2.5. Феномены п.
1) Реминисценция – воспроизведение мнемич ответов, которые испытуемые не м воспроизвести прежде при условии, что с момента заучивания испытуемый не занимался дополнит упражнениями в выполнении данного задания. Здесь П м заменять мышление.
2) феномен Бэлларда: реминисценция длится от неск минут до неск дней. Если заучивать новый материал в период реминисценции, то этот материал сохраняется намного лучше, чем если бы человек заучивал в другое время, а не в период реминисценции.
3) феномен ретроактивной интерференции: (1900 г Мюллер, Пильцекер) ухудшение сохранения материала А, вызванное заучиванием другого материала Б, которое осуществляется в период между заучиванием материала А и временем его сохранения.
|
Эксперимент группа |
Заучивание материала А |
Заучивание материала Б |
Воспроизведение материала А |
40% |
|
Контрольная группа |
Заучивание материала А |
Отдых |
Воспроизведение материала А |
90% |
При запоминании имеет место ретроактивная интерференция. Сон способствует улучшению П.
4) Ретроактивное(назад идущее торможение, когда новый материал начинает способствовать забыванию старого)и проактивное торможение(когда старый материал способствует забыванию нового).
5) кривая Эббингауза(см выше)
6) реинтеграция – восстановление образа по отдельным фрагментам. Очень тесно связана с воспоминанием. Человек использует разл приемы припоминания: уподобление, схематизация, генерализация, репродукция (вербальная – вербальный материал без наглядности; невербальная – образная, картинка…).
2.6. Виды, типы и уровни п.
1) В зависимости от характера психич активности, преобладающей в деятельности:
● двигательная
● эмоцион
● образная
● словесно – логич
2) В зависимости от характера целей деятельности:
● произвольная
● непроизвольная
3) В зависимости от продолжения закрепления и сохранения материала:
● кратковрем
● долговрем
● оперативная
Кратковременная и долговременная П.
В процессе обработки и интерпретации информации, полученной от сенсорной системы, участвуют неск видов П. Каждая из них выполняет особую функцию, хранит особую информацию, обладает своими пределами емкости. Они работают на основе разных механизмов и признаков.
Иконическая П – непосредственный отпечаток сенсорной П. Емкость 0,1 - 0,5 секунд. Функция – обеспечение системам выделения признаков и распознавания образов времени, необходимого для обработки сигналов, воздействующих на ОЧ. Существенное значение имеет время, в течение которого сигналы остаются в системе ИП. Система ИП содержит большой запас информации. Существует расхождение между количеством информации, хранящейся в сенсорной системе и тем количеством, которое м б использовано на последующих ступенях анализа. Это расхождение указывает на некую ограниченность. На послед стадиях эта ограниченность проявляется при попытке запомнить предъявляемый материал. Сенсорная система сохраняет точный образ всего, что воздействовало на ОЧ, но она не способна определить, что из всего этого существенно. Этим занимается система, которая распознает и интерпретирует сигналы – ИП.
Спермин:эксперимент – предъявление 9 букв устно. Испытуемых просили назвать буквы – они называли по – разному. Затем – карточки с др 9 буквами. Буква с точкой воспроизводилась всегда. Человек видит больше, чем он м сообщить в отчете. Скорее всего, в первом эксперименте в ИП содержатся все буквы, но к тому времени, как их надо воспроизвести, они уже «стерлись» из П.
Кратковременная П: Ллойд и Маргарет Паттерсоны: испытуемым давались для запоминания 3 буквы, после чего они д б быстро вести обратный счет тройками назад вслух, после чего они д б через 19 секунд воспроизвести 3 буквы. Установлено, что кратковрем П имеет оч короткую жизнь. Ее емкость не оч чувствительна для объема хранящихся в ней единиц. Емкость примерно 20 секунд. Чтобы перевести информацию из кратковременной в долговременную, необх повторение, выполняющее 2 функции: обеспечивает удержание материала в кратковрем П в течение неограниченного времени и способствует переходу материала в долговрем П. повторение не увеличивает объем П, а способствует увеличению времени удержания в П.
Типы П:
● наглядно – образная
● словесно – логич
● промежуточная (зрительно – слух, слуходвигат…)
Уровни П:
● элементарный процессы, когда воспроизведенные данные прошлого опыта неосознанны в своем отношении к прошлому. Их воспроизведение протекает «самотеком» помимо сознательного регулирования.
● сознательное регулирование П, когда воспроизведение прошлого осознается как воспроизведение прошлого, т е есть указание на точку в пространстве и времени.
Громова Е. А. Эмоциональная П и ее механизмы: классификация форм памяти:
1) ● произвольнаяхарактеризуется преднамеренностью запоминания.. большую роль играет сосредоточение внимания к запоминаемому материалу, в основе которого механизмы выделения информации из ее общего потока.
● непроизвольная осуществляется непреднамеренно, попутно, на неосознанном уровне. П. И. Зинченко: существенная роль непроизвольной П в организации поведения.
2) ● модально – специфическая связана с определенной сенсорной модальностью восприятия информации, поступающей через анализаторы
● неспецифическая выступает в роли общего регулятора процессов запоминания и воспроизведения информации
3) ● непосредственное запоминание оценивается по сохранности следа от воспринятого раздражения
● опосредованное запоминание соединение вновь запоминаемого материала с чем – то др, уже хорошо запомнившимся. В основе – механизм ассоциаций. Мнемотехнические приемы. А. Н. Леонтьев: введение вспомогательных средств для запоминания – решающее в развитии П, т к оно положило начало процессу овладения человеком своей П, что составляет специфич черту человеческой П.
4) ● кратковременная П отражает ранние этапы фиксации информации, на которых след памяти является лабильным, легко поддающимся «стиранию» под влиянием внешних воздействий. Этот этап фиксации следа обусловлен нейродинамическими процессами, обеспечивающими поддержание функциональных связей нейронов, участвующих в центральной интеграции воспринимаемого образа.
Введено понятие ультракороткой П, характеризующейся узким объемом запечатлеваемой информации, из которой в этот момент выделяются лишь основные признаки перевод поступающих сигналов в кратковременные образы. Иконическая П для зрительного восприятия и экоическая для слухового. Эти формы связаны с удержанием информации в сенсорном регистре, после чего гона преобразуется в кратковременную П.
● долговременная П – дальнейший процесс регистрации информации, связанный со структурно – химич изменениями в нейронах, обусловленными предшествующей психич активностью. Этот процесс стабилизации долговременных следов – основа консолидации П и соответствует переходу в долговременную. Долговременная П устойчива к разным воздействиям и м сохраняться на протяжении всей жизни.
5) ● образная П – сохранение в П и репродукция образа однажды воспринятого жизненно важного события. И. С. Берташвили: кратковременная и долговременная образная П.
● эмоциональная П – воспроизведение пережитого ранее эмоц состояния при повторном воздействии раздражителей, обусловивших первичное возникновение этого состояния.
● условнорефлекторная П – П, проявляющаяся в виде воспроизведения условнорефлекторных двигательных и секреторных реакций или заученных движений спустя длительное время после их образования.
● словесно – логическая П – П на словесные стимулы, обозначающие как внешние объекты и события, так и внутр переживания и свои собственные движения. Специфическая для человека, развивается в период постэмбрионального развития КБП.
Рубинштейн С. Л. Из хрестоматии по психологи П:
Виды П:
моторная (навыки и привычки)
образная (зрит, осязат, слух)
П на мысли (логич)
П на чувства (аффективная)
Уровни П по Блонскому:
моторный
аффективный
образный
вербальный
Типы П:
по тому, какая сенсор область служит лучшей основой для воспроизведения. Чистые типы встречаются редко.
По быстроте запоминания
По его прочности или длительности
По количеству или объему запоминаемого
По точности
Непосредственный (эйдетический) тип – яркий, образный
Опосредованный – речевой, он прочнее, основан на хорошей организации навыков умственной работы.