов
- •Глава 2. Учет природно-климатических факторов при выборе городской территории
- •2.1. Выбор территории
- •2.2. Рельеф и почвы
- •2.3. Климат и ветровой режим
- •2.4. Радиационный и инсоляционный режимы
- •Глава 3. Транспортно-планировочная организация города
- •3.1. Транспорт и улично-дорожная сеть
- •3.2. Сеть общественного пассажирского транспорта и пешеходного движения
- •3.3. Сооружения и устройства для хранения и обслуживания транспортных средств
- •3.4. Покрытие проездов, тротуаров и пешеходных дорожек
- •Глава 4. Архитектурно-пространственная композиция города
- •4.1. Архитектурно - художественное решение жилой застройки
- •4.2. Пространственная композиция жилой застройки
- •Глава 5. Планировочная структура жилой зоны
- •1 − Городской центр; 2 − центр жилого района; 3 − центр микрорайона;
- •4 − Граница жилого района; 5 − микрорайоны; 6 − зеленые насаждения жилых районов;
- •7 − Городские зеленые насаждения
- •5.1. Территории жилой зоны
- •5.2. Планировочная организация жилой зоны
- •5.3. Основные типы жилых зданий
- •5.4. Площадки в жилой застройке
- •5.4.1. Размещение хозяйственных площадок
- •1 − Стойка для чистки ковров; 2 − стойки с веревками для сушки белья; 3 − скамья;
- •4 − Плиточное покрытие; 5 − газон; 6 − кустарник двухрядный
- •1 − Стойка для чистки ковра (длина 3,0 − 3,5 м, ширина 1,0 м, высота 2,0 м);
- •1 − Живая изгородь; 2 − контейнер для бытового мусора;
- •3 − Контейнер для пищевых отходов; 4 − бортовой камень
- •5.4.2. Размещение детских площадок
- •5.4.3. Размещение площадок для отдыха взрослого населения
- •5.4.4. Размещение площадок для занятий физкультурой
- •Глава 6. Планировочная структура общественной зоны
- •6.1. Планировочная структура общественных зон в жилой застройке
- •6.2. Планировочная структура общественной зоны делового значения
- •6.3. Планировочная система обслуживания населения
- •6.3.1. Участки общеобразовательных школ
- •6.3.2. Участки детских дошкольных учреждений
- •6.3.3. Участки клубов
- •6.3.4. Участки кинотеатров
- •6.3.5. Участки предприятий торговли
- •6.3.6. Участки предприятий общественного питания
- •6.3.7. Участки зданий здравоохранения
- •6.3.8. Участки высших учебных заведений
- •6.3.9. Участки профессионально-технических училищ
- •Глава 7. Требования доступности зданий для маломобильных групп населения
- •7.1. Градостроительные решения доступности зданий для маломобильных групп населения
- •Глава 8. Реконструкция городской застройки
- •Глава 9. Градостроительные мероприятия по охране окружающей среды
- •9.1. Рациональное использование и охрана природных ресурсов
- •9.2. Защита атмосферного воздуха, поверхностных и подземных вод и почв от загрязнения
- •9.3. Защита от шума, вибрации, электромагнитных полей, радиации
- •9.4. Улучшение микроклимата
- •9.5. Охрана памятников истории и культуры
- •Глава 10. Планировочная структура рекреационной зоны
- •10.1. Озелененные территории и формирование ландшафта
- •10.2. Бульвары и пешеходные аллеи
- •10.3. Питомники и курорты
- •10.4. Общегородские пляжи
- •Глава 11. Планировочная структура производственной зоны
- •11.1. Производственная зона
- •11.2. Санитарно-защитная зона
- •11.3. Научно-производственная зона
- •11.4. Коммунально-складская зона
- •11.5. Зоны транспортной и инженерной инфраструктур
- •4 − Стоянки городского транспорта; 5 − автомобильные стоянки
- •Глава 12. Планировка сельских поселений
- •12.1. Жилая зона
- •12.2. Общественный центр и культурно-бытовое обслуживание
- •VIII – комбинат бытового обслуживания; IX,X – жилые дома на 12 кв.; XI – жилой дом
- •8 Квартир; VII – жилой двухэтажный дом на 12 квартир; VIII – гараж; IX – котельная;
- •12.3. Организация сельскохозяйственного производства
- •Глава 13. Состав и содержание учебного генерального плана
- •13.1. Стадии проектирования генерального плана
- •13.2. Содержание проекта
- •13.2.1. Ситуационный план
- •13.2.2. Проект застройки
- •13.2.3. Чертёж горизонтальной планировки
- •13.2.4. Дорожно-уличная сеть
- •13.2.5. Благоустройство и озеленение
- •13.2.6. Пояснительная записка
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Приложения
- •Приложение б
- •Татьяна Васильевна Богатова Людмила Ивановна Гулак планировка городской территории
- •394006 Воронеж, 20-летия Октября, 84.
6.3.8. Участки высших учебных заведений
Высшие учебные заведения разного профиля целесообразно кооперировать с соответствующими предприятиями и учреждениями: университеты с научно-исследовательскими институтами; технические вузы – с отраслевыми конструкторскими бюро и производством; медицинские институты – с клиниками; физкультурные – со спортивными базами; вузы культуры и искусства – с концертными, выставочными залами и театрами.
При решении генерального плана города или его реконструкции необходимо стремиться создавать укрупненные кооперированные комплексы из нескольких вузов с выделением в городах специальных учебных и учебно-научных зон (рис. 6.20).
В городе средней величины возможно выделение единой зоны учебного городка, которая может даже примыкать к центральной части города. В крупнейших городах при большом числе вузов закономерно создание нескольких укрупненных вузовских центров, объединенных по профилю и взаимосвязи с различными учреждениями города.
Территория вуза включает следующие основные зоны:
- учебно-научную (лабораторные и учебные корпуса, учебно-производственные мастерские, научно-исследовательские подразделения);
- жилую (студенческие общежития);
- спортивную;
- зону жилых домов профессорско-преподавательского состава;
- хозяйственную.
Рис. 6.20. Пример кооперирования нескольких вузов с объединением жилых и спортивных зон: 1 – кооперированная жилая зона трех вузов; 2 – учебные зоны; 3 – спортивная зона
В вузах малой величины ограничиваются упрощенным зонированием и, наоборот, в крупных вузах зонирование усложняется.
В зависимости от конкретных градостроительных условий в практике применяются различные системы зонирования, которые учитывают требования взаимного расположения зон: центрическая, веерная, линейная, многоцентровая (рис. 6.21). Центрическая и веерная схемы характерны для средних вузов (педагогических, сельскохозяйственных, медицинских). Линейная и многоцентровая схемы используются для крупных комплексов университетов и технических вузов.
При всех системах зонирования к организации территории высшего учебного заведения предъявляются следующие основные требования:
- территория должна обеспечивать размещение всех зон, а также перспективное развитие вуза, его функционирование на длительный срок;
- территория должна быть по возможности удалена от шумных магистралей, и городской транспорт не должен ее пересекать;
- размещение на одном или смежных участках нескольких малых или средних вузов, образующих укрупненные вузовские кооперированные комплексы. Кооперирование вузов с однопрофильными средними специальными учебными заведениями, а также с городскими учреждениями культуры, отдыха и спорта;
- компактное решение застройки комплекса вуза при соблюдении оптимального процента застройки (дифференцированно для каждой из зон) с резервированием 30-40 % отведенной территории для перспективного строительства;
- поэтапное развитие вузовского комплекса с созданием законченных композиционных решений на всех этапах его существования.
Рис. 6.21. Схемы зонирования и развития территории высших учебных заведений: а – веерная; б – центрическая; в – многоцентровая; г – линейная; 1 – учебно-научная зона; 2 – спортивная зона; 3 – жилая зона студентов; 4 – жилая зона преподавателей; 5 – административно-общественный центр; 6 – культурно-бытовой центр; 7 – общественно-торговый центр;
8 – границы поэтапного роста; 9 – медицинский центр; 10 – научные корпуса
Размеры земельных участков рассчитывают в га на 1 тыс. студентов:
- университеты, технические вузы 4 – 7 га;
- сельскохозяйственные учебные заведения 5 – 7 га;
- медицинские, фармацевтические 3 – 5 га;
- экономические, педагогические, институты культуры, искусства, архитектуры 2 – 4 га;
- институты повышения квалификации соответственно их профилю с коэффициентом 0,5;
- спортивная зона 1 – 2 га;
- зона студенческих общежитий 1,5 – 3 га.
При кооперированном размещении нескольких вузов на одном участке суммарную территорию земельных участков учебных заведений рекомендуется сокращать на 20 %.