Тема 5. Государство и право Российской империи в XIX в.

Аудиторные занятия

Лекция. Государство и право Российской империи в XIX в.

План лекции

1. Развитие государственной систем России в первой половине XIX в.

2. Реформы Александра II

3. Контрреформы Александра III

4. Развитие российского права во второй половине XIX в.

Самостоятельная аудиторная работа по теме

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Форма отчетности
1	Общая	Работа с наглядным материалом, анализ устной речи, формулирование уточняющих вопросов.	Конспект лекции. Устные вопросы на лекции.

Литература: 1-3, 5-11, 16, 18, 20.

Семинар. Развитие права Российской империи в первой половине XIX в.

План семинара

1. Роль М.М. Сперанского в развитии права. «План государственных преобразований».

3. Полное собрание законов Российской империи. История разработки, общая характеристика.

4. Свод законов Российской империи. Структура, характеристика основных разделов:

4.1. Основные государственные законы; форма государства; органы верховного и подчиненного управления;

4.2. Законы о состояниях; правовое положение сословий;

4.3. Законы гражданские (вещное, обязательственное, семейное и на-следственное право);

4.4. Законы уголовные.

5. «Уложение о наказаниях уголовных и исправительных» 1845 г.

5.1. Понятие преступления и проступка. Состав преступления. Система преступлений.

5.2. Лестница наказаний. Наказания уголовные и исправительные. Обстоятельства, исключающие ответственность.

Задания по аудиторной самостоятельной работе

1. Охарактеризуйте предпосылки реформ 60-70-х гг. XIX в.

2. Каким образом была реорганизована судебная система в 80-90-е гг. XIX в.?

3. «Политический консерватизм» конца XIX в.

Самостоятельная аудиторная работа по теме

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Форма отчетности
1	Общая	Работа с наглядным материалом, анализ устной речи, формулирование уточняющих вопросов, анализ представленной информации с целью формулирования выводов и собственной оценки.	Конспект лекции. Устные вопросы выводы на лекции.

Литература: 1-3, 5-11, 16, 18, 20.

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Срок сдачи	Форма отчетности
1	Общая	Работа с учебной литературой, конспектом лекций. Работа с учебной литературой.	Итоговая аттестация. Семинар.	Конспект лекции. Письменный анализ вопросов семинара.
2	По выбору студента	Подготовка реферата, аналитический обзор монографии.	Итоговая аттестация. Рубежная аттестация.	Реферат, обзор монографии, беседа по содержанию монографии. Обзор статьи, беседа по содержанию статьи.
		Обзор научной статьи.
2	Групповая	Работа с учебной литературой.	Семинар.	Групповой проект по проблеме.

Вопросы для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Сословная структура общества в XIX в.

2. Подготовка крестьянской реформы 1861 г.

Вопросы для самопроверки:

По 1 вопросу:

1. Раскройте сущность понятия «сословие».

2. Каким образом менялось законодательство о крестьянах в первой половине XIX в.?

3. Охарактеризуйте правовое положение дворянского, купеческого, городского, духовного, казаческого, крестьянского сословий.

По 2 вопросу:

1. Охарактеризуйте работу секретного комитета.

2. Каким образом корректировался проект крестьянской реформы?

3. Выявите роль наказов в создании проекта крестьянской реформы.

Литература: 1-3, 5-11, 16, 18, 20.

Форма текущего контроля по теме: устный опрос, тестирование.

Материалы текущего контроля:

Примерные тестовые задания:

1. По своему политическому устройству Россия в XIX в. была самодержавной монархией. Разработка новых законов была в руках:

А. самого императора;

Б. Государственного Совета;

В. чиновничества;

Г. Сената;

Д. правительства в лице Комитета министров.

2. Учрежденное в 1826 г. Третье отделение Собственной Его Императорского Величества канцелярии стало:

А. органом цензуры;

Б. идеологическим центром;

В. органом политического сыска;

Г. ведомством, контролирующим деятельность всех государственных и религиозных учреждений;

Д. своего рода личной гвардией государя.

3. Над земскими учреждениями контроль осуществлял:

А. Сенат;

Б. уездный помещик;

В. губернатор;

Г. староста.

4. Наиболее важным в военной реформе 1874 г. было:

А. изменение срока службы;

Б. отмена обязательной военной службы;

В. отмена рекрутских наборов, установление обязательной военной службы;

Г. ужесточение рекрутских наборов.

5. По условиям общего и местных положений 1861 г. при наделении крестьян землей происходило безвозмездное выделение «дарственных наделов», если:

А. земля была нечерноземная;

Б. земля находилась на территории с низким уровнем торгово-промышленного и транспортного развития;

В. размеры наделов были меньше установленных в положениях;

Г. крестьяне требовали наделения через суд.

Ключ:

1. Б

2. Г

3. В

4. В

5. В