- •254 Введение
- •Глава 1. Предмет философии. Место философии в системе культуры
- •Становление и развитие предмета философии
- •1.1.1. Философия и мировоззрение
- •1.1.2. Исторические типы мировоззрения
- •1.1.3. Проблема определения предмета философии
- •1.1.4. Структура философских знаний. Функции философии.
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Глава 2. Становление философии. Основные направления. Школы философии и этапы ее исторического развития
- •2.1.1. Ранняя китайская философия (VII – II века до н. Э.)
- •2.1.2. Древняя индийская философия (VIII в.До н.Э.- II в. Н. Э.)
- •Задания для самоподготовки
- •Самостоятельная работа
- •2.2. Античная философия
- •2.2.1.Ранняя античная философия: натурфилософия, учение
- •2.2.2. Классическая греческая философия: идеализм Платона,
- •2.2.3. Философские школы эпохи эллинизма и древнего Рима
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Средневековая философия. Философия эпохи Возрождения в Западной Европе
- •2.3.1. Основные черты средневековой философии
- •2.3.2.Патристика и схоластика, основные направления и
- •2.3.3. Арабская средневековая философия
- •2.3.4. Гуманистическое направление в философии эпохи
- •2.3.5. Натурфилософские и естественнонаучные концепции
- •Социально-философские учения Ренессанса
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Философия Нового времени
- •2.4.1. Развитие философии в эпоху Нового времени: проблема
- •Концепция «Естественных прав и общественного
- •Задания для самоподготовки
- •Самостоятельная работа
- •Немецкая классическая философия
- •2.5.1.Немецкая классическая философия и ее особенности
- •2.5.2. И.Кант – родоначальник немецкой классической философии. Теория познания и этика и.Канта
- •2.5.3. Натурфилософия Шеллинга и субъективный идеализм г.Фихте
- •2.5.4. Философская система и диалектический метод Гегеля
- •2.5.5. Антропологический материализм л.Фейербаха
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Современная западная философия (постнеклассическая)
- •2.6.1. Современная западная философия: основные направления
- •2.6.2.Постмодернизм в современной философии
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Русская философия
- •2.7.1. Основные особенности русской философской мысли
- •2.7.2.Философско-религиозное мировоззрение Древней Руси
- •X- XVII вв.
- •2.7.4. Русская философия XIX в. Славянофилы и западники
- •2.7.5. Русская философия XX в. Русский философский Ренессанс кон. XIX-нач. Хх вв., его значение в мировой культуре
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Глава 3. Онтология
- •3.1.Онтологические проблемы в философии
- •3.1.1. Основные виды и формы бытия
- •3.1.2.Проблема материи как субстанции в философии
- •3.1.3. Атрибутивные свойства материи как субстанции: движение, пространство и время
- •3.1.4. Теория развития. Законы и категории диалектики
- •3.1.5. Законы и категории диалектики как отражение всеобщих связей объективного мира
- •3.1.6. Синергетика
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •4.1.2. Идеальное как специфическое отражение материального
- •4.1.4.Познание как процесс отражения. Уровни познания
- •4.1.5. Структура познавательной деятельности. Отражение и творчество
- •4.1.6.Определение истины.Абсолютность и относительность истины
- •4.1.7. Специфика научного познания и методы научного познания
- •4.1.8. Специфика социального познания и методы социального познания
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Глава 5. Философия науки
- •5.1.1. Философские проблемы науки
- •5.1.1. Методологические основы философии науки
- •5.1.2.Специфика научного познания. Научная рациональность
- •5.1.3. Научные революции и смена типов рациональности
- •5.1.4. Философия техники
- •5.1.5. Основные тенденции развития науки и техники в конце XX- начале XXI веков. Аксиологические аспекты научно-технического прогресса
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Глава 6. Философская антропология
- •Антропологическая проблематика в философии
- •Двойственный характер природы человека
- •Философия о смысле жизни человека
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Потребности как стимул активности субъекта
- •Интересы и идеалы как духовные основания социальной регуляции
- •Соотношение ценности и оценки
- •7.1.5. Природа ценностей
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Глава 8. Социальная философия
- •8.1. Социальные проблемы философии
- •8.1.1. Понятие общества как социальной системы: основные подходы
- •8.1.2. Определение культуры
- •8.1.3. Типология культур и цивилизаций
- •8.1.4. Будущее человечества в свете глобальных проблем
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Темы эссе и докладов
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная и нормативная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Словарь понятий и терминов
- •Заключение
- •Оглавление
- •Философия
- •308012,Г. Белгород, ул. Костюкова 46.
Упражнения и задачи
На протяжении истории ученые и философы понимали
общество и законы его развития по-разному. Ознакомьтесь с таблицей и проставьте стрелки соответствия между правым и левым столбцами:
Системы |
Содержание |
1 |
2 |
Теологическая система |
Основа истории – идеи, мировая история как |
Окончание табл.
1 |
2 |
философии истории |
процесс самосознания мирового духа |
Диалектико-материалистическая концепция истории |
Основа истории – природа человека, который обладает побуждениями и страстями |
Натуралистическая философия истории |
Движущая сила истории – трансцендентальная закономерность или судьба, которая может мыслиться в виде природы и ее законов, сила враждебная и роковая |
Идеалистическая философия истории |
История – смена формаций, движущие силы истории – народные массы; в основе формации – способ производства материальных благ, форма собственности |
Метафизическая концепция философии истории |
Движущая сила истории – божественное провидение, история как борьба светского мира и царства Божия. |
2. Расположите в три группы имена мыслителей, понимавших историю как процесс - циклический, линейный, спиралевидный - Кондорсе, К.Маркс, Аристотель, Гегель,, Тойнби, Тюрго, Ф.Энгельс, О.Конт, Н.Я.Данилевский, О.Шпенглер, Дж.Вико:
- цикличность,
- линейность,
- спиралевидность.
3. Сравните следующие определения общества:
«Общество – это совокупность человеческих индивидов, объединяющихся для удовлетворения «социальных инстинктов» (Аристотель). Общество – это совокупность индивидов, объединяющихся для «контроля над своими действиями» (Т.Гоббс). Достаточно ли этих причин для понимания общества?
Самостоятельная работа
В данной таблице определите значения устойчивых
словосочетаний в понимании культуры:
Определение культуры |
Значения устойчивых словосочетаний |
1 |
2 |
«Совокупность достижений человеческого общества в производственной, общественной и умственной жизни» (Словарь |
Совокупность достижений… |
Окончание табл.
1 |
2 |
современного русского литературного языка) |
|
«Обработка и уход, возделывание; образование, умственное и нравственное» |
Материальная культура |
(Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка) |
Материальная культура |
«Совокупность производственных, общественных и духовных достижений людей» (Ожегов С.И. Словарь русского языка) |
Культура производства… |
Совокупность человеческих достижений в подчинении природы, в технике, образовании, общественном строе» (Толковый словарь русского языка/Под ред. проф. Д.Н.Ушакова) |
История культуры, технические культуры, человек высокой культуры |
«Величие народа, его вклад в историю человечества, определяется не могуществом государства, не развитием экономики, а духовной культурой…Творчество ценностей духовной культуры совсем не пропорционально государственной и экономической силе первенствующих стран» (Бердяев Н.А. Судьба России). |
Духовная культура, творчество ценностей |
«Культура не есть осуществление новой жизни, нового бытия, она есть – осуществление новых ценностей» (Бердяев Н.А. Смысл истории). |
Новые ценности |
Познакомьтесь с периодизацией человеческой истории по работе Л.Моргана «Древнее общество»:
Периоды |
Начало исторического периода |
Конец исторического периода |
1 |
2 |
3 |
Дикость |
Применение лука и стрелы, пользование огнем, рыбная ловля |
Гончарное производство, совершенствование лука и стрелы, изобретение технологии добычи и сохранения огня, рыбная ловля |
Варварство |
Гончарное производство, |
Изобретение фонетического алфавита |
Окончание табл.
1 |
2 |
3 |
|
употребление необожженного кирпича, приручение животных, возделывание маиса и овощей, появление железных орудий |
и письма, совершенствование железных орудий. Изобретение фонетического алфавита и письма, совершенствование железных орудий |
Цивилизация
|
|
|
Продолжите работу с таблицей по определению характерных признаков цивилизации, как высшей ступени развития человеческого общества.