- •Министерство образования Российской Федерации
- •Рабочая программа семинарских занятий
- •Планы семинарских занятий и
- •Дополнительная литература:
- •Интернет ресурсы:
- •Занятие 2. Понимание конфликтов в эпохи возрождения и нового времени.
- •Источники:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •Занятие 3. Преемственность и новизна в осмыслении политических конфликтов политологами XIX - начала хх века.
- •Источники:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •Источники:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •Занятие 5. Арабо-израильский конфликт как вызов глобальной безопасности.
- •Источники:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет ресурсы:
- •Занятие 6. Войны в ираке в конце хх – начале XXI вв.
- •Источники:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •Источники:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •Источники:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •Источники:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •Источники:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •Источники:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •Политическая конфликтология
- •Ответы к тестам:
Источники:
Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.
Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта // Специальные исследования. 1994. № 5. С.23-42.
Дюркгейм Э. Социология. М., 1995.
Конт. О. Дух позитивной философии. СПб., 1910.
Коузер Л. Основы конфликтологии. СПб.:Светлячок, 1999.
Маркс К. Капитал // Маркс К., Энгельс Ф. Собрание сочинений. Т. 25. 1951-1981.
Моска Г. Парвящий класс // Социологические исследования. 1994. № 10.
Хрестоматия по социальной психологии / Отв. Ред. Т.В.Кутасова. М.:МГУ, 1994.
Основная литература:
Американская социологическая мысль / Парсонс Т. Функциональная теория изменения. М., 1994.
Американская социологическая мысль / Мертон Р. Явные и латентные функции. М., 1994.
Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М.: Издательская группа «Прогресс», 1993.
Дмитриев А.В. Социальный конфликт: общее и особенное. М.: ЮНИТИ. 2002.
Гофман А.Б. 7 лекций по истории социологию Учебное пособие для вузов. М.: Издательство КДУ, 2005.
Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. М., 1991.
Зборовский Г.Е. История социологии. Учебник. М.:Гардарика, 2003.
Козер Л. Функции социального конфликта. М., 2000.
Современная американская социология. (Толкотт Парсонс, Роберт Мертон). М., 1994.
Коузер Л. Мастера социологической мысли. Идеи в историческом и социальном контексте. М.:Норма, 2006.
Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. Западная социология. М., 1997. Гл.I.
Дополнительная литература:
Борзунова Е.А. Социологические концепции легитимности власти Т.Парсонса и М.Вебера: сравнительные анализ // Социс, 1997, № 9.
Глухова А.В. Ещё раз про конфликт // Социологические исследования. № 8, 2003.
Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта // Социс, 1994, № 5. С.38-46.
Зайцев А.К. Социальный конфликт – норма// Социологические исследования. № 7, 1993.
Здравомыслов А.Г. Фундаментальные проблемы социологии конфликта // Социс, 1993. № 1.
Ионин Л.Г. Культура и социальная структура // Социс, 1995, № 2-5.
Конфликт и социальный порядок // Материалы теоретического семинара. СПб.: Издательство СПбГУ, 2002. С.38-45.
Малинкин А.Н. Теория политической элиты Р.Михелса // Социологический журнал, 1994, № 3. С.63-70.
Михелс Р. Социология политической партии в условиях демократии // Диалог. 1990. № 3. С. 22-31.
Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. Социальная структура и аномия // Социс, 1992. № 2-4.
Нечипоренко Л.А. Буржуазная «социология конфликта». М.:Политиздат, 1982.
Самсонова Т.Н. Концепция «правящего класса» Г.Моски // Социологические исследования. 1994. № 10.
Степанкова В.М. Понятие социального конфликта в теории Р.Дарендорфа // Социс, 1994. № 5.
Интернет-ресурсы:
Виртуальная социологическая библиотечка российских и зарубежных ссылок // http://www.nir.ru/socio/content/htm
Санкт-Петербургский Государственный университет, Социологический факультет – официальный сайт // http://www.soc.pu.ru
«Социологические исследования» - ежемесячный научный и общественно-политический журнал Российской Академии наук // http://socis.isras.ru
Методические указания
для самостоятельной работы студентов
Рекомендуемое время подготовки к семинарскому занятию по данной теме составляет 5 часов самостоятельной работы студента с предложенной к изучению научной и научно-публицистической литературой, и источниками.
Приступая к подготовке первого вопроса необходимо уяснить, с разработкой темы насилия в общественных отношениях в работах Г.Моски (1858-1941), Р.Михельса (1876-1939) и Ж.Сореля (1847-1922) позволило говорить о т.н. «макиавеллистской школе» в первой половине ХХ в. При анализе теории политических групп в ракурсе политической конфликтологии должны опираться на труды итальянского исследователя В.Парето (1848-1923) – создателя теории элиты, который утверждал, что социальная изменчивость означает деление общества на массу индивидов управляемых и небольшое число управляющих, которое называется элитой. Борьба между элитами и их смена составляют сущность любого общества. Далее необходимо рассмотреть теорию Г.Моски, изложенную в работе «Элементы политической науки» (1896). Моска считал важным деление общества на два класса: господствующий «политический класс», который берет на себя государственные функции, и управляемый класс, неорганизованное большинство. Смена классов происходит в виде социальных конфликтов. Французский социальный мыслитель Ж.Сорель в работе «Размышление о насилии» (1907) отвергал рационалистическую интерпретацию общества в истории, идею социального прогресса. При подготовке этого вопроса необходимо ответить на вопрос – с помощью каких средств и методов рабочий класс может реализовать свои стремления? Рекомендованная литература позволит разобраться в теории Э.Михелса и проанализировать «Железный закон олигархии».
При рассмотрении второго вопроса студенты должны раскрыть теорию конфликта, созданную к середине ХХ века главным образом усилиями двух выдающихся ученых: немецкого социолога Р.Дарендорфа (р.1929) и американского социолога Л.Козера (р.1913). Исходные положения, которые послужили основой данной теории, были изложены в работах Г.Зиммеля, который ввел в научный оборот термин «социология конфликта».
В своих работах «Классы и классовые конфликты в индустриальном обществе» (1957), «Современный социальный конфликт» (1988) и др. Р.Дарендорф рассматривает конфликт в качестве главной категории социологии. Для него наличие конфликтов – естественное состояние общества. Студенты должны подробно рассмотреть основные положения этой теории.
Классическим произведением современной конфликтологии стала работа Л.Козера «Функции социального конфликта» (1956). Л.Козер дал в своей работе глубокое обоснование позитивной роли конфликтного взаимодействия в жизни общества. Им был сформулирован ряд положений, ставших теоретическим фундаментом современной науки о конфликте.
Подготовка к третьему вопросу требует анализа структурно-функционального направления в теории Э.Дюркгейма (1858-1917). Именно в работах Э.Дюркгейма мы встречает подлинно структурно-функциональное понимание социальной системы с выяснением её важных элементов. Наиболее важные труды Э.Дюркгейма, в которых рассматриваются эти проблемы: «О разделении общественного труда» (1893), «Правила социологического метода» (1895), «Элементарные формы религиозной жизни» (1912). Ключом к пониманию функционализма Дюркгейма является его концепция социальных фактов. Только в свете социальных фактов можно объяснить, почему человек действует так, а не иначе, почему люди вступают в те или иные отношения.
В своей работе «Структура социального действия» (1937) Т.Парсонс (1902-1979) трактовал конфликт как социальную аномалию, своего рода, социальную болезнь, которую надо лечить. Нормой с его точки зрения является как раз бесконфликтность, гармония социальной системы, снятие социальной напряженности.
Теория Парсонса стала объектом критики со стороны социологов, которые не разделяли его «формалистическую» концепцию. К ним в первую очередь относится Р.Мертон (1910-2003), задавшимся целью создать теорию «среднего уровня», призванную устранить однозначность и статичность парсонсианской модели. Студенты должны подробно рассмотреть и проанализировать промежуточные теории Р.Мертона.
При рассмотрении четвертого вопроса необходимо выяснить какой вклад в конфликтологическую науку внес американский социолог К.Боулдинг (р.1910). Для ответа на этот вопрос студенты должны ознакомиться с работой «Конфликт и защита. Общая теория» (1963). Какова точка зрения автора на конфликтное взаимодействие в обществе? При этом объективно охарактеризуйте две основные модели конфликтов, разработанные автором.