- •Тема 1 языкознание как наука и как учебный предмет
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Формы самостоятельной работы студентов
- •Вопросы для самопроверки
- •Формы контроля
- •Методические рекомендации
- •Тема 3 закономерности исторического развития языков
- •Литература основная
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Формы самостоятельной работы, студентов
- •Задания на самоподготовку
- •Формы самостоятельной работы студентов
- •Формы контроля
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Основные фонетические процессы
- •Литература основная
- •Задания на самоподготовку
- •Вопросы для самопроверки
- •Формы самостоятельной работы студентов
- •Формы контроля
- •Методические рекомендации
- •Тема 7. Понятие о фонемах как единицах языка
- •Задания на самоподготовку
- •Формы самостоятельной работы студентов
- •Формы контроля
- •Методические рекомендации
- •Тема 8. Контрольная работа
- •Тема 9. Слово как предмет лексикологии
- •Литература
- •Задания на самоподготовку
- •Тема 10. Лексико-семантическая система языка
- •Литература
- •Задания на самоподготовку
- •Вопросы для самопроверки
- •Формы, самостоятельной работы, студентов
- •Формы контроля
- •Методические рекомендации
- •Тема 11. Историческая лексикология
- •Литератур а
- •Задания на самоподготовку
- •Вопросы для самопроверки,
- •Формы контроля
- •Методические рекомендации
- •Тема 12 основные вопросы словообразования и морфемики
- •Литература
- •Задания на самоподготовку
- •Вопросы для самопроверки
- •Формы самостоятельной работы студентов
- •Формы контроля
- •Методические рекомендации
- •Тема 13.
- •Задания на самоподготовку
- •Вопросы для самопроверки
- •Методические рекомендации
- •Тема 14. Основные вопросы синтаксиса
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание на самоподготовку
- •Формы самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации
- •Тема 15 лингвистическая карта мира
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания на самоподготовку
- •Формы самостоятельной работы студентов
- •Формы контроля
- •Справочная литература
- •Перечень программных вопросов, выносимых на экзамен
Литература
ОСНОВНАЯ
Алефиренко Н. Ф. Теория языка: Вводный курс. – М.: Академия. 2004. С. 3—4.
Кодухов В. И. Введение в языкознание. М., 1979. Гл. 4, § 13—17; гл. 5, § 20—23.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
Баранникова Л. И. Введение в языкознание, Саратов, 1973. Гл. 6, § 78—82.
Исаев М. И. Международный вспомогательный язык эсперанто: вопросы теории и практики (К столетию создания и развития) // ВЯ. 1987. № 4. С. 83—94.
Крысин Л. П. О внутренних и внешних стимулах развития языка // РЯШ. 1972. № 3. С. 69—75.
Перетрухин В. Я. Введение в языкознание. Воронеж, 1973. Лекция 5.
Реформатский А. А. Введение в языкознание. М., 1967. Гл. 7, § 87—92.
Степанов Ю. С. Основы общего языкознания. М., 1975. С. 161—215.
Ткаченко О. Б. Очерки теории языкового субстрата, Киев, 1989.
Вопросы, для самопроверки
По каким принципам производится социолингвистическая классификация языков?
Раскройте основные понятия социолингвистики: языковая ситуация, языковая политика, диглоссия, билингвизм.
Каково соотношение процессов дифференциации и интеграции языков в различные исторические эпохи развития общества? Используйте знания, полученные на предыдущем занятии.
Назовите основные типы языковых контактов. Раскройте их сущность, проиллюстрируйте соответствующими примерами.
В чем главные отличия явлений субстрата, адстрата и суперстрата? Приведите примеры.
В какую эпоху образуются нации? Укажите основные признаки нации. Что такое национальный язык? Охарактеризуйте три пути образования национальных языков. Приведите примеры.
Есть ли различия в содержании понятий "государственный язык", "язык межнационального общения" и "официальный язык"?
Охарактеризуйте современную языковую ситуацию: а) в раз витых капиталистических государствах, б) в «развивающихся» странах, в) в странах СНГ и г) в России.
Формы самостоятельной работы, студентов
Конспектирование рекомендуемой литературы (записи, цитирование, рассуждения по материалам изученной литературы, опорный конспект — по выбору студента).
Индивидуальные консультации у преподавателя (согласно графику).
Формы контроля
Коллоквиум по темам № 3, 4.
Собеседование.
Тема 5. ЗВУКОВОЙ СТРОЙ ЯЗЫКА
Ц е л ь: научиться транскрибировать текст, уметь выделять в речевом потоке фразы и факты; познакомиться с основными теориями слога; практически овладеть правилами слогоделения и фонетического анализа.
II л а н
Три аспекта изучения звукового строя языка.
Фонетическое членение речи: фраза, такт, слог.
Теории слога. Виды слогов. Правила слогоделения.
Ударение и его виды.
Интонация и ее элементы.
Звуки речи. Работа речевого аппарата. Артикуляция звуков.
Литература
ОСНОВНАЯ
Алефиренко Н. Ф. Теория языка: Вводный курс. – М.: Академия. 2004. С. 3—4.
Кодухов В. И. Введение в языкознание. М., 1987. С. 101— 125, 156—158.
Реформатский А. А. Введение в языковедение. М., 1967. С. 193—195.
Баранникова Л. И. Введение в языкознание. Саратов, 1973. § 14—15.
Будагов Р. А. Введение в науку о языке. М., 1965. С. 187—205.
Головин Б. Н. Введение в языкознание. М., 1983. С. 25—32, 38—47, 179—182.
Степанов Ю. С. Основы общего языкознания. М., 1975. С. 63—71, 88—101.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
Бондарко Л. В. Фонетическое описание языка и фонологическое описание речи. Л., 1981.
Маслов Ю. С. Введение в языкознание. М., 1987. С. 33—44, 66—84, 262.
Панов М. В. О двух типах фонетических систем // Проблемы лингвистической типологии и структуры языка. Л., 1977. С. 14—24.
Реформатский А. А. Фонологические этюды. М., 1975. С. 5—73 (фраза, синтагма, ударение, интонация).
Горшкова К. В. Вопросы описательной фонетики в их отношении к исторической // Звуковой строй языка. М., 1979. С. 72—75.
Левицкий В. В. Фонетическая мотивированность слова // ВЯ. 1994. № 1.
Леонтьев А. А. Описание фонетической системы языка для целей обучения // Там же. С. 179—184.
Николаева Т. М. Просодическая схема слова и ударение. Ударение как факт фонологизации // ВЯ. 1993. № 2.
Светозарова Н. Д. К вопросу о функциях интонации // Там же. С. 252—255.
Трахтеров А. Л, Основные вопросы теории слога и его определение // Введение в языкознание. Минск, 1977. С. 101—114 или в журнале: ВЯ. 1956. № 6.