- •2. Основные этапы развития социальной психологии
- •3. Споры о предмете науки
- •4. Методы социальной психологии
- •5. Ведущие психологические школы в рамках социальной психологии
- •7. Структура личности
- •8. Социально-психологические типы личности
- •9. Психическое развитие личности
- •10. Общее понятие социального развития человека
- •11 . Стереотипы социального развития
- •12. Самоконтроль и самосознание личности
- •13. Полоролевая идентификация личности
- •14. Социальные дистанции
- •15. Просоциальное поведение
- •16. Явление агрессии
- •18. Понятие социализации
- •19. Стадии развития личности в процессе социализации
- •20 . Механизмы и институты социализации
- •21 . Деструктивное поведение личности
- •22. Понятие социальной виктимологии
- •23. Понятие и виды социальных ролей
- •24.Характеристики социальной роли
- •25. Подходы к интерпретации социальных ролей
- •26. Влияние социальной роли на развитие личности
- •29 . Понятие и виды общения
- •32 . Невербальная коммуникация
- •33. Интерактивная сторона общения
- •34. Общение как восприятие людьми друг друга (социальная перцепция)
- •35. Понятие и функции социального конфликта
- •36. Типология социальных конфликтов
- •37. Пути разрешения конфликтов
- •38. Понятие и основные характеристики социальных групп
- •41 . Определение и классификация малых групп
- •44. Школа «групповой динамики» в исследовании малых групп
- •46 . Лидерство и руководство в группах
- •50. Функции референтной группы
- •53. Феномен группового давления
- •54. Групповая сплоченность
- •55. Групповое принятие решений
- •57 . Исследование критериев эффективности групповой деятельности
- •58 . Исследование понятия социальной установки
- •59 . Особенности формирования социальных установок
- •60 . Изменение социальных установок
- •61 . Предубеждения и дискриминация
- •62. Социальный контроль
- •63 . Социальные нормы и санкции
- •64. Эксперименты по исследованию межгруппового взаимодействия
- •67. Структура и свойства психологии нации
- •68 . Психология социальных классов
- •69 . Структура психологии класса
- •70. Содержание психологии класса
- •71.Психология толпы
- •72. Основные характеристики и виды толпы
- •73. Преступления толпы
- •78. Социальная психология и правосудие
32 . Невербальная коммуникация
Общение - это прежде всего коммуникация, т. е. обмен информацией, значимой для участников общения. Все средства общения делятся на две группы: вербальные (словесные) и невербальные. А. Пиз приводит данные, согласно которым передача информации происходит за счет вербальных средств (только слов) на 7 %, звуковых средств (включая тон голоса, интонации звука) - на 38 %, а за счет невербальных средств - на 55 %. Между вербальными и невербальными средствами общения существует разделение функций: по вербальному каналу передается чистая информация, а по невербальному - отношение к партнеру по общению. Невербальное поведение человека неразрывно связано с его психическими состояниями и служит средством их выражения. Люди быстро учатся приспосабливать свое вербальное поведение к изменяющимся обстоятельствам, но язык тела оказывается менее пластичным. Разработаны различные классификации невербальных средств общения, к которым относят все движения тела, интонационные характеристики голоса, тактильное воздействие, пространственную организацию общения. Наиболее значимы кинесические средства — зрительно воспринимаемые движения другого человека, выполняющие выразительно-регулятивную функцию в общении. К кинесике относятся выразительные движения, проявляющиеся в мимике, позе, взгляде, походке. Следующие виды невербальных средств общения связаны с голосом, характеристики которого создают образ человека, способствуют распознанию его состояний, выявлению психической индивидуальности. Характеристики голоса относят к просодическим и экстралингвистическим явлениям. Просодика - это общее название таких ритмико-ных отношениях, поскольку информационные процесстремление к уединению, интерес к собственному интонационных сторон речи, как высота, громкость сы в современном мире определяют значительную внутреннему миру. голосового тона, тембр голоса, сила ударения. Экстра лингвистическая система - это включение в речь пауз, различного рода психофизиологических проявлений человека: плача, кашля, смеха, вздоха и т. д. К такесическим средствам общения относятся динамические прикосновения в форме рукопожатия, похлопывания, поцелуя. Динамические прикосновения являются биологически необходимой формой тимуляции, а не просто сентиментальной подробностью человеческого общения.
Общение всегда пространственно организовано. Одним из первых пространственную структуру общения стал изучать американский антрополог Э. Холл, который ввел сам термин «проксемика», перевод которого означает «близость». К проксемическим характеристикам относятся ориентация артнеров в момент общения и дистанция между ними. Э. Холл описал нормы приближения человека к человеку -дистанции, характерные для североамериканской культуры. Эти нормы определены четырьмя расстояниями: 1) интимное расстояние (от 0 до 45 см) - общение самых близких людей; 2) персональное (от 45 до 120 см) - общение со знакомыми людьми; 3) социальное (от 120 до 400 см) - предпочтительно при общении с чужими людьми и при официальном общении;
4)публичное (от 400 до 750 см) - при выступлении перед различными аудиториями. Нарушение оптимальной дистанции общения воспринимается негативно.