Тема 3. Врожденные инфекции

1. Тема и ее актуальность: «Врожденные инфекции».

Проблема диагностики и лечения врожденных инфекций является актуальной в неонатологии и педиатрии. Учение о врожденных инфекциях особенно интенсивно стало развиваться в последние десятилетия. Частота регистраций врожденных инфекций у новорожденных возрастает с каждым годом, что обусловлено как истинным ростом указанной патологии, так и расширением возможностей их диагностики. Данная патология является не только причиной перинатальных потерь, но и обусловливает инвалидизацию детей, ухудшает их медико-биологический, социальный прогноз и качество жизни. В Республике Башкортостан врожденные инфекции занимают ведущее место в структуре смертности новорожденных детей.

2. Цель занятия:

Овладение врачебными навыками диагностики, лечения и профилактики врожденных инфекций.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать:

• понятие об инфекционных эмбри- и фетопатиях, внутриутробном инфицировании

• определение, частоту встречаемости, этиологию врожденных инфекций

• пути инфицирования плода в зависимости от возбудителя

• основные патогенетические звенья врожденных инфекций

• общие клинические проявления врожденных инфекций

• клинику: листериоза, токсоплазмоза, цитомегаловирусной, герпес-вирусной инфекции, краснухи, микоплазмоза, хламидиоза, СПИДа

• региональные особенности врожденных инфекций

• диагностику врожденных инфекций

• дифференциальную диагностику врожденных инфекций

• основные принципы лечения врожденных инфекций

• профилактику врожденных инфекций

• региональные особенности врожденных инфекций

Для формирования профессиональных компетенций студент должен уметь:

• оценивать особенности акушерско-гинекологического, инфекционного, социально-биологического анамнеза у конкретной женщины

• оценивать клиническую картину заболевания новорожденного, которое может быть обусловленной врожденной инфекцией или другой антенатальной патологией

• назначить лабораторные и инструментальные исследования новорожденных и оценить их результаты

• обосновать клинический диагноз по данным анамнеза заболеваний матери, особенностям течения беременности, родов, клинической картины заболевания у новорожденного, показателям лабораторно-инструментального исследования

• провести дифференциальный диагноз

• назначить комплексное лечение

• дать рекомендации матери при выписке

• написать переводной эпикриз

• дать рекомендации по дальнейшему лечению, реабилитации и диспансерному наблюдению за новорожденным на педиатрическом участке.

3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы

Вопросы для самоподготовки:

- эпидемиология врожденных инфекций;

- пути инфицирования плода и новорожденного;

- инфекционные эмбрио- и фетопатии;

- патогенез внутриутробных инфекций;

- клинические проявления внутриутробных инфекций;

- особенности течения внутриутробных инфекций у недоношенных детей;

- современные методы диагностики внутриутробных инфекций;

- дифференциальная диагностика внутриутробных инфекций;

- лечение внутриутробных инфекций;

-профилактика внутриутробных инфекций.

4. Вид занятия: практическое

5. Продолжительность занятия: 6 часов