Культура XVIII века (культура нового времени, первая половина)

Восемнадцатый век играет важную роль в истории развития России - из экономически отсталой страны к концу века она приходит сильной развитой державой, активно влияющей на судьбы мира. Начало столетия связано с реформами Петра I, они затрагивали хозяйство страны, государственное устройство, армию и флот, культуру. Это выражалось в «европеизации» всех областей жизни: строятся металлургические заводы, суконные и полотняные фабрики, армия и флот становятся регулярными, заменяя прежние средневековые военные формирования, складывается новый административный аппарат дворянской империи. Абсолютизм являлся решающей силой в утверждении новой светской культуры. Здесь необходимо сказать несколько слов о личности Петра, его энергии и целеустремлённости, образованности, практических знаниях и интереса к русской истории, самого представления о деятельности монарха, разрушения церемонности, степенности, простоты в быту и в отношении к окружающим.

Развитие школы и образования молодых людей становится впервые при Петре - I государственной политикой. В практику входит не только обучение молодёжи за границей корабельному и морскому делу для практического осуществления хозяйственных, военных и культурных преобразований, но также и в России открываются новые учебное заведения. В 1701 году в Москве была открыта школа математических и навигацких наук, за короткое время в столицах появилось несколько профессиональных школ: Артиллерийская, Инженерная, Медицинская, при олонецких и уральских заводах возникли горнозаводские училища. Все профессиональные учебные заведения имели подготовительные отделения, где обучали письму, чтению, арифметике. На базе некоторых профессиональных школ позднее образовались высшие учебные заведения. В первой четверти XVIII века в ряде провинциальных городов были организованы цифирные школы, где указом царя предписывалось «подьячим и дворянским людям учиться поголовно». В городах продолжали сохраняться старые формы обучения - школы грамоты, в дворянских семьях широкое распространение получило домашнее образование.

В первой четверти XVIII века значительно увеличилось издание книг, особенно учебных и справочной литературы. Издавались учебники: «Букварь» Поликарпова, «Первое учение отрокам» Прокоповича, «Арифметика» Магницкого, словари, различные руководства по механике, технике, архитектуре, которые были с гравюрами, схемами, чертежами.

Дальнейшим шагом в утверждении светской культуры было введение гражданской азбуки и начало гражданской печати. Реформа шрифта упростила сложную кириллицу и способствовала разделению сферы светской и церковной книжности. В России с 1703 года начала издаваться первая печатная газета «Ведомости» и ежегодные календари с полезной информацией. Поставив книгопечатание на службу преобразованиям, Петр I содействовал открытию гражданских типографий, например, Киприанова, а также формируется система просветительских учреждений - библиотек и лавок для продажи книг. Такими были библиотека при Кунсткамере, которая вошла в состав Академии наук, и книжная лавка при Гостином дворе, в Москве лавка Печатного двора.

Итогом государственных преобразований в области науки было учреждение Академии Наук. В стране впервые возник центр, имевший достаточно оснащённую базу для научных исследований в различных областях знаний. Интерес к научным знаниям был связан с практическими интересами государства в освоении новых территорий, полезных ископаемых, с градостроительством. В ходе правительственных экспедиций исследовались новые территории, изучались природные ресурсы, материалы для составления карты Каспийского моря, снаряжались морские экспедиции по исследованию земли (Беринг), Нартовым был изобретён токарно-винторезный станок, создавались труды по истории России.

Преобразования в XVIII веке определяли изменение в общественном сознании и способствовали возникновению жизненно важных проблем. В первую очередь утверждается представление о монархическом государстве, как о высшей форме власти, способной обеспечить «благо» для всех подданных через служение государственному интересу, не знатность, а ум, храбрость, честь, то есть личные качества помогают человеку занять достойное место в обществе.

Изменения в жизни русского общества отражаются и в изменении художественной культуры. Искусство становится светским, большое значение в творчестве приобретает авторское начало, но в целом оно носит переходной характер. В литературе продолжают существовать старые формы, языковая пестрота, но в то же время происходит становление литературного языка с новым героем и зачатками драматургии. В музыке в это время появляются несложные бытовые формы военной, застольной, танцевальной музыки, торжественные канты начинают свою жизнь именно в эпоху Петра I.

Развитие архитектуры в первую очередь было связано со строительством Петербурга. Для этого были приглашены иностранные архитекторы: Леблон- фонтаны Петергофа,Трезини- Петропавловский собор,Растрелли, русскиеКоробов, Земцов, 3арудный - Меньшикова башня в Москве и «Комедийная хоромина» на Красной площади для театральных представлений, чаще всего эти постройки возводились в честь победы в Северной войне.

В изобразительном искусстве доминировал жанр портрета - парсуна, для этого Петр I отправлял способных юношей для обучения в Италию. Это Никитин, Матвеев, Еропкин, Коробоа, Мичурин. Никитин, из всех петровских пенсионеров был наиболее выдающимся художником первой половины XVIII века. Он создал портреты канцлера Головкина, «Напольного гетмана», «Петра I на смертном одре», а также картина Матвеева «Авто-портрет с женой». В эпоху Петра продолжаются серьёзные перемены в общественно-культурной жизни и бытовом укладе русского общества, вводилась иерархия чинов «Табель о рангах», учреждена новая система орденов, Россия становится империей. Петром I было введено новое летоисчисление на основе юлианского календаря, появляется регулярное почтовое сообщение, новые формы общения между людьми: ассамблеи, многочисленные светские праздники с иллюминацией и маскарадами. В Москве в 1702 году открывается «Комедийная хоромина» с трагедиями из античной жизни и комедиями Мольера, ассамблеи представляли собой увеселительные вечера в домах вельмож с танцами, игрой в шашки и шахматы, музицированием. Присутствие на них считалось обязательным, как и ношение европейского платья, и бритье бороды. Для молодежи было издано специальное наставление по этике «Юности честное зерцало». После смерти Петра I его дело не только устояло, но и все реформы получили дальнейшее развитие и стали необратимыми.

Во второй половине XVIII века значительно вырос международный авторитет России. Появляются новые отрасли промышленности, осваиваются новые технические средства и методы, предпринимаются поиски природных ресурсов. Это требовало расширения образования, поэтому в семьях состоятельных людей получило развитие домашнее образование. Была создана сеть закрытых сословных учебных заведений для детей дворянства: это сухопутный Шлягетский корпус, Лажеский корпус, «Воспитательское общество благородных девиц» при Смольном институте, открыто несколько лицеев типа Царскосельского.

В 1755 году был основан Московский университет и две гимназии при нём, а также типография, издававшая журналы и книги. Во второй половине XVIII века начала формироваться общеобразовательная школа, был утверждён устав народных училищ. Это четырёхклассные и двухклассные училища с едиными учебными планами и классно-урочной системой.

Кроме общеобразовательных, появились профессионально-художественные училища - танцевальное в Петербурге, балетное в Москве, Академия художества и музыкальные классы при ней. При каждом церковном приходе учреждались одногодичные церковно-приходские школы, куда принимались дети всех сословий. Позднее в России было открыто пять университетов, учительская семинария, Главный педагогический инсти и возникновение театральных трупп не только в столицах, но и в провинциальных городах. В 1756 году впервые в России был учреждён государственный театр, основу которого составила труппа ярославских актёров во главе с Ф.Г.Волковым. Действовали школьный театр при Шляхетском корпусе, частный театр на Марсовом поле, Петровский театр в Москве, где ставились пьесы западноевропейских и русских драматургов Фонвизина, Плавильщикова, Озерова. В музыке получило распространение домашнее музицирование, устраиваются публичные концерты, в начале века создаётся филармоническое общество. Выдающимися мастерами нарождающейся русской музыкальной школы и русской оперы были Фомин, Пашкевич, Соколовский, Матицккий, Козловский, среди исполнителей скрипач Хандошкин, гитарист Сихра, получил развитие крепостной музыкальный театр.

Изобразительное искусство XVIII века развивалось на эстетических принципах классицизма. Оно становится более сложным и в жанровом отношении: портрет, монументально-декоративная живопись, пейзаж, театрально-декорационная и историческая. Первым историческим живописцем был Лосенко, который окончил Академию художеств и в числе первых пенсионеров учился за границей. Его работы связаны с русской и античной историей «Владимир и Рогнеда», «Прощание Гектора с Андромахой», Угрюмов в своих работах обращался к национальной исторической теме «Избрание Михаила Фёдоровича на царство», «Взятие Казани». Традиционные национальные черты парсунного искусства были сильны в творчестве Антропова, Рокотова - интимные, с лёгкостью и воздушностью изображаемого объекта: это Майков, Струйская, Суровцева, Ланская, Орлова, парадные блистательные портреты Левицкого это Кокоринов, Демидов, Новиков, Дидро, воспитаниц Смольного института, портреты Боровиковсксго, с налётом сентиментализма и естественной простоты - Арсеньевой, Лопухиной, Нарышкиной, крестьянская тема в творчестве Шибанова и Аргунова, итальянская природа в творчестве С. Щедрина, городской пейзаж у Алексеева.

В этот период были заложены основы создания светской скульптуры и, прежде всего скульптурного портрета. Здесь в полной мере раскрылось творчество талантливого самородка Шубина, который окончил курс в Академии художеств, а затем совершенствовался за границей. Вернувшись в Россию, он поразил петербургское общество целым взглядом скульптурных бюстов, отличающихся самостоятельным и живым взглядом на человека. Это бюсты Ломоносога, Голицина, Потёмкина, Румянцева-Задунайского, Безбородко, Чулкова, Екатерины II . Выдвинулась новая талантливая группа скульпторов это Гордеев «Прометей», Щедрин «Mapсий», Прокофьев «Актеон» и «Морфей», Растрелли – «памятник Петру I», Козловский «Самсон», «Спящий Амур», «Гименей», памятник Суворову, Мартос - памятник Минину и Пожарскому, Фальконе - памятник Петру I на Сенатской площади «Медный всадник», которые в аллегорической форме символизировали могущество России или через античную мифологию создавали героизированные образы.

Архитектура XVIII века, прежде всего, связана с застройкой Петербурга и Москвы, их регулярной планировкой улиц, площадей, архитектурных комплексов. В творчестве наиболее выдающихся архитекторов второй половины XVIII века обнаружилось стремление к созданию в России широкого общегражданского искусства. Сторонником такого направления был Баженов, вернувшийся в Россию после обучения за границей с мировым именем, хотя архитектору в силу тех или иных причин так и не удалось раскрыться в полной мере, а его проекты Кремлёвского Дворца, дворца в подмосковном Царицыно, дом Пашкова в Москве говорят о многом. Его архитектурные идеи оказались необычайно жизнеспособными, ими вдохновлялись Казаков, Старов, Воронихин, Захаров, Росси, Бове. Преобладающим стилем во второй половине XVIII столетия был классицизм, черпавший свои идеи и мотивы в искусстве античной Греции и Рима, в образах классицизма находили выражение идеи гражданственности и свободы человека. Развивая идеи Баженова об архитектурном обновлении Москвы, Казаков за свою пятидесятилетнюю деятельность преобразил вид города, застраивая целые кварталы, выпрямляя улицы. Он возвёл здания, ставшие центральными сооружениями, которые определили застройку Москвы. Это здание Московского университета, Голицынская больница, здание Сената в Кремле, Колонный зал. В Петербурге Старов осуществил строительство Таврического Дворца, который поражал современников своими грандиозными залами, Русская архитектура второй половины XVIII столетия создала ряд подлинных шедевров. Это монументальное здание Академии художеств в Петербурге - архитекторы Деламот и Кокоринов, Мраморного дворца - Ринальди, Камероновой галереи в Царском селе - Камерон, Александровского дворца, Академии Наук - Кваренги, Публичной библиотеки - Соколов: в Москве дом Пашкова-Баженов, дом Разумовского-Казаков, дворец в Останкино-группа архитекторов и др.

Терминология:

Абсолютизм– самодержавная, неограниченная власть одного лица.

Аллегория- иносказание, выражение отвлечённого понятия с помощью конкретного образа, например, женщина с завязанными глазами и весами в руках - аллегория правосудия.

Сентиментализм- литературное течение XVIII начала XIX века, чувствительный стиль.

Цифирные школы- математическке школы в XVIII веке, общеобразовательные для мальчиков, обучали чтению, письму, арифметике, началам геометрии.