- •Isbn5-88694-030-8
- •Предисловие
- •Фрейд, Ричард Стерба, Филис Гринейкр и Хайнц
- •Геральд с. Блюм
- •Глава I влияние внутриутробного периода и родов
- •Теории внутриутробного воздействия гринейкр
- •Родовая травма фрейд
- •Ответ фрейда ранку
- •Гринейкр
- •Заключение
- •Примечания
- •Глава 2 потенциал личности новорожденного
- •Инстинкты и концепция либидо
- •Неофрейдистская культурологическая ориентация: томпсон и салливан
- •Воззрения на инстинкт смерти фрейд
- •Фенихель
- •Томпсон
- •Бессознательное и ид ортодоксальный подход
- •Юнг: “коллективное бессознательное”
- •Неофрейдистский подход
- •Первичный нарциссизм фрейд: ортодоксальная точка зрения
- •Гринейкр: отношение нарциссизма к тревоге и рождению
- •Фромм: неофрейдистская точка зрения
- •Заключение
- •Примечания
- •Глава 3 первый год жизни
- •Формирование эго и супер-эго ортодоксальное определение: архаическое эго
- •Теоретические представления мелани клейн
- •Салливан: прототаксический модус
- •Психосексуальное развитие ортодоксальный подход: оральная стадия
- •Позиция клейн
- •Непосредственным
- •Позиция юнга
- •Воззрения неофрейдистов
- •Эриксон: оральная зона, инкорпорирующий модус
- •Ортодоксальная точка зрения: мать как первый объект
- •Теория клейн
- •Салливан: эмпатия и значимый другой
- •Психологические механизмы вводные комментарии
- •Интроекция, первичная идентификация, проекция
- •Отрицание
- •Фиксация и регрессия
- •Заключение
- •Примечания
- •Глава 4 период от одного года до трех лет
- •Формирование эго и супер-эго ортодоксальные воззрения: фенихель
- •“Могущество мыслей” в
- •Неофрейдистские воззрения: салливан
- •Психосексуальное развитие
- •Неофрейдистские воззрения: томпсон и салливан
- •Эриксон: анально-уретральная зона, задерживающий и элиминирующий модусы
- •Отношения с другими людьми ортодоксальная точка зрения
- •Психологические механизмы
- •Отрицание в словах и действиях: анна фрейд
- •Установление согласованности: салливан
- •Заключение
- •Примечания
- •Глава 5 от трех до пяти лет
- •Психосексуальное развитие ортодоксальная точка зрения: фаллическая стадия
- •Неофрейдистские воззрения
- •Эриксон: фаллическая зона, интрузивный модус
- •Отношения с другими людьми ортодоксальная позиция
- •Другие воззрения на эдипов комплекс
- •Формирование эго и супер-эго ортодоксальная точка зрения
- •Концепция ранка о супер-эго
- •Сознания
- •Психологические механизмы ортодоксы о защитных механизмах
- •Салливан: избирательное невнимание и диссоциация
- •Фромм: механизмы бегства
- •Заключение
- •Примечания
- •Он модифицировал
- •15. Исследования по проблеме сублимации. Исследователи не случайно фактически
- •16. Экспериментальное исследование вытеснения. Вытеснение является одним из
- •17. Анальные компоненты почерка. Изучение почерка студентов колледжа Макнилом
- •18. Реактивное образование. Эта концепция вызывает особое отношение у ученых, не
- •19. Избирательное невнимание и диссоциация. Здесь Салливан предпринимает весьма
- •20. Хронология механизмов по Фромму. В теории Фромма не указывается
- •Глава 6 латентный период
- •Ортодоксальный подход формирование эго и супер-эго
- •Психосексуальное развитие
- •Отношения с другими людьми
- •Психологические механизмы
- •Неофрейдистские воззрения Томпсон
- •Салливан
- •Заключение
- •Примечания
- •1. Объяснения усиления эго. Анна Фрейд придерживается ортодоксальной позиции,
- •2. Факты относительно сексуальной латентности в нашей собственной культуре.
- •3. Сопоставление конкретного и абстрактного мышления. В латентном периоде
- •4. Культурные различия. Позиция Томпсон относительно культурной
- •Формирование эго и супер-эго
- •Отношения с другими людьми
- •Психологические механизмы
- •Мнение ранка: ханкинз
- •Неофрейдистские воззрения: салливан
- •Заключение
- •Примечания
- •Глава 8 структура характера у взрослых
- •Ортодоксальная позиция определение и классификация типов характера
- •Типы характера
- •Первые отступники адлер
- •Более современные воззрения хорни
- •Кардинер
- •Александер
- •Эриксон
- •Заключение
- •Примечания
- •Послесловие
Формирование эго и супер-эго
В предшествующем юности возрасте, как мы видели, разрушает, баланс между эго и
ид, достигнутый в латентный период. Физиологические силы стимулируют инстинктивные
процессы и нарушают баланс. Эго, уже усилившееся и укрепившееся, отчаянно борется за
восстановление равновесия, используя все имеющиеся у него в репертуаре силы. Конфликт
отражается в поведении. Когда одерживает победу ид, происходит бегство в мир фантазий,
скатывание к прегенитальному сексуальному удовлетворению, возрастание агрессивности и
183-
даже имеют место криминальные поступки. Когда в выигрыше оказывается эго,
проявляются заторможенность, различные формы тревоги, невротические симптомы.
В юности возможны две крайности в разрешении конфликта. Если усилившееся ид
преодолеет эго, возврат к прежнему характеру индивида будет неосуществим и вхождение
во взрослую жизнь, по словам Анны Фрейд, будет отмечено “бунтом незаторможенного
удовлетворения инстинктов”. В случае победы эго сохранится характер, установившийся у
индивида в латентный период. Когда происходит последнее, побуждения юноши
ограничены в пределах, предписываемых инстинктивной жизнью ребенка. При
неспособности использовать возросшее либидо необходим постоянный расход контр-
катексиса, работа защитных механизмов, вероятно возникновение симптомов. Эго остается
ригидным и негибким в течение всей жизни. В результате конфликта сил личность юноши
характеризуется такими противоречивыми чертами, как альтруизм и эгоизм, общительность
и уединенность, снисходительность и аскетизм.
Три фактора определяют, будет ли результат решения конфликта односторонним или
успешным: 1) сила побуждений ид, обусловленная физиологическим процессом полового
созревания; 2) устойчивость или неустойчивость эго по отношению к инстинктам, которая
зависит от специфики формирования в латентный период; 3) сущность и эффективность
защитных механизмов, имеющихся в распоряжении эго (см. прим. 7).
В период юности эго также отчуждается от супер-эго. Ввиду близкого отношения к
родителям супер-эго рассматривается в качестве инцестного объекта. Главный результат
разрыва эго с супер-эго состоит в наращивании опасности, исходящей от инстинктов. У
индивида возникает склонность к асоциальности, так как союз эго и супер-эго приходит к
концу. Защитные меры, подсказываемые тревогой супер-эго, становятся недейственными, и
эго отбрасывается к уровню чисто инстинктивной тревоги с сопутствующими
примитивными защитными средствами (см. прим. 8). В этих случаях возникают условия для
развития того, что Фенихель описывает в качестве “импульсивного характера”. Другую
крайность, согласно комментарию Шпигель (62), представляет подчеркивание обществом в
период юности формирования супер-эго. Тенденция максимизировать послушание юноши
может быть ответственна за частое проявление псевдозрелости. Юноша как бы соглашается
с серьезными требованиями современного общества, но эмоционально очень близок к
протесту против этих требований. Шпигель добавляет, что революционный тип юноши не
часто встречается в наши дни.
Бернфелд (7, 8, 9, 10) в серии публикаций пытается классифицировать реакции
юношей на либидные перемены в пубертатном возрасте и сдвиги в отношениях эго и супер-
эго. Он различает два типа реагирования: невротический и простой, или неосложненный.
Невротическая группа пытается отрицать пубертатные перемены и живет как будто ничего
не произошло. Тревога и защита против тревоги характеризуют поведение. С другой
стороны, неосложненная группа поддерживает идеал взрослости и, следовательно,
приветствует проявление сексуальной зрелости. Что касается вариантов в отношениях эго и
супер-эго, Бернфелд дифференцирует юношей на крайне уступчивых желаниям
окружающих и склонных к мятежному поведению, а также тех, у кого имеют место
смешанные реакции. Виттелз (66) предлагает выделять фазы юношеского возраста:
вторичный фаллический период, вторичный латентный период и, наконец, стадию зрелого
эго.