- •Основы научных исследований
- •Введение
- •Литература:
- •Вычисление статистических характеристик выборки при количественной изменчивости признака
- •Статистическая обработка данных при качественной изменчивости признаков
- •Дисперсионный анализ данных вегетационного опыта.
- •2. Пример 1. Влияние освещенности на урожайность зеленой массы кукурузы, кг/сосуд:
- •3. Пример 2. Урожайность зерна ячменя при разных способах заделки удобрений в почву, г/сосуд
- •Дисперсионный анализ данных однофакторного полевого опыта
- •Латинский квадрат и латинский прямоугольник
- •Дисперсионный анализ данных двухфакторного полевого опыта.
- •Корреляция и регрессия
- •Ковариационный анализ
- •Статистическая обработка данных производственных испытаний при размещении вариантов стандартным методом.
- •Определение коэффициента наследуемости
- •Оценка соответствия между эмпирическим и теоретическим распределением по критерию Пирсона (хи – квадрат)
- •Пробит-анализ.
- •1. Влияние доз дихлофоса на гибель рисового долгоносика:
- •Планирование полевого опыта
- •Основные характеристики земельных участков
- •Содержание
Вычисление статистических характеристик выборки при количественной изменчивости признака
Контрольные вопросы
1.Виды распределений признаков _______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________2.Дать определение количественной изменчивости признака ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Перечислить статистические характеристики количественной изменчивости признака с указанием их символов ______________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
Задание
Вариант индивидуального задания показан в таблице 1, а в таблице 2 и 3. даны колонки (выборки) значений признака, Х.
Таблица 1.Номера задания и соответствующих им колонок
№ задания |
Колонки |
№ задания |
Колонки |
№ задания |
Колонки |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
1,2,3,4,5 2,3,4,5,6,8 3,4,5.6.7 4.5,8,6,9 5,6,7,8,9 1,3,6,7,8,9 1,3,4,5,6 2,4,5,6,7 2,3,5,6,7,8 4,6,7,8,9 5,7,8,9,10 1,4,5,6,7,9 |
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2,5,6,7,8 3,6,7,8,9 4,7,8,9,10 1,5,6,7,8 2,6,7,8,9 3,7,8,9,10 1,2,6,7,8,9 2,7,8,9,10 1,2,,4,5,6 1,2,3,4,7 1,2,3,6,8 1,2,3,4,9 |
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
1,2,3,4,5,10 2,3,4,57,9 3,5,7,8,9 5,6,8,9,10 1,3,4,5.7,9 4,5,7,8,9 2,4,5,6,8,9 2,6,8,9,10 1,3,4,5,7,9 3,4,5,7,10 3,5,8,9,10 1,5,8,9,10 |
Таблица 2. Значения массы клубней картофеля, г (пример 1)
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
70 64 135 76 83 12 75 60 145 85 |
11 112 68 56 42 109 94 67 98 75 |
150 86 49 35 120 83 89 125 76 70 |
9 34 85 75 63 102 99 83 65 156 |
35 65 35 84 134 142 75 145 59 70 |
35 76 132 66 84 65 45 111 - - |
69 85 79 85 112 98 78 86 56 - |
24 54 64 45 95 74 122 76 111 35 |
69 135 74 95 35 63 143 90 89 - |
62 120 59 67 82 79 43 76 169 - |
Таблица 3.Значения длины колоса пшеницы, см (пример 2)
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
6.0 7.3 6.9 6.5 8.3 7.7 8.8 8.1 6.3 6.3 |
7.1 6.7 7.2 7.2 7.8 7.8 6.9 10.0 7.8 8.5 |
7.7 7.4 6.9 8.4 8.5 7.0 7.1 6.9 7.0 8.3 |
8.3 8.4 8.0 7.5 8.1 7.6 7.5 7.8 9.2 7.6 |
6.9 7.5 7.4 8.0 8.4 6.9 6.9 7.0 6.8 9.4 |
7.9 7.4 7.8 7.1 7.6 8.6 7.4 7.7 8.0 - |
6.1 9.8 8.2 8.1 6.9 9.1 9.0 9.6 8.2 8.9 |
8.4 8.1 9.0 7.9 7.4 6.0 7.8 9.0 9.3 9.0 |
6.6 6.9 6.7 7.8 6.9 8.0 7.5 6.4 7.8 - |
6.2 8.4 8.4 7.6 7.0 10.2 7.4 9.0 7.5 7.5 |
Числа соответствующих колонок представляют выборку значений признака Х.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решение
Работа выполняется в следующей последовательности:
1.Определяется число групп (классов), величину интервала, начало и конец каждой группы и групповые варианты;
2.Составляют рабочую таблицу 4 и разносят данные по группам;
3.Определяют среднее арифметическое и сумму квадратов отклонений;
4.Определяют статистические характеристики вариационного ряда и доверительный интервал для генеральной средней;
5.По данным таблицы 4 строят гистограмму и полигон распределения выборки;
6. По статическим данным и гистограммы (рис. 1) студент делает соответствующий вывод с обязательным указанием гомогенности или гетерогенности совокупности.
Таблица 4. Группировка данных, вычисление средней арифметической и суммы
квадратов отклонений
Группа |
Частота, f |
Групповые варианты, Х |
По исходным датам, Х | ||
fХ |
Х2 |
fХ2 | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Суммы |
Σf=n= |
- |
Σ fХ= |
_ |
ΣfХ2= |
Число групп (классов) k = ____________________________________________
Классовый интервал ___________________________
Средняя арифметическая ____________________________________
Дисперсия ______________________________________
Стандартное отклонение _______________________________________
Коэффициент вариации ______________________________________
Абсолютная ошибка выборочной средней ______________________
Относительная ошибка выборочной средней _________________
Доверительный интервал генеральной средней для 5% уровня значимости
___________________________________________________________
-
Частота, f
Значение признака, х
Рис. 1 Гистограмма и кривая распределения
Вывод
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Работа 2