- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Выписка государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения по специальности 350700 «Реклама»:
- •Федеральное агентство по образованию
- •Семестр: 4-й семестр
- •Екатеринбург 2008 г.
- •Организационно-методический раздел Цель курса.
- •2. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •3. Содержание курса
- •Тема 1. Понятие рекламы и ее классификация - 2 часа.
- •Тема 2. История рекламы и современные тенденции ее развития- 2 часа.
- •Тема 3. Реклама в системе маркетинговых коммуникаций – 4 часа.
- •Тема 4. Роль рекламы в брендинге - 2 часа.
- •Тема 5. Рекламный процесс – 4 часа.
- •Тема 6. Средства распространения рекламы – 6 часов.
- •Тема 7. Рекламное обращение - 4 часа.
- •Тема 8. Исследования в рекламе. Эффективность рекламы - 2 часа
- •Тема 9. Планирование рекламной кампании – 4 часа.
- •Тема 10. Реклама в отраслях и сферах деятельности – 2 часа.
- •Тема 11. Международная реклама – 2 часа.
- •Тема 12. Социально-правовые аспекты рекламной деятельности – 2 часа.
- •4. Планы практических и семинарских занятий
- •Тема 1. Понятие рекламы и ее классификация - 2 часа
- •Тема 2.История рекламы и современные тенденции ее развития- 2 часа
- •Тема 3. Реклама в системе маркетинговых коммуникаций – 4 часа
- •Тема 4. Роль рекламы в брендинге – 4 часа.
- •Тема 5. Рекламный процесс - 4 часа.
- •Тема 6. Средства распространения рекламы – 4 часа.
- •Тема 7. Рекламное обращение – 2 часа
- •Тема 8. Исследования в рекламе. Эффективность рекламы - 2 часа
- •Тема 9. Планирование рекламной кампании – 4 часа.
- •Тема 10. Реклама в отраслях и сферах деятельности – 4 часа.
- •Тема 11. Международная реклама – 2 часа.
- •Тема 12. Социально-правовые аспекты рекламной деятельности – 2 часа.
- •5. Самостоятельная работа студента
- •6. Вопросы к экзамену
- •7. Примерная тематика курсовых работ
- •8. Библиографический список
- •9. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Календарный план процесса преподавания дисциплины «основы рекламы» Планируемые виды самостоятельных работ и их трудоемкость:
- •План, виды и объем учебной работы по дисциплине
- •Календарный план занятий по дисциплине «Основы рекламы» специальность 350700 - «Реклама» на 2 семестр 2008-2009 уч. Года
- •Карта обеспеченности дисциплины учебной литературой (из фондов библиотеки УрГэу).
- •Самостоятельная работа студента
- •Планы практических и семинарских занятий
- •Тема 1. Понятие рекламы и ее классификация
- •Тема 2.История рекламы и современные тенденции ее развития
- •Тема 3. Реклама в системе маркетинговых коммуникаций
- •Тема 4. Роль рекламы в брендинге
- •Тема 5. Рекламный процесс
- •Тема 6. Средства распространения рекламы
- •Тема 7. Рекламное обращение
- •Тема 8. Исследования в рекламе. Эффективность рекламы
- •Тема 9. Планирование рекламной кампании
- •Тема 10. Реклама в отраслях и сферах деятельности
- •Тема 11. Международная реклама
- •Тема 12. Социально-правовые аспекты рекламной деятельности
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Комплект экзаменационных билетов
- •Вопросы к экзамену
- •Критерии оценки знаний
- •Дифференциация оценки знаний по брс
Тема 4. Роль рекламы в брендинге
1.Бренд и торговая марка. Функции бренда.
2.Структура бренда. Модель «колесо бренда».
3.Место рекламы в системе бренд-коммуникаций.
4. Применение элементов фирменного стиля в рекламе.
Вопросы и задания:
1.Объясните соотношение понятий «бренд», «торговая марка» и «товарный знак».
2.Каковы основные маркетинговые цели, достигаемые при помощи технологий брендинга?
3.Какова роль рекламных коммуникаций в формировании и развитии бренда?
4. Соберите информацию о любой известной потребительской торговой марке. Проанализируйте несколько свежих рекламных обращений этой марки. Основываясь на полученной информации, составьте для данной марки «колесо бренда». Определите, как и в каких формах в рекламных коммуникациях марки представлены: «суть», «индивидуальность» «ценности» и «преимущества» бренда. Насколько удачно физическо-функциональные и коммуникационные атрибуты марки воплощают «содержательные» элементы бренда?
5.Приведите примеры отсутствия единой стратегии использования элементов фирменного стиля в рекламных материалах конкретной компании. Предложите варианты соответствующей корректировки данных рекламных обращений.
Тема 5. Рекламный процесс
1.Основные стадии рекламного процесса.
2.Прямые участники рекламного процесса: рекламодатель, рекламное агентство, средства распространения рекламы, потребители.
3. Косвенные участники рекламного процесса.
Вопросы и задания:
Каковы основные стадии рекламного процесса и задачи его участников на каждом из этапов?
Охарактеризуйте современного потребителя. Как и почему изменилась стратегия работы с потребителями?
Какие стадии будут присутствовать в процессе принятия решения о покупке услуг бизнес-образования? Какие факторы могут оказать влияние на завершение этого процесса покупкой?
Образуйте небольшие группы по 3-5 человек. Проведите мониторинг городского рынка рекламы и подготовьте обзорные доклады по текущему состоянию следующих рыночных сегментов: агентств полного цикла, медиасселлеров и медиабайеров, рекламно-производственных компаний в сфере наружной и печатной рекламы, фото и видеостудий, исследовательских компаний. Соберите подробную информацию об одной из ведущих компаний в сегменте и подготовьте ее презентацию.
Тема 6. Средства распространения рекламы
Критерии выбора средств распространения рекламы и конкретных медианосителей.
Основные средства распространения рекламы: преимущества и недостатки, особенности создания и возможности применения.
Рекламные возможности нетрадиционных средств рекламы.
Вопросы и задания:
Разработайте медиастратегию/медиамикс под конкретный медиабриф (выдается преподавателем).
Проанализируйте рекламные возможности конкретного медианосителя (журнала, газеты, теле-радиопограммы, интернет-ресурса, наружного/транзитного рекламоносителя и др.). По результатам подготовьте презентацию рекламных возможностей носителя.
Подготовьте доклад о российской практике применения ambient-mediaи партизанской рекламы. Предложите свои варианты новых/нетрадиционных рекламоносителей.