- •1. Назвіть фактори навколишнього середовища, що впливають на здоров’я людини:
- •5. Назвіть об’єкти навколишнього середовища, що підлягають обов’язковому контролю в ході санітарно-епідеміологічних спостережень:
- •3. Яке визначення здоров’я дала Всесвітня організація охорони здоров’я?
- •4. Дайте визначення поняття “популяція”:
- •5. Які недоліки має санітарно-статистичний різновид епідеміологічного методу?
- •6. Які методи дослідження використовують при медичному обстеженні популяції?
- •1. Які показники слід віднести до медичних показників стану здоров’я населення:
- •2. Які види здоров’я виділяють:
- •3. Дайте визначення поняттю “ індивідуальне теоретичне здоров’я”:
- •4. Дайте визначення поняттю “ індивідуальне фактичне здоров’я”:
- •5. Як називається інтегральний індекс, який використовується для оцінки стану здоров’я населення?
- •6. Яка мінімальна кількість зон спостереження при вивченні впливу чинників навколишнього середовища на здоров’я населення?
- •9. Які контингенти населення вважаються найбільш чутливими до впливу несприятливих факторів навколишнього середовища?
- •10. Назвіть принципи гігієнічного нормування:
- •11. Укажіть основні види впливу шкідливих чинників навколишнього середовища різного походження на організм людини:
- •2. За яких умов ризик внутрішньолікарняних інфекцій зростає?
- •3. За яких умов ризик внутрішньолікарняних інфекцій мінімізується?
- •4. Внутрішньолікарняні інфекції зумовлюють:
- •5. Дезобробка має такі види:
- •10. Чому внутрішньолікарняні інфекції характеризуються поліетіологічністю та асоціацією внутрішньогоспітальних штамів?
- •1. Основні джерела внутрішньолікарняних інфекцій:
- •2. Носіями (бацилоносіями) бувають особи:
- •3. Назвіть основні природні шляхи передачі внутрішньолікарняних інфекцій
- •9. З метою профілактики внутрішньолікарняних інфекцій до заходів санітарно-протиепідемічного режиму відносять
- •10. До основних заходів із підвищення стійкості людини до внутрішньолікарняних інфекцій відносять
- •3. Проекти будівництв бувають:
- •9. Який відсоток палатної секції лікарні повинен бути на чотири, два та одне ліжко?
- •3. За яких умов після санітарної експертизи проекту забудови замовник напише “Погоджено” (тобто проект затверджено):
- •4. Назвіть гігієнічні вимоги до площ лікарняних палат терапевтичного профілю:
- •2). Ширина коридору
- •7. Мегаритми – це ритми від:
- •8. Для профілактики десинхронозів на робочому місці необхідно:
- •10. Дайте визначення втоми:
- •11. Дайте визначення перевтоми:
- •12. Заходи підвищення працездатності та попередження перевтоми:
- •9. Нормальна фізіологічна крива це:
- •10. До змінених фізіологічних кривих відносяться:
- •11. Перерахуйте основні фази та періоди фізіологічної кривої працездатності:
- •12. Який метод використовується при вивченні питань організації трудового процесу?
- •13. Назвіть показники монотонності трудового процесу:
- •14. Назвіть показники емоційної напруженості праці:
- •2. До завдань психогігієни слід віднести:
- •3. Назвіть провідні властивості вищої нервової діяльності:
- •4. Психічне здоров’я людини характеризується:
- •5. Темперамент – це:
- •6. Для визначення властивостей темпераменту використовують опитувальник:
- •1. В ході проведення психогігієнічних досліджень вивчаються:
- •2. До провідних психогігієнічних принципів оптимізації діяльності людини відноситься:
- •4. Ефективність навчання залежить від:
- •2. Виробничий одяг:
- •3. Лікарняний одяг це:
- •4. Загальні вимоги до тканин, що використовуються для виготовлення одягу:
- •5. Тканини та одяг із тканин можуть зумовити:
- •6. При роботі в умовах підвищеної вологості використовують:
- •7. Для дослідження гігієнічних показників тканин одягу використовують методики:
- •8. Зменшити теплопровідність тканини для одягу, що використовується взимку можна:
- •9. Тканини, які не мають пор:
- •10. Гігієнічний та раціональний одяг і взуття є можливим за умови об’єднання зусиль:
- •1. Дайте перелік основних показників фізичних властивостей тканини:
- •2. Дайте перелік основних показників хімічних властивостей тканини:
- •3. До повсякденного одягу ставляться такі гігієнічні вимоги:
- •4. Підодяговий мікроклімат буде оптимальним, якщо при температурі навколишнього середовища 18-22°с проявляються наступні його параметри:
- •5. Найбільш притаманні добрі гігієнічні властивості має одяг із волокон:
- •1. Для дослідження природи (походження) тканини використовують наступні методики:
- •6. Перерахуйте методи захисту персоналу від іонізуючого випромінювання:
- •7. Вкажіть основні групи індивідуальних засобів захисту від іонізуючого опромінення:
- •8. Назвіть заходи захисту від внутрішнього опромінення:
- •9. Укажіть основні правила техніки безпеки та особистої гігієни при роботі з радіоактивними речовинами:
- •10. Який вид випромінювання є найбільш небезпечним при внутрішньому опроміненні?
- •6. Вкажіть довжину пробігу в повітрі окремих видів іонізуючого випромінювання:
- •8. Поясніть суть радіаційного контролю:
- •9. Назвіть види доз, які утворюються іонізуючим випромінюванням, та одиниці їх вимірювання:
- •4. Студент має прилади: лічильник Гейгера, лічильник Ебера, апарат Кротова, прилад Міщука, прилад Ебера. Який прилад він має використати для визначення радіоактивності?
- •2. Радіаційна гігієна вивчає:
- •3. Кого із співробітників радіологічного відділення онкодиспансеру відносять до категорії “персонал”:
- •4. Що таке радіонукліди?
- •5. Іонізуюче випромінювання це:
- •6. У яких стаціонарних відділеннях лікарень використовують рентгентерапевтичні установки для лікування:
- •7. У яких стаціонарних відділеннях лікарень використовують дистанційну променеву терапію:
- •8. До а категорії опромінювання людей відносять персонал який постійно перебуває:
- •9. До б категорії опромінюваних людей відносять персонал, який:
- •10. До в категорії осіб, які зазнають опромінення відносять:
- •1. Перерахуйте основні приміщення відділення телегаматерапії:
- •2. Перерахуйте основні приміщення кабінету рентгендіагностики:
- •3. Укажіть, в якому підрозділі радіологічного відділення лікарні існує найбільша небезпека зовнішнього опромінення персоналу (категорія а):
- •4. Назвіть основну дозиметричну величину, яка характеризує радіаційну обстановку в приміщеннях радіологічного відділення лікарні, що призначене для проведення дистанційної променевої терапії:
- •1. Перерахуйте матеріали, що використовуються для захисту при роботі з джерелами рентгенівського випромінювання:
- •1. Вкажіть ліміт ефективної дози за рік для категорії а (особи, які постійно або тимчасово працюють безпосередньо з джерелами іонізуючих випромінювань) відповідно до норм радіаційної безпеки (нрб-97):
- •2). Збільшення відстані до джерела та дотримання правил особистої гігієни
- •2. Які засоби захисту використовуються для захисту шкіри:
- •3. Назвіть засоби захисту органів дихання та слизових оболонок:
- •6. Назвіть фактори, що справляють негативний вплив на стан особового складу військ та цивільного населення, що перебуває у сховищах:
- •11. Укажіть основні типи перспективного польового житла:
- •15. Перелічіть основні заходи медичного захисту в екстремальних умовах, які вирішують медичні служби:
- •5. Назвіть нормативи площі військового сховища польового типу (м2 на 1 бійця):
- •4. Перерахуйте табельні засоби знезараження індивідуальних запасів води у польових умовах:
- •13. Перелічіть задачі медичної служби по контролю за водопостачанням військових та цивільних формувань:
- •Тема 15
- •1. Назвіть продукти у загальновійськовій пайці, що визначаються як незамінні:
- •2. Назвіть показники адекватності харчування особового складу:
- •3. Назвіть основні носії вітаміну с в наборі овочів загальновійськової пайки:
- •6. Перелічіть особливості харчування військ у польових умовах:
- •7. Перелічіть непрямі методи визначення забезпеченості особового складу формувань та військ вітамінами а та с:
- •9. Перелічіть оснащення батальйонного пункту харчування
- •10. Укажіть види організації харчування військ та потерпілого населення у польових умовах:
- •1. Запропонуйте найбільш оптимальні варіанти організації харчування особового складу формувань і військ у польових умовах при застосуванні зброї масового ураження:
- •7. Перелічіть основні умови раціонального харчування військових і цивільних формувань:
- •9. Перелічіть основні складові обстеження особового складу підрозділу для роботи пунктів водопостачання і пунктів водорозбору:
1. В ході проведення психогігієнічних досліджень вивчаються:
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 561-563.
*1). Властивості характеру
*2). Властивості темпераменту
*3). Мотиваційна спрямованість
*4). Особливості нервово-психічного стану
5). Стан здоров’я
6). Самопочуття досліджуваного
7). Настрій
8). Адекватність самооцінки
9). Рівень статевого дозрівання
2. До провідних психогігієнічних принципів оптимізації діяльності людини відноситься:
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 563.
*1). Проведення гігієнічного нормування виробничої діяльності людини
*2). Раціональна організація позаробочої діяльності
*3). Обґрунтування та диференційоване запровадження заходів психогігієнічної корекції
4). Гігієнічна оцінка умов праці та навчання
5). Атестація робочих місць
6). Принципи організації фізичного виховання
7). Визначення розумової працездатності
8). Проведення загартовування
9). Проведення профорієнтації
3. У структурі особливостей особистості провідне місце посідає:
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 562.
*1). Властивості темпераменту
2). Поведінкові реакції на зміни соціальних умов життя
3). Емоційні реакції людини
4). Передбачення поведінкових реакцій
5). Дослідження особистісної поведінки
6). Дослідження професійної успішності
7). Дослідження формування розумових умінь
8). Дослідження формування навичок
9). Контроль саморегуляції поведінки
4. Ефективність навчання залежить від:
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 563.
*1). Діяльності викладача
*2). Від сформованості розумових умінь та навичок
*3). Способів розумової діяльності
*4). Розвитку сфери потреб особистості
*5). Адекватного співвідношення зовнішніх та внутрішніх факторів розвитку настрою
6). Забезпечення функціонального зонування території навчання
7). Достатнього освітлення
8). Фізичної підготовленості
9). Високої самооцінки
5. Високий рівень розумової та фізичної працездатності зумовлює наявність:
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 562-563.
*1). Мотиваційної спрямованості
2). Гарного настрою
3). Спадкової схильності
4). Високого рівня освіти
5). Низького рівня нейротизму
6). Високої самооцінки
7). Низької самооцінки
8). Фізичної підготовки
9). Виховання
6. Психогігієнічна корекція та реабілітація є одним із принципів:
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 563.
*1). Оптимізації діяльності людини
2). Лікування хворих з психічними розладами
3). Зміни властивостей темпераменту
4). Оптимізації рухової активності
5). Покращання умов життя
6). Корекції психофізіологічних відхилень уваги
7). Обмеження фізичних навантажень
8). Забезпечення позитивної емоційної настроєності
9). Забезпечення комфортного теплового стану організму
7. Провідною характеристикою психічного розвитку є:
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 563.
*1). Самооцінка психічного стану
2). Стабільність настрою
3). Рівень здоров’я
4). Виховання
5). Самовдосконалення
6). Тренування
7). Професійна адаптація
8). Психофізіологічна стабільність
9). Фізична адаптованість
8. З метою визначення особливостей нервово-психічних станів використовують тестові методики:
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 563.
*1). Люшера
*2). САН
3). ВАН
4). Русалова
5). Шмішека
6). Айзенка
7). Кеттела
8). РСК
9). Іванова
9. До основних показників ступеня вираження головних рис темпераменту відносять:
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 563-564.
*1). Силу спонукання
*2). Швидкісні характеристики моторної діяльності
*3). Стійкість рухових проявів
4). Зміни настрою
5). Професійна спрямованість
6). Розумові здібності
7). Психофізіологічну адаптованість
8). Самовдосконалення
9). Стійкість емоційних проявів
10. Перерахуйте провідні гігієнічні принципи оптимізації вільного часу учнів:
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 562-563.
*1). Урахування психофізіологічних особливостей організму
*2). Урахування стану здоров’я
*3). Урахування особливостей особистості
*4). Підвищення рухової активності до оптимальних величин у вільний час
5). Корекція донозологічних станів
6). Підвищення самовдосконалення
7). Зниження рівня збудження
8). Зниження рівня нейротизму
9). Створення професіограми
тема 8
Вихідний контроль рівня знань студентів
1. Що таке одяг?
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 548-549.
*1). Це чинник захисту тіла від несприятливих впливів навколишнього середовища та забезпечення теплового комфорту
*2). Це чинник захисту тіла від низької або високої температури, потоків променевої енергії та дощу
*3). Це чинник захисту тіла від будь-яких проявів погоди, механічних і хімічних пошкоджень, укусів комах, тварин, від пилу та бактеріального зараження
4). Це те, що відповідає побажанню користувача та людей
5). Це те, що постійно використовується
6). Це той одяг, що відповідає сезонам року
7). Це одяг, що відповідає зросту та масі тіла користувача
8). Це одяг, що належить використанню у робочий час
9). Це одяг, що використовують у домашніх умовах