- •Задание n 17 Тема: Бытовая сфера
- •Задание n 18 Тема: Профессионально-деловая сфера
- •Задание n 26 Тема: Оформление конверта
- •Задание n 29 Кейс-задания: Подзадача 1
- •Задание n 30 Кейс-задания: Подзадача 2
- •Задание n 31 Кейс-задания: Подзадача 3
- •Задание n 32 Кейс-задания: Подзадача 4
- •Задание n 11 Тема: Союзы
- •Задание n 26 Тема: Оформление конверта
- •Задание n 30 Кейс-задания: Подзадача 2
- •Задание n 31 Кейс-задания: Подзадача 3
- •Задание n 32 Кейс-задания: Подзадача 4
- •Задание n 7 Тема: Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Задание n 16 Тема: Модальные глаголы
- •Задание n 17 Тема: Бытовая сфера
- •Задание n 21 Тема: Великобритания
- •Задание n 26 Тема: Оформление конверта
- •Задание n 30 Кейс-задания: Подзадача 2
- •Задание n 31 Кейс-задания: Подзадача 3
- •Задание n 32 Кейс-задания: Подзадача 4
- •Задание n 12 Тема: Глагол и его формы
- •Задание n 16 Тема: Модальные глаголы
- •Задание n 17 Тема: Бытовая сфера
- •Задание n 18 Тема: Профессионально-деловая сфера
- •Задание n 19 Тема: Учебно-социальная сфера
- •Задание n 26 Тема: Оформление конверта
- •Задание n 29 Кейс-задания: Подзадача 1
- •Задание n 30 Кейс-задания: Подзадача 2
- •Задание n 31 Кейс-задания: Подзадача 3
- •Задание n 32 Кейс-задания: Подзадача 4
- •Задание n 7 Тема: Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Задание n 8 Тема: Существительное
- •Задание n 26 Тема: Оформление конверта
- •Задание n 29 Кейс-задания: Подзадача 1
- •Задание n 30 Кейс-задания: Подзадача 2
- •Задание n 31 Кейс-задания: Подзадача 3
- •Задание n 32 Кейс-задания: Подзадача 4
- •Задание n 1 Тема: Учебная лексика
- •Задание n 2 Тема: Деловая лексика
- •Задание n 3 Тема: Профессиональная лексика
- •Задание n 4 Тема: Термины (Дефиниции)
- •Задание n 13 Тема: Страдательный залог
- •Задание n 14 Тема: Неличные формы глагола
- •Задание n 17 Тема: Бытовая сфера
- •Задание n 26 Тема: Оформление конверта
- •Задание n 29 Кейс-задания: Подзадача 1
- •Задание n 30 Кейс-задания: Подзадача 2
- •Задание n 31 Кейс-задания: Подзадача 3
- •Задание n 32 Кейс-задания: Подзадача 4
- •Задание n 1 Тема: Учебная лексика
- •Задание n 9 Тема: Артикли
- •Задание n 10 Тема: Предлоги
- •Задание n 11 Тема: Союзы
- •Задание n 14 Тема: Неличные формы глагола
- •Задание n 15 Тема: Фразовые глаголы
- •Задание n 16 Тема: Модальные глаголы
- •Задание n 17 Тема: Бытовая сфера
- •Задание n 26 Тема: Оформление конверта
- •Задание n 29 Кейс-задания: Подзадача 1
- •Задание n 30 Кейс-задания: Подзадача 2
- •Задание n 31 Кейс-задания: Подзадача 3
- •Задание n 32 Кейс-задания: Подзадача 4
- •Задание n 1 Тема: Учебная лексика
- •Задание n 8 Тема: Существительное
- •Задание n 13 Тема: Страдательный залог
- •Задание n 14 Тема: Неличные формы глагола
- •Задание n 15 Тема: Фразовые глаголы
- •Задание n 16 Тема: Модальные глаголы
- •Задание n 26 Тема: Оформление конверта
- •Задание n 29 Кейс-задания: Подзадача 1
- •Задание n 30 Кейс-задания: Подзадача 2
- •Задание n 31 Кейс-задания: Подзадача 3
- •Задание n 32 Кейс-задания: Подзадача 4
- •Задание n 5 Тема: Словообразование
- •Задание n 11 Тема: Союзы
- •Задание n 12 Тема: Глагол и его формы
- •Задание n 13 Тема: Страдательный залог
- •Задание n 16 Тема: Модальные глаголы
- •Задание n 17 Тема: Бытовая сфера
- •Задание n 18 Тема: Профессионально-деловая сфера
- •Задание n 19 Тема: Учебно-социальная сфера
- •Задание n 20 Тема: Социально-деловая сфера
- •Задание n 26 Тема: Оформление конверта
- •Задание n 29 Кейс-задания: Подзадача 1
- •Задание n 30 Кейс-задания: Подзадача 2
- •Задание n 31 Кейс-задания: Подзадача 3
- •Задание n 32 Кейс-задания: Подзадача 4
- •Задание n 1 Тема: Учебная лексика
- •Задание n 26 Тема: Оформление конверта
- •Задание n 30 Кейс-задания: Подзадача 2
- •Задание n 31 Кейс-задания: Подзадача 3
- •Задание n 32 Кейс-задания: Подзадача 4
Задание n 1 Тема: Учебная лексика
College education in the USA is aimed at the development of ______ skills.
vocational |
literal |
oral |
long-term |
Решение: Для того чтобы правильно выполнить задание, следует знать учебную лексику, уметь использовать ее в заданном контексте и перевести варианты ответов: vocational – профессиональный; literal – буквенный; oral – устный; long-term – долгосрочный. Согласно контексту, только вариант ответа vocational является правильным: «Обучение в колледжах США направлено на развитие профессиональных навыков».
ЗАДАНИЕ N 2 Тема: Деловая лексика
They managed to buy the equipment for less than the asking …
price |
value |
cost |
amount |
Решение: Чтобы выполнить задание, следует знать лексику деловой сферы применения и уметь использовать ее в заданном контексте, правильно переводя варианты ответов: price – цена; value – ценность, стоимость; money – деньги; amount – сумма, итог; количество. Согласно контексту, только вариант ответа price является правильным: «Им удалось купить оборудование дешевле запрашиваемой цены».
ЗАДАНИЕ N 3 Тема: Профессиональная лексика
The person who thinks that a judge has made a mistake may ______ to a higher court.
appeal |
authorize |
administer |
adjudicate |
ЗАДАНИЕ N 4 Тема: Термины (Дефиниции)
A person who initiates a lawsuit before a court is a (an) …
claimant |
witness |
attorney |
judge |
Решение: Для того чтобы правильно выполнить задание, следует знать лексику терминологического характера и перевести варианты ответов: claimant – истец; witness – свидетель; attorney – адвокат; judge – судья. Согласно контексту, только вариант ответа claimant является правильным: «Человек, который возбуждает иск в суде, – истец».
ЗАДАНИЕ N 5 Тема: Словообразование
Doing sports can really __________ your muscles.
|
|
|
strengthen |
|
|
|
strength |
|
|
|
strong |
|
|
|
strongly |
Решение: Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать способы словообразования и определить значения вариантов ответов: strengthen – усиливать, укреплять; strength – сила; strong – сильный; strongly – сильно. Согласно контексту, только вариант ответа strengthen является правильным: «Занятия спортом могут действительно укрепить ваши мускулы».
ЗАДАНИЕ N 6 Тема: Местоимения
I can hear a noise; I think _______ is outside.
somebody |
some |
anybody |
nobody |
ЗАДАНИЕ N 7 Тема: Степени сравнения прилагательных и наречий
You look ______ today!
great |
greatly |
greatlier |
the greatest |
Решение: Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать степени сравнения прилагательных и наречий и перевести варианты ответов: great – прекрасный, великий, сильный (положительная степень прилагательного); greatly – значительно, весьма, возвышенно, благородно (положительная степень наречия); greatlier – заведомо ложная форма; the greatest – великий, прекрасный (превосходная степень прилагательного). Согласно контексту и правилу грамматики только вариант ответа great является правильным, поскольку после ряда глаголов, выражающих состояние (be, become, remain, stay, taste, get, appear, seem , go, fall, grow, keep, sound, feel, look , smell), а не действие, употребляются прилагательные, а не наречия: «Ты прекрасно выглядишь сегодня!»