- •2. Все ответы правильные
- •4. Все ответы правильные
- •5. Все ответы правильные
- •1. Рассказ
- •2. Беседа
- •3. Все ответы правильные
- •1. Гранит
- •2. Торф
- •5. Песок
- •54.Плоскостные наглядные пособия, используемые на уроке:
- •3. Фотографии
- •5. Муляжи
- •3. Все ответы правильные
- •2. Беседа
- •1. Беседа
- •5. Рассказ
- •1. Экранные пособия
- •2. Муляжи
- •4. Модели
- •2. Наблюдения
- •1. Практическая работа
- •2. Рассказ
- •3. Наблюдения
- •2. Практическая работа
- •3. Наблюдения
- •3. Наблюдения
- •4. Наблюдения
- •5. Схемы
- •1. Все ответы правильные
- •3. Все ответы правильные
- •3. Раннецветущие растения
- •1. Схемы
- •2. Модели
- •3. Муляжи
- •2. Беседа
- •1. Все ответы правильные
- •3. Развивает эстетические чувства ребёнка
- •1. Все ответы правильные
- •199.Свойства полезных ископаемых, не изучаемые учащимися самостоятельно:
- •3. Подземные воды
- •1. Все ответы правильные
- •4. Все ответы правильные
- •1. Муляжи
- •3. Все ответы правильные
- •4. Модели
- •4. Все ответы правильные
- •2. Педагогика
- •3. Этика
- •1. Рассказ
- •2. Все ответы правильные
- •281. В I классе не проводятся экскурсии по теме:
- •3. Следы и звуки в зимнем лесу
- •5. Все ответы правильные
1. Все ответы правильные
3. Представления воображения
4. Представления памяти
Правильный ответ: все ответы правильные
192. Основная дидактическая цель этих уроков – формирование у учащихся общих представлений об учебном предмете:
1. Предметные
2. Обобщающие
3. Вводные
4. Комбинированные
193.Работа с рабочими тетрадями «Человек и мир» поможет:
1. Научить оценивать поведение по отношению к природе
2. Все ответы верные
3. Развить экологические знания и умения
4. Закрепить и расширить знания
5. Узнать много нового и интересного
194.Содержание понятий отражают:
1. Простые и сложные
2. Собирательные и общие
3. Единичные и собирательные
4. Единичные и общие
195. Белорус, автор учебника «Начальный курс природоведения»:
1. Кайгородов Д.Н.
2. Семенов Д.Д.
3. Севрук Л.С.
Правильный ответ: Севрук Л.С.
196. При сочинении экологических сказок наиболее доступно школьникам:
1. Сказка в заданном ключе
1. «перевирание» сказок
2. Продолжение начатой сказки
3. «салат» из сказок
Правильный ответ: Продолжение начатой сказки
197. В каком классе выделен образовательный компонент программы «Человек и общество»:
1. III
2. I
3. II
198. В рабочей тетради для учащихся 3 класса нет:
1. Схем
2. Таблиц
3. Рисунков
4. Приложения
199.Свойства полезных ископаемых, не изучаемые учащимися самостоятельно:
1. Нефть и соли
2. Песок и глина
3. Гранит и торф
200. Методические приемы обучения:
1. Вербальные приемы
2. Обобщающие приемы
3. Невербальные приемы
4. Логические приемы
Правильный ответ: Логические приемы
201. Отметьте пропущенный этап естественно научных понятий в системе: восприятие объекта - … - формирование понятий:
1. Представление объекта
2. Формирование простых понятий
3. Формирование сложных понятий
202. При изучении водных богатств нашей страны учащиеся узнают, что главным источниками пресной воды не является:
1. Озера
2. Подземные
3. Реки
4. Родники и ручьи
Правильный ответ: Родники и ручьи
203.Изучая океаны, учащиеся узнают о самом большом:
1. Северный Ледовитый
2. Атлантический
3. Индийский
4. Тихий
204.При знакомстве с физической картой полушарий в 3 классе учащиеся узнают, что суша не обозначается цветом:
1. Голубым
2. Зеленым
3. Коричневым
4. Желтым
205.Дерево, кустарник, трава, дикорастущие, культурные растения – это понятия:
1. Экологические
2. Анатомические
3. Биологические
4. Географические
206. Отметьте пропущенный этап естественно научных понятий в системе: восприятие объекта – представление объекта…
1. Формирование сложных понятий
2. Формирование простых понятий
3. Формирование понятий
207. При изучении водных богатств нашей страны учащиеся не изучают:
1. Озера
2. Реки
3. Подземные воды
4. Моря
208. Сущность индивидуального устного опроса заключается в том, что учащиеся должны отвечать:
1. Связанным рассказам
2. Используя текст учебника
3. На вопросы
4. Задания рабочей тетради
Отзыв
Правильный ответ: Связанным рассказам
209.Формирование природоведческого понятия включает не только его усвоение, но и: