Тема 8: Урок объяснения нового теоретического материала

Задания для самостоятельной работы:

1. Подбор дидактического материала к уроку объяснения нового материала по теме, выбранной для составления сценария урока изучения новой темы.

2. Составление сценария фрагмента урока.

Тема 9: Урок формирования умений и навыков

Задания для самостоятельной работы:

1. Подбор дидактического материала к уроку объяснения нового материала по теме, выбранной для составления сценария урока изучения новой темы.

2. Составление сценария фрагмента урока.

Тема 10: Урок контроля и оценки

1. Составление тестовых заданий («Power Point») по теме, выбранной для составления сценария урока изучения новой темы.

2. Составление вопросов для фронтального опроса по теме, выбранной для составления сценария урока изучения новой темы.

Тема 11: Система и методика работы по изучению фонетики и орфоэпии

Задания для самостоятельной работы:

1. Подбор дидактического материала (тему определяет преподаватель).

Тема 12: Система и методика работы по изучению лексики и фразеологии

Задания для самостоятельной работы:

1. Подбор дидактического материала (тему определяет преподаватель).

Тема 13: Система и методика работы по изучению грамматики

Задания для самостоятельной работы:

1. Подбор дидактического материала (тему определяет преподаватель).

Тема 14: Система и методика работы по изучению орфографии и пунктуации

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Требования к текстам диктантов.

Задания для самостоятельной работы:

1. Подбор текстов диктантов разных видов (вид диктанта определяет преподаватель).

2. Конспектирование «Норм оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку».

Литература:

1. Грачева Ж.В., Кольцова Л.М., Сидорова.Е.В. Грачева Ж.В., Кольцова Л.М., Сидорова.Е.В. Типы ошибок в письменных работах учащихся и нормы оценок: Учебно-методическое пособие. Воронеж: Изд-во ВГУ, 2005. 51 с. ([Электронный ресурс] URL: http://window.edu.ru/window/library?).

2. Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку: Программы средней общеобразовательной школы. М., 2001.

3. Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку // Настольная книга учителя русского языка: Справочно-методическое пособие / Сост. Е.Т. Романова.М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2003. С. 73-78.

Тема 15: Методика развития речи

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Требования к текстам изложений.

Задания для самостоятельной работы:

1. Подготовка сообщения о видах изложений и сочинений, о методике подготовки к написанию сочинений разных видов.

2. Разработка и защита проекта «Цикл уроков рассредоточенной подготовки к сочинению» (вид сочинения определяет преподаватель).

3. Конспектирование и анализ «Критериев проверки и оценки выполнения задания с развернутым ответом» ЕГЭ.

Литература:

1. Егораева Г.Т. Русский язык. Часть 3(С). Методические рекомендации по выполнению задания. М.: Экзамен, 2010.

2. ЕГЭ-2011: Русский язык. ФИПИ, авторы: И.П. Цыбулько А.Ю. Бисеров, Н.В. Соколова, И.П. Васильевых, Ю.Н. Гостева, И.Б. Маслов.а М.: Астрель, 2010.

3. Единый государственный экзамен 2011. Русский язык. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся. ФИПИ, авторы: В.И. Капинос, Л.И. Пучкова, И.П. Цыбулько М.: Интеллект-Центр, 2010.

4. Демонстрационный вариант контрольных измерительных вариантов для проведения единого государственного экзамена по русскому языку [Электронный ресурс] URL: http://www.ege.edu.ru/.

5. Методическое письмо о проведении государственного выпускного экзамена по русскому языку и математике в 2010-2011 учебном году

[Электронный ресурс] URL: http://www.fipi.ru/view/sections/208/docs/556.html.