Задание n 31 Кейс-задания: Подзадача 3

Прочитайте текст и выполните задания. Criminal Procedure 1. Criminal procedure, also called the criminal process, is the mechanism through which crimes are investigated, the guilt of criminals adjudicated, and punishment imposed. Criminal procedure makes the criminal law work. Criminal law defines what conduct is criminal and prescribes the punishment for criminal conduct. Criminal procedure aims to make sure that criminal sanctions are applied only to those who are guilty, and only through procedures that are recognized as fair. One goal of the criminal process is to punish the guilty, but other goals are to protect the innocent and to ensure that even the guilty are protected from abuse by the government. 2. The stages in criminal procedure are investigating, prosecuting, trying, deciding guilt, sentencing and carrying out the sentence. Different bodies can be given one of these jobs. For example, the police can be in charge of investigating the crime; a prosecution service of prosecuting; the judges of presiding over the trial; a jury of deciding whether to convict; an appeal court of settling whether the trial was fair; a prison service of carrying out the sentence if the suspect is convicted and sentenced to prison. 3. No one authority (police, prosecution, judge, jury, prison service) should have too much power. State powers should be sliced up, and the slices should be able to keep a check on one another. The police will not be able to prosecute unless they can persuade the prosecution service that there is a strong case. The judge will if necessary rule at the trial that the prosecution has not produced enough evidence. If the jury think the judge has shown bias during the trial they will probably acquit the suspect even though they might otherwise convicted him. If the suspect is convicted but thinks the procedure has been unfair he can persuade the government to advise the head of state to pardon him. Ответьте на вопрос: What is the role of a jury in criminal procedure?

A jury passes a verdict «Guilty» or «Not guilty».

A jury helps the judge to decide questions of law.

A jury decides whether the trial was fair.

A jury applies criminal sanctions to the guilty.

Решение: Чтобы правильно выполнить задание, следует знать алгоритм обработки текстовой информации при изучающем чтении, уметь анализировать получаемую информацию и, читая текст, находить ответ на поставленный вопрос. Правильный ответ на вопрос «Какова роль суда присяжных в уголовном процессе?» – «A jury passes a verdict «Guilty» or «Not guilty»» («Суд присяжных выносит вердикт «Виновен» или «Не виновен»), поскольку согласно тексту: «…a jury (can be in charge) of deciding whether to convict…» («…суд присяжных (отвечает) за принятие решения о виновности…») (фрагмент 2).

Задание n 32 Кейс-задания: Подзадача 4

Прочитайте текст и выполните задания. Criminal Procedure 1. Criminal procedure, also called the criminal process, is the mechanism through which crimes are investigated, the guilt of criminals adjudicated, and punishment imposed. Criminal procedure makes the criminal law work. Criminal law defines what conduct is criminal and prescribes the punishment for criminal conduct. Criminal procedure aims to make sure that criminal sanctions are applied only to those who are guilty, and only through procedures that are recognized as fair. One goal of the criminal process is to punish the guilty, but other goals are to protect the innocent and to ensure that even the guilty are protected from abuse by the government. 2. The stages in criminal procedure are investigating, prosecuting, trying, deciding guilt, sentencing and carrying out the sentence. Different bodies can be given one of these jobs. For example, the police can be in charge of investigating the crime; a prosecution service of prosecuting; the judges of presiding over the trial; a jury of deciding whether to convict; an appeal court of settling whether the trial was fair; a prison service of carrying out the sentence if the suspect is convicted and sentenced to prison. 3. No one authority (police, prosecution, judge, jury, prison service) should have too much power. State powers should be sliced up, and the slices should be able to keep a check on one another. The police will not be able to prosecute unless they can persuade the prosecution service that there is a strong case. The judge will if necessary rule at the trial that the prosecution has not produced enough evidence. If the jury think the judge has shown bias during the trial they will probably acquit the suspect even though they might otherwise convicted him. If the suspect is convicted but thinks the procedure has been unfair he can persuade the government to advise the head of state to pardon him. Определите основную идею текста.

The objectives of criminal procedure are to convict the guilty and acquit the innocent, and to punish suitably those found guilty.

Criminal punishment of persons who have committed crimes is known to be one of the forms of state fight against crime.

The mechanism of criminal procedure includes the police, prosecutor, defense attorneys, and courts, and legal rules that govern them.

The separation of powers that is observed in criminal procedure helps the authorities to keep a check on one another.

Решение: Чтобы правильно выполнить задание, следует знать алгоритм обработки текстовой информации и, прочитав текст, выделить главные компоненты содержания текста, то есть определить основную идею текстовой информации. В тексте говорится о том, что уголовный процесс нацелен на то, чтобы наказание применялось только к тем, кто виновен («…criminal procedure aims to make sure that criminal sanctions are applied only to those who are guilty…» – фрагмент 1). Одной из целей уголовного процесса является наказание виновных, а другой – защита невиновных («One goal of the criminal process is to punish the guilty, but other goals are to protect the innocent…» – фрагмент 1). Таким образом, правильный вариант ответа – «The objectives of criminal procedure are to convict the guilty and acquit the innocent, and to punish suitably those found guilty» («Цели уголовного процесса – доказать вину виновных, оправдать невиновных, наказать виновных надлежащим образом»).

Вариант 2

ЗАДАНИЕ N 1 Тема: Учебная лексика

His ________ on tests did not allow him to go on with studies.

scores

numbers

figures

items

ЗАДАНИЕ N 2 Тема: Деловая лексика

The company made a public _______ that the prices would decrease.

announcement

advertisement

appointment

broadcast

ЗАДАНИЕ N 3 Тема: Профессиональная лексика

The person who thinks that a judge has made a mistake may ______ to a higher court.

appeal

authorize

administer

adjudicate

ЗАДАНИЕ N 4 Тема: Термины (Дефиниции)

Process by which a case is brought from one court to a higher court for review is a (an) …

appeal

alibi

testimony

precedent

ЗАДАНИЕ N 5 Тема: Словообразование

He was ________ and wore decent clothes.

educated

educator

educational

educative

Решение: Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать способы словообразования и определить значения вариантов ответов: educated – (высоко) образованный; educator – воспитатель, педагог; educational – образовательный; воспитательный; учебный, педагогический; educative – воспитывающий, воспитательный, просветительный. Согласно контексту, только вариант ответа educated является правильным: «Он имел образование (был образован) и носил приличный костюм».

ЗАДАНИЕ N 6 Тема: Местоимения

There aren’t ______ easy ways of learning languages.

any

some

no

few

ЗАДАНИЕ N 7 Тема: Степени сравнения прилагательных и наречий

Veronica seems _________ since she moved schools.

happier

happy

more happy

happily

Решение: Для того чтобы выполнить это задание, следует знать степени сравнения прилагательных и наречий и правильно перевести варианты ответов: happier – счастливее (сравнительная степень прилагательного); happy – счастливая (положительная степень прилагательного); more happy – заведомо ложная форма; happily – счастливо, к счастью, успешно. Согласно контексту и правилу грамматики только вариант ответа happier является правильным, поскольку после ряда глаголов, выражающих состояние (be, become, remain, stay, taste, get, appear, seem, go, fall, grow, keep, sound, feel, look , smell), а не действие, употребляются прилагательные, а не наречия. Показателем того, что прилагательное должно употребляться здесь в сравнительной степени, является сравнение прежнего состояния субъекта с настоящим («…since she moved schools»): «Вероника кажется счастливее с тех пор, как сменила школу».

ЗАДАНИЕ N 8 Тема: Существительное

They offered me the job because I had much …

experience

certificates

degrees

ideas

ЗАДАНИЕ N 9 Тема: Артикли

St. Bernard dogs are named after a monastery high up in …

the Alps

a Alps

an Alps

Alps

Решение: Чтобы правильно выполнить задание, следует знать правила употребления артиклей. Определенный артикль the употребляется перед названиями рек, морей, океанов, горных хребтов, групп островов. Согласно контексту и правилу грамматики, только вариант ответа the (Alps) является правильным: «Сенбернары названы по имени монастыря, находящегося высоко в Альпах».

ЗАДАНИЕ N 10 Тема: Предлоги

Tom’s away at the moment. He’s _______ holiday in France.

on

at

in

for

Решение: Чтобы правильно выполнить задание, следует знать правила употребления предлогов и изучить варианты ответов: on  на, у, в; at  в, на, у; in  в, через, за; for  для, за, в течение. Следует также знать, что именно предлог on употребляется в словосочетаниях типа on holiday (в отпуске), on business (в командировке), on a trip (в путешествии), on trial – на испытании, to be on strike (бастовать), то есть когда указывается на состояние, характер действия. Согласно контексту и правилу грамматики, только вариант ответа on является правильным: «Том сейчас отсутствует. Он в отпуске во Франции».