7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:

1. Что включает в себя понятие лечебно-охранительный режим?

2. Перечислите и охарактеризуйте индивидуальные режимы больного ребенка?

3. Как оценивается общая тяжесть состояния?

4. Какие существуют степени угнетения сознания?

5. На каких артериях пальпируется периферический пульс у ребенка, опишите методику?

6. Перечислите основные правила измерения артериального давления?

7. Что относится к мероприятиям по обеспечению личной гигиены ребенка?

8. Содержание самостоятельной работы:

1. осмотр больных в реанимационных отделениях;

2. разбор клинических случаев в учебной комнате;

3. решение ситуационных задач;

4. выполнение тестовых заданий.

5. отработка методики пальпации пульса, измерения артериального давления, частоты дыхания

9. Методическое и наглядное обеспечение занятия:

Учебно-методические материалы, изданные сотрудниками кафедры.

10. Литература:

А) Основная:

1. Сестринское дело в анестезиологии и реаниматологии. Современные аспекты : учеб. пособие. - 2-е издание, перераб. и доп. / под ред. проф. А. И. Левшанкова. - СПб.

2. Ослопов, Богоявленская - Общий уход за больными в терапевтической клинике

Б) Дополнительная:

1. Учебник по Основам общего ухода за больными. А.Л. Гребенев

В) Учебно-методические материалы, изданные сотрудниками кафедры

Практическое занятие №5

Тема: «Правила асептики и антисептики. Санитарно-гигиенические мероприятия. Гигиена больного, профилактика пролежней, перестилание. Уход за больными с нарушением целостности кожи и слизистых».

1. Место проведения: кафедра СНиАРП

2. Продолжительность: 4 часа (из них самостоятельная аудиторная работа 2 часа)

3. Цель занятия: изучить основные принципы асептики и антисептики, санитарной обработки больных. Причины возникновения, основы профилактики и лечения пролежней.

4. Мотивационная характеристика занятия: Асептика и антисептика представляют в совокупности метод работы, имеющий целью не допустить микроорганизмы к соприкосновению с поверхностью раны, создать безмикробные, стерильные условия для всей хирургической работы. Понятно, что при столь важном значении асептики и антисептики не только обычное течение лечебной деятельности проходит в ее рамках, но и сама организация хирургической работы, постройка, оборудование помещений проникнуты идеями асептики. В связи с этим с первого курса студент должен обладать знаниями асептики и антисептики для дальнейшей работы в лечебных учреждениях различного профиля.

Студент перед началом занятия должен знать определение понятий: асептика, антисептика; иметь представление о санитарно-гигиенических мероприятиях, мерах профилактики пролежней, уходе за больными с нарушением целостности кожи и слизистых.

5. В результате занятия

Студент должен знать: правила асептики и антисептики, механизмы образования пролежней, места их наиболее частой локализации, основные гигиенические мероприятия ухода, техника ухода за больными при постельном режиме.

Студент должен уметь: проводить санитарную обработку больных, обработку кожи, слизистых. Обработку пролежней, раневых поверхностей, перестилание, подачу суден и мочеприемников, осуществлять профилактику пролежней.

Студент должен ознакомиться: основные документы, регламентирующие санитарно-эпидемиологический режим отделения анестезиологии-реанимации.