Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
oni.doc
Скачиваний:
119
Добавлен:
14.02.2015
Размер:
1.15 Mб
Скачать

Статистическая обработка данных производственных испытаний при размещении вариантов стандартным методом.

Контрольные вопросы:

1. Особенность стандартного метода размещения вариантов в опыте

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Преимущества и недостатки стандартного метода размещения вариантов

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Точная система статистической обработки полевых опытов заложенных стандартным методом широко используется в мировой практике. Особенно при сравнительных производственных испытаниях сортов, гибридов, агротехнических приемов и т. д. Преимущество данного метода в том, что скорректированная урожайность определяется исключительно изучаемым фактором. то есть по своей значимости равноценен ковариационному. При этом исключается воздействие на изучаемые варианты неоднородности почвы и различия микроклиматических условий опытного участка.

Задание.

По соответствующим номерам заданий (табл. 1) из таблиц 2 и 3 выбирают данные и записывают в расчетный комплекс (табл. 4). Первая цифра шифра указывает контрольные (стандартные), а вторая – изучаемые варианты.

Таблица 1. Шифр задания к работе:

Шифр

Шифр

Шифр

Шифр

Шифр

1

1,5

7

1,11

13

2,10

19

3,9

25

4,9

2

1,6

8

2,5

14

2,11

20

3,10

26

4,10

3

1,7

9

2,6

15

3,5

21

3,11

27

4,11

4

1,8

10

2,7

16

3,6

22

4,5

28

4,12

5

1,9

11

2,8

17

3,7

23

4,6

29

3,12

6

1,10

12

2,9

18

3,8

24

4,7

30

2,12

Таблица 2.. Масса клубней различных сортов картофеля (пример 1), г

Стандарты

Изучаемые сорта

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

64

81

40

78

110

55

84

101

85

40

112

64

90

65

76

94

65

71

100

124

79

74

81

48

79

73

112

45

47

82

66

71

87

55

76

160

47

97

79

64

78

45

01

59

20

29

84

82

150

82

101

75

79

70

84

75

70

112

38

55

78

109

66

59

92

-

-

-

-

78

64

64

78

112

81

71

20

98

-

-

-

-

65

65

65

65

20

76

87

29

84

-

-

-

-

59

79

59

59

71

48

55

84

91

Таблица 3. Высота различных гибридов кукурузы (пример 2), см

Стандарты

Изучаемые гибриды

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

160

205

162

151

80

130

182

175

219

206

160

185

145

151

92

127

170

172

192

153

187

149

165

123

162

148

145

187

192

190

175

185

205

184

155

205

160

155

160

156

85

160

110

173

185

187

156

185

131

189

195

105

167

180

175

180

127

205

85

175

-

-

-

-

160

146

131

130

172

185

160

190

-

-

-

-

205

162

189

162

165

127

110

192

-

-

-

-

162

131

196

149

154

172

173

187

Решение:

Таблица 4. Расчетный комплекс

Варианты

Значение вариантов без корректировки

Коэффициент исправления, К

Исправленные значения вариантов, Х

Стандарт

Стандарт

Стандарт

Стандарт

Стандарт

1. Определяют среднее значение контрольных (стандартных) вариантов (хn)

2. Определяют среднее значение двух ближайших контрольных вариантов попарно:

3. Определяют коэффициенты исправления (К) для изучаемых вариантов, которые находятся делением каждого из вариантов, находящихся между двумя стандартами, на среднее значение этих стандартов и записываем в соответствующую графу расчетной таблицы.

— =— =

— =— =

4. Определяем исправленные значения вариантов (х), умножаем значения вариантов на коэффициенты исправления и заносим в расчетную таблицу.

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Вывод ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________«_____»_____________200 года Преподаватель_______________

Работа 10

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]