sots

Библиографический список

Беляева, А. А. «Эмпирическая социология в России и Восточной Европе» [Текст] : учебное пособие / А. А. Беляева. - М. : ГУ ВШЭ, 2004. - 408 с.

Волков, Ю. Г. Социология [Текст] / Волков Ю. Г., Добреньков В. И., Нечипуренко В. Н., Попов А. В. - М.: Гардарики, 2005. - С. 90-112.

Социология. Основы общей теории [Текст] / отв. ред. Осипов Г. В., Москвичев Л. Н.- М. : Норма, 2003. - С. 136-179.

Воробьев, К. А.Социология [Текст]:учебное пособие для вузов / К. А.Воробьев. - М. :Академический проект, 2005. – 319-352.

Воронцов, А. В. История социологии : XIXначало XX века [Текст] : в 2 ч.учебное пособие для студентов вузов / А. В. Воронцов. - М. : ВЛАДОС, 2005. - 423 с.

Глухова А. В. Конфликты и диалог политических культур в

современной России		[Текст] / А. В. Глухова.-	Воронеж :
Воронеж. гос. ун-т, 2005. - 215с.
Добреньков,	В. И. «Социология» [Текст] : учебник для
студентов вузов / В. И. Добреньков, А.И. Кравченко. - М. :
ИНФРА-М, 2005. - 624 с.
Дулатова,	А.	Н. Информационная культура	личности

[Текст] : учебнометодическое пособие / А. Н. Дулатова. - М.: Либерия-Бибинформ, 2007. - 171с.

Забродин, В. Ю. Социология : экзаменационные ответы для студентов вузов [Текст] : учебное пособие / В. Ю. Забродин. – СПб : Питер, 2006. – С. 109-117.

Иванов, Д. В. Социология [Текст] : учебное пособие для студ. вузов обуч. по спец. 040201 / Д. В. Иванов . - СПб. : Питер,

2006. - 160 с.

Карцева,	Л. В. Социология культуры [Текст] /		Л. В.
Карцева. -М. : Дашков и Ко, 2007. – 230 с.
Козлова,	О. Н. Культура в жизни общества /		О. Н.
Козлова // Социально-гуманитарные знания. 2004. №		6.	С. 102-
119.

Козлова, О. Н. Социология [Текст] : учебное пособие для вузов / О. Н. Козлова. - М. : Омега-Л, 2004. – С. 271-298.

61

Костина, А. В. Массовая культура как феномен постиндустриального общества /А. В. Костина .- изд. 3-е, стер.-

М. : URSS, 2006. - 350с.

Кравченко, А. И. Социология [Текст] : учебник для студентов несоциологич. спец. вузов / А. И. Кравченко. – СПб :

Питер, 2006. - 432 с.

Кухарчук, Д. В. Социология : пособие для сдачи экзамена [Текст] / Д. В. Кухарчук. - М. : Юрайт, 2006. – С. 86-103.

Михайлова, Л. К. Социология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Л. К. Михайлова. - М. : Дашков и К., 2006. -

344 с.

Масионис, Джон Социология [Текст] / Джон Масионис . -

СПб. : Питер, 2004. – С. 100-138.

Нартов, Н. А. Социология [Текст] : учебник для студентов вузов / Н. А. Нартов, В. Ю. Бельский; под ред. В. И. Староверова.

- М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – С. 270-297.

Радугин А. А. Социология [Текст] : курс лекций : учеб. пособие для студентов вузов / А. А. Радугин. - М. : Библионика,

2006. – С. 61-75.

Рысь, Ю. И. Социология [Текст] : учебник / Ю. И. Рысь, В. Е. Степанов.- М. : Дашков и К°, 2005. - С. 306-334.

Сусоколов, А. А. Культура и обмен. Введение в экономическую антропологию [Текст] / А. А. Сусоколов. - М. : Рус. панорама, 2006. - 445с.

ТЕМА 8. СОЦИАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ

План

1.Теории социальных изменений. Социальный прогресс.

2.Виды социальных изменений.

3.Мировая система и процессы глобализации.

4.Место России в мировом сообществе.

5.Социальные движения.

Понятийный аппарат

Социальное изменение, социальное развитие, структурные

62

социальные изменения, процессиальные социальные изменения, функциональные социальные изменения, мотивационные социальные изменения, эволюция, революция, циклические социальные изменения, бифуркация, волновые социальные изменения, кризис, социальный цикл, социальный прогресс

Темы рефератов

1.Теория социокультурной динамики П.Сорокина.

2.Социальные изменения и социальное развитие.

3.Революции как форма изменений.

4.Циклы российской истории.

5.Социальный кризис — беда или благо?

6.Кризисы в науке, экономике, искусстве, политике: сходство и различие.

7.Теория мировой системы И. Валлерштайна.

8.Можно ли считать Россию современным обществом?

9.Современные молодежные движения в России.

10.Процесс глобализации и антиглобалисты.

Вопросы для самоконтроля

	1. Укажите соответствие между понятиями и их опре-
делениями:
	Понятия:
а)	социальное развитие;	е) "органическая
		солидарность";
б)	социальное изменение;	ж) адаптационный
		механизм изменений;
в)	бифуркация;	з) социальный прогресс;
г)	социальный цикл;	и)"механическая
		солидарность";
д)	социальный кризис;	к) волновой тип
		социальных изменений.

Определения:

1) происходящее с течением времени преобразование в организации общества, образцах поведения и мышления, составляющих его групп и индивидов;

63

2)изменение посредством приспособления системы к условиям среды;

3)вариант циклического типа социального изменения, предполагающий, с одной стороны, определенную на-

правленность развития социальной системы, например, тенденцию к ее усложнению, а с другой — наличие сменяющих друг друга волн изменений, которые соответствуют разным уровня организации социальной системы;

4)понятие, введенное Э. Дюркгеймом и характеризующее тип общества, основанный на неразвитости и сходстве индивидов

иих общественных функций;

5)направленный процесс, который приводит систему все ближе кпредпочитаемому,лучшемулибокидеальномусостоянию;

6)понятие, используемое в теории самоорганизации, которое описывает пороговые состояния, переход через которые ведет к резкому качественному изменению протекающих процессов в системе: движение начинает идти либо в сторону дальнейшего нарастания неупорядоченности, либо в сторону порядка и организации;

7)направленный процесс, в котором каждая последующая фаза отличается от предшествующей;

8)понятие, введенное Э. Дюркгеймом и характеризующее общество, в основе которого лежат взаимозависимость, кооперация и взаимодополняемость большого разнообразия ролей и занятий;

9)дезинтеграция культурной и социальной составляющих социальной системы, невозможность справиться с возникающими проблемами в рамках существующей социальной формы;

10)процесс, в котором состояние изменяющейся системы в более позднее время будет таким же, каким оно было в более раннее время.

2. Известно, что изменения являются следствием внутренних и внешних причин. Изменения, вызванные действием внутренних причин, называют "эндогенным процессом"; изменения, происходящие под воздействием внешних причин, — "экзогенным процессом". Эндогенные процессы раскрывают

64

потенциальные возможности, свойства или тенденции, заключенные внутри изменяющейся реальности, экзогенные — являются ответом на вызов (стимул, давление) извне, они реактивны иадаптивны.

Рассмотрите следующую ситуацию:

Сильнейшее землетрясение на Сахалине несколько лет назад, разрушившее до 80% жилого фонда и фактически уничтожившее город Нефтегорск, глубочайшим образом изменило жизнь оставшихся в живых людей. На ваш взгляд, в этом случае имел место экзогенный или эндогенный процесс? Произошедшая трагедия — результат действия фактора окружающей природной среды, внешней по отношении к социальной системе, или следствие действия человеческого (а не только природного) фактора? Как можно отделить экзогенные процессы от эндогенных?

3.Проанализируйте биографию известного в истории России человека, деятельность которого, на ваш взгляд, существенным образом повлияла на политическое (научное, культурное, религиозное или др.) развитие нашей страны. Выделите условия, позволившие ему сформироваться в социального деятеля.

4.Назовите, кому из перечисленных ниже выдающихся социологов — сторонников эволюционизма принадлежат следующие идеи:

а) социальная эволюция имеет начальную и конечные точки — история движется от "механической солидарности", которая коренится в неразвитости и сходстве индивидов и их функций, к "органической солидарности", в основе которой лежат взаимозависимость, кооперация и взаимодополняемость большого разнообразия ролей и занятий;

б) эволюция — единый принцип природы и общества в равной степени, выступающая как переход от простоты к сложности; от аморфности к четкости; от однообразия, гомогенности к специализации, гетерогенности; от текучести к стабильности. История проходит ряд последовательных стадий: простые, изолированные друг от друга общества, в которых все члены заняты примерно одной и той же деятельностью и поэтому отсутствует политическая организация, сменяются сложными, в

65

которых появляется разделение труда среди индивидов и разделение функций среди частей общества, центральное значение приобретает иерархическая политическая организация; эти общества в свою очередь сменяются обществами удвоенной сложности, существующими на постоянной территории, с постоянно действующей конституцией и системой законов, наконец, на смену им приходят цивилизации – наиболее сложные социальные целостности, национальные государства, федерации государств или большие империи;

в) "закон трех стадий", согласно которому человеческий род в своей истории проходит теологическую, метафизическую и позитивную стадии; историческая эволюция представляет собой преждевсегоэволюциюметодовполученияинакоплениязнаний;

г) социокультурная эволюция, как и эволюция организмов, идет от простых форм к более сложным и проходит следующие стадии: (1) примитивную; (2) продвинутую примитивную; (3) промежуточную; (4) современную. Фактором, направляющим эволюцию, является возрастание способности к адаптации;

д) основу социокультурной эволюции составляют технологическое развитие и его последствия, сутью которого является изменение диапазона и качества информации, пригодной для управления окружающим миром: на смену знаковой коммуникации, т.е. общения с помощью знаков, приходит символическая коммуникация, т.е. общение с помощью символов, которые используются для кодирования, хранения информации и обмена ею.

1)О. Конт;

2)Г. Спенсер;

3)Э. Дюркгейм;

4)Герхард и Жан Ленски;

5)Т. Парсонс.

5.Какая модель времени лежит в основе представлений о поступательном социальном развитии?

6.Изучение различных сфер социальной жизни — экономики, политики, религии, науки в их кризисных состояниях — обнаруживает некоторые сходные симптомы, предупреждающие

66

оприближении кризиса. Среди них:

(1)сокращение социального пространства господствующей культурной системы либо формализм в принятии ее ценностей (так в науке на приближение кризиса указывает увеличение числа неудач в решении проблем с помощью прежней научной парадигмы; в период нарастания религиозного кризиса отмечается уменьшение числа ортодоксально верующих и т.п.);

(2)умножение числа вариантов, интерпретаций, корректировок господствующей системы ценностей (в науке в эти периоды возникает столько вариантов той или иной научной теории, сколько имеется ученых, занимающихся ею; при кризисе планово-централизованной экономики постоянно возрастало количество корректировок плановых заданий и т.д.);

(3)усиление взаимного недоверия между участниками социального взаимодействия (например, между правительством и гражданами, на уровне семьи — между мужем и женой, родителями и детьми).

Указанные симптомы свидетельствуют о возрастании неустойчивости, неопределенности состояния социальной системы, а множественность оценок, объяснений этого состояния является необходимым условием возникновения так называемого "поля возможностей", т.е. того, без чего последующий выбор был бы просто невозможен.

Оцените имеющийся у вас опыт переживания кризисной ситуации (в отношениях с близкими людьми; в профессиональной деятельности; в жизни вашей организации или какой-то иной опыт) с точки зрения наличия симптоматических признаков, которые указывали на приближающийся кризис. Можно ли их отнести к категориям признаков, указанных выше? Могли бы вы указать на какие-то иные симптомы, дополняющие уже перечисленные?

7. На следующем этапе развития кризиса система перестает быть управляемой, кризис разразился. Среди закономерностей этого этапа:

(1)осознание в обществе данной ситуации как кризисной;

(2)абсолютизация различными социальными группами разделяемых ими систем ценностей, иначе говоря, каждый

67

считает именно себя носителем истины, что приводит к повсеместной дезинтеграции социальных связей и сопровождается разрушением авторитетов;

(3) усиление чувства разочарования, безысходности, которые становятся преобладающими в социальной системе, переживающей кризис.

Можно ли на основании выделенных закономерностей оценить положение дел в российском искусстве, литературе, кинематографе, политическое, экономическое, финансовое состояние России во второй половине 90-х гг. XX в. как кризисное? Возможна ли ситуация, когда кризис охватывает одни отрасли человеческой деятельности и не поражает другие? Подтвердите ваши выводы примерами.

8. По мнению многих исследователей истории России, борьба восточного и западного начал является той конструктивной и одновременно конфликтной основой, на которой сформировался особый путь России. Эта особенность проявилась в своеобразной цикличности социальнополитического развития России.

В чем состоял ответ России на "исторический вызов" Востока и "исторический вызов" Запада?

9. Какие социальные изменения могут вызвать такие продукты современной технологической культуры, как Интернет, антибиотики, синтетические наркотики?

10.Многие социологи разделяют убеждение, что идея социального прогресса находится вне сферы науки. Приведите доводы как в защиту этой позиции, так и опровергающие её.

11.Проанализируйте конкретный социальный процесс, происходящий в современном обществе. Например, процесс формирования новых экономических и политических структур российского общества.

12.Как вы понимаете слова М. Ганди «Любой прогресс достигается через ошибки и их исправление. Это закон индивидуального роста. Этот же закон определяет и социальную,

иполитическую эволюцию. Право ошибаться, означающее свободу экспериментирования, является «универсальным условием всякого процесса». Согласны ли вы с таким

68

пониманием проблемы? Библиографический список

Арон, Л. Идеи революции и революционные идеи [Текст] / Л. Арон // Вопросы экономики. 2005. № 11. С. 137-144.

Багратуни, К. Ю. К вопросу о национальной стратегии Российской Федерации в условиях глобализации (мотивационный аспект) [Текст] / К. Ю. Багратуни // Социальногуманитарные знания. 2004. № 6. С. 297-307.

Видоевич , З Глобализация, хаотизация и конфликты в современном мире [Текст] /З.Видоевич // Социс. 2005.№ 4. С. 2532.

Гидденс, Э.	Социология [Текст]	/ Энтони Гидденс . М. :
Эдиториал. УРСС, 1999.- С.455653.
Голдстоун,	Дж. Теории революции, революции 1989-1991 гг.

и траектория развития «новой» России [Текст] / Дж. Голдстоун // Вопросы экономики. 2001. № 1. С. 117-123.

Ельчанинов, М. С. Российская трансформация с точки зрения социальной синергетики [Текст] / М. С. Ельчанинов // Социс. 2003. № 8. С. 21-30.

Заславская, Т. И. О социальном механизме посткоммунистических преобразований [Текст] / Т. И. Заславская // Социс. 2002. № 8. С. 3-17.

Костюк, В. И. Социальная эволюция на больших временных интервалах [Текст] / В. И. Костюк // Общественные науки и современность. 2007. № 1. С. 157-166.

Кравченко, А. И. Социология: парадигмы и темы [Текст] / А. И. Кравченко, М. С. Мнацаканян, И. Е. Покровский. - М. : Апсект Пресс, 1998. С. 429-435.

Козырев, Г. И. Социальные процессы и изменения / Г. И. Козырев // Социс. 2005. № 3. С. 113-118.

Левашов, В. К. Общество и глобализация [Текст] / В. К. Левашов // Социс. 2005. № 4. С. 14-24.

Нартов, В. А. Социология [Текст] : учебник для студентов вузов / В. А. Нартов, В. Ю. Вельский.- М. : ЮНИТИ-ДАНА,

69

2005. С. 183-205, 417-449.

Никифоров, А. А. Революция как объект теоретического осмысления : достижения и дилеммы субцисциплины [Текст] / А. А. Никифоров // Полис. 2007. № 5. С. 92-104.

Петросян, В. К. Социальная эволюция: общая теоретическая модель [Текст] / В. К. Петросян // Социальногуманитарные знания. 2005. № 5. С. 314-323.

Социология [Текст] : учебник для вузов / А. И. Кравченко, В. Ф. Анурин. – СПб. : Питер, 2006. С. 301-373.

Социология. Основы общей теории [Текст] / отв. ред. Г. В. Осипов, Л. Н. Москвичев. М. : Норма, 2003. С. 573-712.

Социальные трансформации в России : теория, практика, сравнительный анализ [Текст] : учебное пособие / под ред. В. А. Ядова. - М. : Флинта, 2005.- 584с.

Штомпка,П.Социология. Анализсовременного общества [Текст] /П.Штомпка.М.,Логос.- 1999. С. 455-653.

ТЕМА 9. СОЦИАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ.

План

1.Определение конфликта.

2.Принципы конфликта в организации и в современной

семье.

3.Основные типы конфликта по отношению к субъектам.

4.Этапы развития конфликта.

5.Классификация конфликтов и способы их урегулирования.

Понятийный аппарат

Внутриличностный конфликт, горизонтальные и вертикальные конфликты, деловой или личностно-

70