3.2 Анализ фонда и посещаемости школьной библиотеки

Основными задачами анализа являются:

• изучение и оценка обеспеченности фонда школьной библиотеки;

• о

  28

  пределение и изучение показателей посещаемости школьной библиотеки.

На 2011-2012 учебный год общий фонд библиотеки насчитывает 29874 экземпляра. Произошло пополнение на 22 экземпляра. Учебной литературы – 6917 экземпляров. Новых учебников – 526 экземпляров.

Состав основного фонда библиотеки на 2011-2012 учебный год:

1. основной фонд библиотеки – 29874 экз. В том числе:

• учебная литература – 6917 экз.;

• художественная литература – 15947 экз.;

• справочная литература – 2210 экз.; периодические издания – 4800 экз.;

2. количество названий выписываемых периодических изданий педагогами – 38 экз.;

3. общее количество изданий на электронных носителях – 175 экз.

Посещение библиотеки по параллелям:

1. общее число посетителей: 5950 чел. В том числе:

• 1-4 класс – 3450 чел.; 5-8 класс – 1400 чел.; 10-11 класс – 1100 чел.

Диаграмма на рисунке 3.1 показывает состав основного фонда библиотеки на 2011-2012 учебный год.

Рисунок 3.1 – Состав основного фонда библиотеки на 2011-2012 уч. год.

На основании диаграммы на рисунке 3.1 можно сделать вывод, что большую часть основного фонда библиотеки составляет художественная литература.

Д

29

иаграмма на рисунке 3.2 показывает посещаемость школьной библиотеки за 2011-2012 уч. год.

Рисунок 3.2 – Посещаемость школьной библиотеки за 2011-2012 уч. год.

На основании диаграммы на рисунке 3.2 можно сделать вывод, что наиболее активными читателями библиотеки являются учащиеся начальной школы. Посещаемость библиотеки учащихся средней и старшей школы довольно низкая. Следовательно, необходимо проводить мероприятия по информированию учащихся средней и старшей школы о материалах находящихся в школьной библиотеке.

3.3 Необходимость автоматизации деятельности школьной библиотеки

До недавнего времени деятельность библиотеки общеобразовательного учреждения по обеспечению учебного процесса необходимой литературой являлась достаточно сложной задачей, особенно в условиях исторически сложившегося отношения к школьной библиотеке, как к подразделению второстепенному.

Однако в последние годы существенно улучшилась техническая оснащенность школьных библиотек, их обеспеченность литературой, решен вопрос с финансированием на пополнение фонда.

Работники школьной библиотеки понимают необходимость автоматизации деятельности школьной библиотеки. Автоматизированные информационные библиотечные системы (АИБС) позволяют в десятки раз снизить трудозатраты на массовую выдачу учебной литературы, снизить трудоемкость ведения каталога при использовании его электронной формы, автоматизировать процессы регистрации движения фонда и формирование заказа на пополнение фонда учебной литературы, а также практически полностью возложить на читателя функции по формулированию заявки на необходимую ему литературу. Формирование библиотечной отчетности, в результате, сводится к указанию необходимых параметров статистической или аналитической формы.

Г

30

осударство в последние годы осуществило целевую поставку компьютерной техники и различного программного обеспечения для автоматизации библиотечных процессов. Так в гимназию №1 города Томска уже почти 10 лет назад была поставлена АИБС «МАРК-SQL – версия для школьных библиотек». Однако сегодня эта система перестала удовлетворять требованиям библиотекарей гимназии №1: она устарела и является неудобной в использовании (например, чтобы выполнить одну задачу необходимо минимум 20 минут). Поэтому необходимо разработать новую информационную систему.