Выводы главы 3

Для продвижения факультета элитного образования и магистратуры:

1. Реорганизован и оформлен в новом фирменном стиле официальный сайт ФЭОиМ;

2. Создан слоган, отражающий специфику факультета;

3. Придумана легенда для слогана, облегчающая его понимание, восприятие и привлекающая к нему интерес;

4. Для оптимизации работы с вопросами абитуриентов предложено консультирование по Skype;

5. На сайте запущена анкета абитуриента, которая дает руководству факультета представление о контингенте абитуриентов;

6. Предложена идея запуска видеоканала на ресурсе Youtubeдля популяризации среди студентов факультета и привлечения внимания новой аудитории, интересующейся наукой и экспериментами;

7. Создана публичная информационная страница в социальной сети «ВКонтакте»;

8. Реализована идея рекламирования факультета с помощью интеллектуальных задач, распространяемых в сети «ВКонтакте»;

9. Разработан вариант пригласительного письма для студентов очной формы обучения, которые имеют возможность обучения по программе элитного образования;

10. Проведена выездная встреча с абитуриентами.

К сожалению, еще не все вышеперечисленные методы применены на практике, но некоторые уже приносят результаты: анкета абитуриента, интеллектуальные задачки, встреча с абитуриентами. Рекламирование образовательных услуг актуальное направление. На первый взгляд, здесь мало места для фантазии, но это не так. Научный прогресс, совершенствование техники, глобализация, главенство информации в современном мире дают большие возможности для креатива. Нужно только найти свою нишу и занять ее.

Заключение

Рыночная экономика диктует свои правила. Если раньше мало кто задумывался о рекламе образовательных услуг, то сейчас разрабатываются целые рекламные кампании. Рекламируют дошкольные образовательные учреждения, причем, не только частные, но и государственные, средне-образовательные школы и высшие учебные заведения. Детские сады, студии, школы предпочитают разовые рекламные акции, приуроченные в основном ко времени подачи приемных заявлений. Иная ситуация у высших школ.

В наших умах прочно укоренилась мысль, что высшее образование – это престижно, оно дает возможности устройства на престижную работу и соответственно безбедное существование. Однако количество ВУЗов велико, а еще больше направлений подготовки. Тут вступает в игру реклама. Помимо перечисления профессий и преимуществ обучения она формирует имидж университета. Грамотно проведенная рекламная кампания может укрепить позиции ВУЗа на рынке образовательных услуг на долгие годы.

Для проведения таких кампаний привлекают всевозможные рекламные средства, начиная от обычных листовок, буклетов и заканчивая нестандартными рекламными акциями. В последнее время ВУЗы стали совмещать традиционные методы рекламирования, направленные в основном на донесение информации до аудитории, и нестандартные, которые за счет своей креативности, а порой и дерзости, привлекают молодое поколение в свои стены. Такой подход в основном используют зарубежные университеты и колледжи.

Российские ВУЗы придерживаются традиционного метода рекламирования своих услуг, но и они порой преподносят сюрпризы. Так, например, Самарский государственный университет использует следующий слоган: «Рискни стать умным!». Между строк читается вызов к абитуриентам, но, в то же время, получается, что университет обращается к глупым людям.

Развитие Интернета привело к тому, что размещение информации стало более доступным, а сама информация более полной и структурированной. Сайты ВУЗов постепенно стали информационными порталами, где не только можно получить ответы на интересующие вопросы, но и пообщаться с представителями учебного заведения. Таким образом, Интернет, можно сказать, взвалил на свои плечи обязанности традиционных средств рекламы. Но с другой стороны, всемирная паутина не ограничена пространством, и на ее просторах можно встретить креативную рекламу университета, которая работает вместе с традиционной. Довольно часто такая креативная реклама носит вирусный характер. Бывают случаи, когда ролик, выложенный студентами ВУЗа, становиться вирусом и начинает выступать в роли рекламы.

ФЭОиМ также была выбрана стратегия рекламирования через Интернет. После проведения исследования рынка образовательных услуг были предложены следующие рекламные средства:

1. Официальный сайт ФЭОиМ, реорганизованный и оформленный в новом фирменном стиле;

2. Слоган, отражающий специфику факультета;

3. Легенда для слогана, облегчающая его понимание, восприятие и привлекающая к нему интерес;

4. Консультирование по Skypeдля оптимизации работы с вопросами абитуриентов;

5. Анкета абитуриента, дающая факультету представление о контингенте абитуриентов;

6. Видеоканал на ресурсе Youtubeдля популяризации среди студентов факультета и привлечения внимания новой аудитории, интересующейся наукой и экспериментами;

7. Публичная информационная страница в социальной сети «ВКонтакте»;

8. Интеллектуальных задач, распространяемых в сети «ВКонтакте»;

9. Пригласительного письма для студентов очной формы обучения, которые имеют возможность обучения по программе элитного образования;

10. Встречи с абитуриентами.

Вышеперечисленные рекламные средства могут быть использованы в малобюджетной рекламной кампании, на которую и рассчитывал факультет ЭОиМ. Некоторые из них уже воплощены в жизнь – анкета абитуриента, публичная страница, интеллектуальные задачки, проведена выездная встреча с абитуриентами. Макеты официального сайта, выполненного в новом фирменном стиле, слоган и легенда для него одобрены заказчиком. Принята к рассмотрению идея консультирования по Skype, идет накопление видеоматериала для собственного канала наYoutube.