- •Анкетные данные
- •Решения мппк
- •Анамнез
- •Раннее психомоторное развитие
- •Перенесенные заболевания
- •Раннее речевое развитие
- •Данные о нервно-психическом и соматическом состоянии (на основании медицинской карты)
- •1. Общие данные
- •2. Состояние слухового внимания
- •3. Исследование зрительного восприятия
- •Исследование состояния моторной сферы
- •Анатомическое строение артикуляционного аппарата
- •Состояние звукопроизношения
- •Состояние дыхательной и голосовой функции
- •Особенности динамической стороны речи
- •Воспроизведение звуко-слоговой структуры слова
- •Состояние фонематического восприятия
- •1. Повторение слогов с оппозиционными звуками
- •Состояние фонематического анализа и синтеза
- •Исследование состояния импрессивной речи
- •2. Понимание различных форм словоизменения
- •Исследование состояния экспрессивной речи
- •1. Общая характеристика речи
- •2. Состояние активного словаря
- •Состояние связной речи
- •Логопедическое заключение
- •Консультации врачей-специалистов
- •Дневник логопеда
Состояние фонематического восприятия
1. Повторение слогов с оппозиционными звуками
4 года:
ба-па___________________________па-ба______________________________
га-ка___________________________ка-га_______________________________
та-да___________________________да-га_______________________________
ма-ба__________________________ба-ма_______________________________
ва-ка___________________________ка-ва_______________________________
ня-на__________________________на-ня_______________________________
5 лет:
ба-па-ба_______________________па-ба-па_____________________________
да-та-да_______________________та-да-та______________________________
га-ка-га_______________________ка-га-ка______________________________
са-за-са_______________________са-за-са______________________________
жа-ша-жа_____________________ша-жа-ша____________________________
та-тя-та_______________________тя-та-тя______________________________
6 лет:
са-ша-са______________________ша-са-ша_____________________________
са-ца-са_______________________ца-са-ца_____________________________
ча-тя-ча_______________________тя-ча-тя______________________________
ща-ча-ща______________________ча-щя-ча_____________________________
ща-ся-ща______________________ся-ща-ся_____________________________
ла-ля-ла_______________________ля-ла-ля_____________________________
2. Дифференциация оппозиционных звуков, не смешиваемых в произношении (показать картинки)
4 года:
Кот-кит__________________________________________________________
Дом-дым_________________________________________________________
Мышка-мишка____________________________________________________
Уточка-удочка____________________________________________________
5 лет:
Почка-бочка______________________________________________________
Трава-дрова______________________________________________________
Корка-горка______________________________________________________
Сова-софа________________________________________________________
6 лет:
Пашня-башня_____________________________________________________
Катушка-кадушка_________________________________________________
Крот-грот________________________________________________________
Мышка-мошка____________________________________________________
3. Дифференциация звуков, смешиваемых в произношении (показать картинки)
4 года:
Коса-коза________________________________________________________
Кочка-кошка______________________________________________________
Миска-мишка_____________________________________________________
Малина-Марина___________________________________________________
5 лет:
Суп-зуб__________________________________________________________
Челка-щелка______________________________________________________
Сайка-зайка______________________________________________________
Галка-галька______________________________________________________
6 лет:
Собор-забор______________________________________________________
Касса-каша_______________________________________________________
Сук-жук_________________________________________________________
Лук-люк_________________________________________________________