Дополнительная литература

Психология и педагогика. Учебное пособие / Под ред. К.А. Абульхановой. - М., 1998.

Воспитание детей в школе / Под ред. Н.Е. Щурковой. - М., 1998.

Тема 5.3.Психологические концепции воспитания. Виды воспитания

Концепция - система взглядов, то или иное понимание явлений, процессов, ведущая мысль научного труда (сл иню сл).

Таблица 33

Основные психологические концепции воспитания

№п/п	Название концепции	Основное содержание концепции воспитания
1.	Бихевиористская	Воспитание - это подбор положительных и отрицательнсанкций, запрещающих те или иные особенности поведения школьников
2.	Психоаналитическая	Гармонизация взаимодействия сознания и бессознательного. Основные средства - обращение в общении с воспитанником к его прошлому, детскому опыту, организация осознания школьником своих вытесненных из сознания проблем и отреагирование на них в культурных формах (игрой, рисованием, исповедью)
3.	Когнитивистская	Работа с сознанием воспитуемого как миром его знаний, Средство воспитания -убеждающее воздействие, переструктурирующее, перестраивающее сознание школьника
4.	Гуманистическая	Личность рассматривается как развертывающаяся в направлении самоактуализации, самореализации творческого потенциала. Среда - условие для саморазвития. Отсюда воспитание - работа со средой личности, обогащение, усложнение среды. Воспитатель - элемент среды, к которому воспитанник обращается по мере необходимости
5.	Гештальт психология	Внимание акцентируется на развитии Я как целостности, включающей в единстве физическое и социальное существование человека. Путь воспитания - организация объективизации через общение и игровые ситуации, внутренних диалогов личности, а также переживание школьником своего Я
6.	Деятельностная	Воспитание - включение школьников в деятельность на основе наличных потребностей и мотивов и перестройка мотивов в процессе совершения деятельности

Таблица 34

Виды воспитания

№п/п	Основание для выделения вида	Виды воспитания
1.	По институциональному признаку	Семейное, школьное, внешкольное, конфессиональное, воспитание по месту жительства
2.	По стилю отношений между воспитателями и воспитанниками	Авторитарный стиль, демократический, попустительский
3.	В зависимости от философской концепции, модели	Прагматическая модель, антропоцентрическая, социетарная, гуманистическая, свободная, технократическая, поликультурная

Вопросы и задания для самопроверки

1. Каковы основные идеи бихевиористской концепции воспитания? Находит ли она отражение в отечественном воспитании?

2. Сравните основные положения психоаналитической и когнитивистской концепций воспитания.

3. Из каких идей на проблему воспитания исходят сторонники гуманистической концепции воспитания?

4. На чем акцентируют внимание в воспитании представители гештальтпсихологии?